Competențele specifice disciplinei

CS1. Utilizarea instrumentelor cu acțiune digitală în scopul eficientizării proceselor de învățare și de muncă, manifestând abordări inovatoare
și spirit practic.
CS2. Interacțiunea cu membrii comunităților virtuale în scopuri de învățare și muncă, manifestând interes pentru învățarea activă, cercetare și
colaborare, respectând etica mediilor virtuale.
CS3. Promovarea în mediile digitale a elaborărilor și realizărilor personale și ale colectivului în care activează, dovedind ingeniozitate, spirit
de echipă și convingere.
CS4. Elaborarea de produse digitale grafice, audio și video, demonstrând creativitate și respect față de valorile culturale naționale și
universale.
CS5. Perceperea științifică a rolului și impactului fenomenelor informatice din societatea contemporană, manifestând gândire critică și
pozitivă în conexarea diferitor domenii de studiu, activitate și valori umane.
CS6. Prelucrarea datelor experimentelor din domeniul științelor reale și al celor socioumane, manifestând gândire critică, claritate și
corectitudine.
CS7. Algoritmizarea metodelor de analiză, sinteză și de soluționare a situațiilor-problemă, demonstrând creativitate și perseverență.
CS8. Implementarea algoritmilor în medii de programare, dând dovadă de concentrare și reziliență.
CS9. Explorarea situațiilor-problemă prin modelare, planificare și efectuare de experimente virtuale în mediile digitale, dovedind spirit
analitic, claritate și concizie.
 Administrarea disciplinei
Numărul de ore pe Numărul ore pe
săptămână an școlar
2 68

Din ele,
Unități de conținut Numărul de ore
evaluări
Normele tehnicii securității și comportament în
2 1
laboratorul de Informatică.
I. Metode de descriere a limbajelor naturale și
4
limbajelor formale
1
II. Vocabularul și sintaxa unui limbaj de
6
programare de nivel înalt
III. Conceptul de dată. Tipuri de date simple 10 1
IV. Conceptul de acțiune. Instrucțiunile unui
8
limbaj de programare de nivel înalt
Total Semestrul I 30 3
IV. Conceptul de acțiune. Instrucțiunile unui
limbaj de programare de nivel înalt 16 1
(continuare)
V. Modul la alegere. Elemente de Web design 20 1
Recapitulare. 2
Total Semestrul II 38 2
Total pe an 68 5

Unități de competențe
- Respectarea regulilor de
comportare și securitate în
cabinetul de informatică
- Respectarea regulilor de igienă a
muncii la lecțiile de informatică.
1. Metode de descriere a limbajelor naturale și limba jelor formale  4 ore
- Descriere a construcțiilor
gramaticale prin alternare,
concatenare, repetare și includere
opțională.
- Utilizarea formulelor BNF și
diagramelor sintactice pentru
verificarea corectitudinii textelor și
unităților lexicale.
2. Vocabularul și sintaxa unui limbaj de programare de nivel înalt  6 ore
- Identificarea unităților lexicale ale
limbajului de nivel înalt.
- Utilizarea formulelor BNF și
Eșalonarea în timp Strategii didactice
Unități de conținut / Conținut (forme de organizare,
Note
tematic Nr. de ore Data resurse didactice,
evaluare)
Normele tehnicii securității în - Activitate frontală.
cabinetul de informatică. 1 - Activitate individuală.
Abilități de utilizare a calculatorului. - Test.
Evaluare inițială 1
1.1. Metode de descriere a - Activitate frontală.
construcțiilor gramaticale. 2 - Activitate individuală.
Metalimbajul BNF.
- Exercițiul.
- Studiul de caz.
1.2. Metode de descriere a
construcțiilor gramaticale. 2
Diagrame sintactice.
2.1. Unitățile lexicale ale unui limbaj 1 - Activitate frontală.
de programare de nivel înalt. - Activitate individuală.
Alfabetul limbajului. Vocabularul
- Exercițiul.
limbajului.
 Unități de competențe Unități de conținut / Conținut Eșalonarea în timp Strategii didactice Note
diagramelor sintactice pentru 2.2. Unități lexicale: simbolurile - Studiul de caz.
verificarea corectitudinii textelor și speciale; cuvintele cheie. - Demonstrarea.
unităților lexicale. 1
2.3. Unități lexicale: identificatori; - Observarea.
- Aplicarea regulilor de formare a separatori.
- Evaluare asistată de
identificatorilor, șirurilor,
2.4. Unități lexicale: numere; șiruri de calculator.
numerelor, comentariilor. 1
caractere; etichete.
2.5. Evaluare sumativă (Modulele I și
1
II).
3. Conceptul de dată. Tipuri de date simple  10 ore

