Proiect de lungă durată

la disciplina
Informatica
clasa VIII-a
Anul de studii 2019- 2020
 Competențele specifice disciplinei:
1. 1. Utilizarea instrumentelor cu acțiune digitală în scopul eficientizării proceselor de învățare, manifestând abordări inovatoare și spirit practic.
2. Interacțiunea cu membrii comunităților virtuale în scopuri de învățare, manifestând interes pentru învățarea activă, cercetare și colaborare, respectând
etica mediilor virtuale.
3. Promovarea în mediile digitale a elaborărilor și realizărilor personale și ale colectivului în care activează, dovedind ingeniozitate, spirit de echipă și
convingere.
4. Prelucrarea digitală a informațiilor text, numerice, grafice, audio și video, manifestând interes pentru învățare activă, comunicare și colaborare.
5. Perceperea științifică a rolului și impactului fenomenelor informatice din societatea contemporană, manifestând gândire critică și pozitivă în
conexarea diferitor domenii de studiu, activitate și valori umane.
6. Aplicarea intuitivă a metodelor de algoritmizare pentru soluționarea problemelor legate de prelucrarea digitală a informației, demonstrând creativitate
și perseverență.
7. Elaborarea de mijloace cu acțiune digitală prin implementarea algoritmilor în medii vizuale interactive, demonstrând respect și grijă față de
participanți, responsabilitate pentru succesul comun.

Bibliografie/Resurse:
1.Curriculum Național. Disciplina Informatica. Clasele VII–VIII. Aprobat la Consiliul Național pentru Curriculum din cadrul Ministerului Educației,
Culturii și Cercetării al Republicii Moldova, proces-verbal nr. 22 din 5 iulie 2019;
2.Ghidul de implementarea a curricula la disciplina Informatica (2019)
3. Gremalschi A. Informatica. Manual pentru clasa a 8-a, Știința, Chișinău, 2018;
4. Gremalschi L., Andronic V, Ciobanu I. Chistruga Gh. Informatica. Ghid de implementare a curriculumului modernizat pentru treapta gimnazială.
Lyceum, Chișinău, 2011.
5. Matematică și științe. Ghiduri metodologice. (Dezvoltarea şi implementarea curriculumului în învățământul gimnazial). Grupul Editorial Litera,
Chișinău, 2000
6. Gremalschi A., Ciobanu I., Ivanov L., Prisăcaru A. Referențial de evaluare. Disciplina Informatica // Referențialul de evaluare a competențelor
specifice formate elevilor, Institutul de Științe ale Educației, Chisinau, 2014;
7. Standarde de competențe digitale ale elevilor din ciclul primar, gimnazial și liceal. Aprobate prin ordinul Ministerului Educației nr. 862 din 7
septembrie 2015.
8. Suport didactic online http://ctice.md/lectii_suport/, http://www.ctice.md/Teste-07/Cuprins.htm
9. Siguranța în Internet https://siguronline.md/
10. Ghid de utilizare a Internetului https://mecc.gov.md/ro/content/siguranta-copiilor-internet
11. Ghid pentru protecția copiilor în mediul online https://mecc.gov.md/sites/default/files/itu_cop_-_ghid_copii_-_republica_moldova.pdf

Administrarea Disciplinei
Nr. de ore pe săptămînă Nr. de ore pe an școlar
1 34

Din ele,
 Unități de conținut Numărul de ore pentru
evaluare
Normele tehnicii securității și comportament 1
în laboratorul de Informatică.
I.Prelucrarea textelor 17 2
Total Semestrul I 18 2
II.Algoritmi și executanți 10 1
V. Modul la alegere: A) Editarea imaginilor 6 1
B) Implementarea
algoritmilor în medii textuale de
programare
Total Semestrul II 16 2
Total pe an de studii 34 4

Proiect didactic de lungă durată. Clasa a 8-a,

Unități de competență Unități de conținut/ Nr. Data Strategii didactice Note
Conținut tematic de (forme de
ore organizare, resurse
didactice,
evaluare)
-Respectarea regulilor de
comportare și securitate în
cabinetul de informatică.
- Respectarea regulilor de igienă a
muncii la lecțiile de informatică.
Normele tehnicii securității în cabinetul de 1 -Activitate frontală/
informatică. individuală.
Cum să ne comportăm în cabinetul de - Test/Evaluarea
Informatică. asistată de calculator.