- Clasificarea tipurilor de date simple 3.1. Conceptul de dată. Definirea 1 - Activitate frontală.
în predefinite și definite de tipurilor de date: întreg. - Activitate individuală.
utilizator, în ordinale și neordinale, - Exercițiul.
3.2. Definirea tipurilor de date: real. 1
în tipuri anonime și definite
explicit. - Rezolvarea
3.3. Definirea tipurilor de date: 1
problemelor
- Clasificarea datelor din program în boolean.
constante și variabile. - Activitate de grup.
3.3. Definirea tipurilor de date: 1 - Lucrare practică.
- Utilizarea tipurilor identice și caracter.
tipurilor compatibile. - Studiul de caz.
- Aplicarea diagramelor sintactice și 3.4. Definirea tipurilor de date: 1 - Demonstrarea.
formulelor metalingvistice ale subdomeniu. - Observarea.
unităților gramaticale pentru 3.5. Tipuri identice și tipuri 2 - Test.
declarații de tipuri, variabile și compatibile.
constante.
3.6. Tipuri ordinale de date. Tipuri de 2
date interval. Tipuri anonime și
tipuri definite explicit*.

Unități de competențe
4. Conceptul de acțiune. Instrucțiunile unui limbaj de programare de nivel înalt  24 ore
- Identificarea părților componente
ale unui program.
- Utilizarea formulelor
metalingvistice și diagramelor
sintactice ale instrucțiunilor în
studiu pentru verificarea
corectitudinii sintactice a
programelor elaborate.
- Elaborarea programelor în care se
utilizează procedurile predefinite
de citire / scriere.
- Elaborarea programelor în care se
utilizează instrucțiunile în studiu.
- Descrierea algoritmilor cunoscuți
din cadrul disciplinelor de
matematică, fizică, chimie, biologie
ș.a. utilizând diferite metode de
reprezentare a algoritmilor.
- Elaborarea algoritmilor de
rezolvare a problemelor din diferite
domenii de activitate umană.
- Translatarea algoritmilor elaborați
Unități de conținut / Conținut Eșalonarea în timp Strategii didactice
(forme de organizare, Note
3.7. Definiții de tematic
constante, de tipuri. 2 resurse didactice,
Declarații de variabile.
3.8. Evaluare sumativă. 1
4.1. Conceptul de acțiune. Noțiunea de 1 - Activitate frontală.
instrucțiune. - Activitate individuală.
4.2. Afișarea informației alfanumerice. 1 - Exercițiul.
- Rezolvarea
4.3. Citirea datelor de la tastatură. 1
problemelor.
4.4. Expresii. Evaluarea expresiilor. 1 - Elaborarea
programelor.
4.5. Programarea expresiilor. 1 12.12
Elaborarea și depanarea - Depanarea
programelor. programelor.
- Activitate de grup.
4.6. Instrucțiuni: apel de procedură; de 2
- Lucrare practică.
efect nul; compusă; de atribuire.
- Studiul de caz.
4.7. Instrucțiunea dacă. Elaborarea și 2 - Demonstrarea.
depanarea programelor.
- Observarea.
4.8. Instrucțiunea caz. Elaborarea și 2 - Test.
depanarea programelor.
4.9. Instrucțiunea pentru. Elaborarea și 2
depanarea programelor.
4.10. Instrucțiunea cât. Elaborarea și 2
depanarea programelor.
 Unități de competențe
în programe.