1. Prelucrarea textelor - 16 ore

-Aplicarea operațiilor 1.1. Aplicații de editare a textelor 1 -Activitate frontală.
specifice editării textelor. 1.2. Formatarea caracterelor 1 - Activitate individuală.
- Utilizarea instrumentelor de 1.3. Formatarea paragrafelor 1 - Exercițiul.
- Studiul de caz.
corectare gramaticală a textelor. 1.4. Așezarea în pagină 1
- Crearea și prelucrarea 1.5. Liste 1
listelor. 1.6. Instrumente de corectare 1
1.7. Tabele 1
1.8. Evaluare 1
1.9. Diagrame 1
1.10. Obiecte 1
1.11. Metode de inserare a obiectelor 1
1.12. Formatarea imaginilor. 1
1.13. Corespondența combinată* 1
1.14 Recapitulare : Prelucrarea textelor 1
1.15. Evaluare 1
2.Algoritmi și executanți- 10 ore
-Utilizarea metodelor de 2.1. Noțiune de algoritm. 1 -Activitate frontală.
algoritmizare pentru soluționarea Algoritmi și executanți - Activitate
individuală.
2.2. Metode de reprezentare a algoritmilor 1 - Exercițiul.
problemelor frecvent întâlnite în
activitatea cotidiană.
- Descrierea și utilizarea
repertoriului de instrucțiuni ale
executantului.
- Elaborarea algoritmilor
pentru executant.
- Identificarea elementelor unei
imagini cu rastru.
- Gestionarea fișierelor grafice.
- Importul fișierelor grafice.
- Exportul fișierelor grafice.
- Transformarea geometrică a
fișierelor grafice.
- Modificarea modelului
de culoare al fișierelor grafice.
- Transformarea artistică a
fișierelor grafice..
3-B. Implementarea algoritmilor în medii textuale de programare-3 ore
- Recunoașterea părților
componente ale unui
2.3. Subalgoritmi 2 -Studiul de caz.
2.4.Instrucțiunile limbajului algoritmic. 2 - Demonstrarea.
Algoritmi repetitivi. Ciclu cu contor. - Observarea.
2.5. Algoritmi repetitivi. Ciclu cu condiție. 2 - Evaluare asistată de
2.6. Generalități despre algoritm.Proprietăți. 1 calculator
Clasificare.
2.7. Evaluare sumativă 1
3-A. Editarea imaginilor- 3 ore
3.1. Noțiunile de bază. Spațiu de lucru al 1 -Activitate frontală.
editorului grafic. - Activitate
3.2. Crearea și importul imaginii cu rastru 1 individuală.
3.3. Gestionarea proprietăților instrumentelor 1 - Exercițiul.
de desen. - Rezolvarea
problemelor
- Activitate de grup.
- Lucrare practică.
- Studiul de caz.
- Demonstrarea.
- Observarea.
- Test.
4.1. Conceptul de acțiune. 1 -Activitate frontală.
Noțiunea de instrucțiune. - Activitate
Afișarea informației alfanumerice. individuală.
program. 4.2. Citirea datelor de la tastatură. Expresii. 1 - Exercițiul.
- Selectarea Evaluarea expresiilor. Tipul expresiilor. - Rezolvarea
instrucțiunilor în funcție 4.3. Instrucțiuni. 1 problemelor.
de specificul - Elaborarea
algoritmilor de programelor.
implementat. - Depanarea
programelor.
- Introducerea și
- Activitate de grup.
extragerea datelor. - Lucrare practică.
- Translarea algoritmilor - Studiul de caz.
elaborați în programe.. - Demonstrarea.
- Observarea.
- Test.

4.4.Evaluare sumativă.( Modulele 3A și 3B) 1