- Testarea programelor și analiza
rezultatelor.
- Identificarea cerințelor și
recomandărilor referitoare la
documentele Web.
- Parcurgerea etapelor de elaborare a
unui document Web.
- Elaborarea documentelor Web cu
ajutorul aplicațiilor de oficiu.
- Elaborarea documentelor Web cu
ajutorul aplicațiilor dedicate.
- Elaborarea documentelor Web cu
ajutorul aplicațiilor on-line.
- Publicarea documentelor Web în
Internet.
- Respectarea legislației naționale și
internaționale în domeniul
dreptului de autor.
Unități de conținut / Conținut Eșalonarea în timp Strategii didactice Note
4.11. Instrucțiunea repetă. Elaborarea și 2
depanarea programelor.
4.12. Evaluare sumativă. 1
5. Elemente de Web design  20 ore
5.1. Documente Web. Noțiuni și 1 - Activitate frontală.
concepte. Formatele documentelor - Activitate individuală.
Web. Structura unui site.
- Exercițiul.
5.2. Cerințe față de documentele Web. 1 - Rezolvarea
Etapele de elaborare a problemelor.
documentelor Web. Resurse soft - Activitate de grup.
pentru crearea și generarea
- Lucrare practică.
documentelor Web.
- Studiul de caz.
5.3. Obiectele din componența 1 - Proiectul.
documentelor Web: texte.
- Demonstrarea.
5.4. Obiectele din componența 1 - Observarea.
documentelor Web: liste. - Test.
5.5. Obiectele din componența 2
documentelor Web: tabele.
5.6. Obiectele din componența 2
documentelor Web: imagini.
5.7. Obiectele din componența 1
documentelor Web: legături.
5.8. Crearea documentelor Web cu 2
ajutorul aplicațiilor de oficiu.
Unități de competențe Unități de conținut / Conținut Eșalonarea în timp Strategii didactice Note
5.9. Crearea documentelor Web cu 2
ajutorul aplicațiilor dedicate.
Proiect : Crearea documentului Colegi 1
5.10. Crearea documentelor Web cu 3
ajutorul aplicațiilor online.
5.11. Publicarea documentelor Web în 1
Internet.
5.12. Elemente de drept: drepturi de 1
autor; drepturi conexe; licențe
pentru distribuție (CCL);
antiplagiarismul multimedia.

5.13. Evaluare sumativă. 1

Recapitulare 2
 MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII AL REPUBLICII MOLDOVA
DIRECŢIA ÎNVĂȚĂMÎNT, TINERET ȘI SPORT NISPORENI
Instituţia Publică Liceul Teoretic „Prometeu” s. Grozești
„APROBAT” „COORDONAT”

DIRECTOR Mocanu Liliana ____________ DIRECTOR ADJUNCT Crîșmaru Silvia__________

PROIECT DIDACTIC DE LUNGĂ

DURATĂ
la
Educația fizică clasa a- V- a-XII-a.
Discutat la şedinţa metodică Profesor: Grigoriev Valerii
Proces-verbal nr.___din____ _septembrie__
Şeful secţiei metodice : Matran Adriana ______
2023-2024
 Administrarea disciplinei

Cl a-XII- a , profil real

Numărul de ore pe Numărul ore pe
săptămână an școlar
2 66

Din ele,
Unități de conținut Numărul de ore
evaluări
Recapitulare 4 1
I. Subprograme 11 1
II. Tehnici de programare 12 1
III. Modelare și calcul numeric 11 1
IV. Baze de date 15 1
V. Prelucrări avansate din bazele de date
8 1

Recapitulare 3
Total pe an 66 8