Clasa a VII-a ---2 ore/săptămână total -68 ore

Nr. Unităţi de învăţare Total ore Din ele

Predare Lucrări de Evaluări proiecte
învățare laborator sumative
1 Recapitulare 3 2 -- 1 -
2 Mișcarea și repausul 11 9 1 1 Proiect nr.1 ”Unități
de măsură”

3 Interacțiuni 18 15 2 1 Proiect nr.2 Forțe în

natură și în tehnică”.
4 Statica fluidelor 14 12 1 1 Proiect nr.3
Măsurarea
presiunii”.

5 Lucrul, puterea și energia mecanică 8 7 - 1 -

6 Echilibrul de rotație 10 8 1 1 Proiect nr.4

Mecanisme simple”
total 64 54 5 6 4
Rezervă 4

Unităţi de competenţe Unităţi de conţinuturi Nr. Data Lucrări de Noţiuni cheie Activităţi de învăţare și observaţii
de laborator produse
ore realizate
Recapitulare, recuperare, consolidare----4 ore
5.1. Explicarea rezultatelor observărilor, a
experiențelor și a întâmplărilor personale cu referire la
fenomenele electromagnetice din natură.
5.2. Descrierea fenomenului de electrizare. 5.3.
Respectarea regulilor de protecție împotriva
electrocutării.
5.4. Practicarea comportamentului de protecție în
cazul fenomenelor electrice naturale.
5.5. Crearea unor prezentări ale fenomenelor
investigate în diverse forme: planșe, Power Point, Prezi,
Smart Notebook ș.a.
5.6. Clasificarea corpurilor în izolatoare și conductoare.
5.7. Descrierea interacțiunilor între corpurile
electrizate și între magneți.
6.1. Recunoașterea surselor de lumină și a corpurilor
luminate.
6.2. Clasificarea corpurilor în transparente, opace și
translucide.
6.3. Explicarea unor fenomene optice în baza legii
propagării rectilinii a luminii.
6.4. Utilizarea elementelor reflectorizante și
fluorescente pentru securitatea la trafic pe timp de
noapte și în condiții de vizibilitate redusă.
FENOMENE MECANICE
1.1. Clasificarea și descrierea tipurilor de
mișcări (rectilinie, curbilinie, circulară,
uniformă, variată).
1.2. Utilizarea instrumentelor de măsură
specifice pentru măsurarea mărimilor fizice:
lungime, timp, viteză.
1.3. Înregistrarea în tabele cu rubrici
prestabilite a valorilor mărimilor fizice
Noțiuni fizice 1 fizică, fenomen fizic, fenomene (mecanice,
elementare termice, electromagnetice, optice) dilatare,
contracție, echilibru termic, contact termic,
anomalie termică. inerție, densitatea substanței,
densimetru
Fenomene electrice. 1 corp neutru, corp electrizat, electrizare (prin
Fenomene magnetice frecare, contact, influență), conductoare
Fenomene optice electrice, izolatoare electrice, electroscop,
sarcină electrică, coulomb, nucleu, electron,
proton, neutron, sarcină electrică elementară,
fulger, trăsnet, paratrăsnet, magnet, pol
magnetic, regiune neutră.
sursă de lumină, corp luminat, fascicul luminos,
convergent, divergent, paralel, rază de lumină,
corp (translucid, transparent, opac), mediu
omogen, umbră, penumbră, eclipsă, elemente
reflectorizante și fluoriscente.
Evaluare inițială 1
I. Mișcarea și repausul -11 ore
Poziția unui corp în 1 măsurarea distanței, a timpului,
spațiu a vitezei;
Mișcarea mecanică 1 – reprezentarea grafică a
mișcării;
– clasificarea mișcărilor în
punct funcție de tipul traiectoriei și
Descrierea mișcării 1 material, de valoarea vitezei (rectilinie,
mecanice mișcare curbilinie, uniformă, variată
măsurate (de exemplu: lungime, timp, viteză Mișcarea rectilinie 1 mecanică, etc.)
etc.). uniformă. Viteza. repaus,
1.4. Definirea termenilor și a mărimilor fizice: traiectorie, Produse școlare:
punct material, traiectorie, drum parcurs, rectilinie, – clasificarea mișcărilor
viteză, viteză medie, *legea mișcării rectilinii Rezolvarea problemelor 2 curbilinie, realizată;
uniforme. drum parcurs, – graficul mișcării construit; –
1.5. Reprezentarea grafică a mișcării unui viteză, probleme rezolvate;
corp pe baza unui tabel de valori primit. Reprezentarea grafică a 2 viteză medie, – reguli de securitate și norme
1.6. Descrierea mișcării unui mobil pe baza mișcării rectilinii uniforme *coordonată, de comportament explicate;
interpretării graficului mișcării acestuia. *legea – experiment realizat;
1.7. Exemplificarea unor situații din viața de mișcării, – raportul prezentat pentru
zi cu zi în care se identifică diverse tipuri de *direcție, experiment/lucrare de
mișcare. „Determinarea vitezei 1 Lucrare de *sens. laborator;
1.8. Identificarea datelor relevante pentru medii a unui mobil” laborator – comunicare prezentată:
rezolvarea unei probleme/situații-problemă. nr.1 „Vitezometrul” /
1.9. Utilizarea simbolurilor mărimilor fizice, a „Pedometrul” / „Recorduri ale
unităților de măsură și a formulelor aferente vitezelor”;
(*compunerea vitezelor coliniare, legea Proiect nr 1
mișcării rectilinii uniforme) la rezolvarea „Unități de măsură”
problemelor. Sistematizare și 1
1.10. Efectuarea transformărilor de unități de generalizare
măsură în SI pe baza relațiilor dintre multipli Evaluare sumativă. 1
și submultipli.
1.11. Manifestarea unui comportament de
precauție la traversarea regulamentară a
străzilor, ținând cont de distanța de frânare
(aceeași referință și la traversarea căii
ferate).
II. Interacțiuni -- 18 ore
2.1. Observarea și descrierea efectelor Interacțiunea. Efectele 1 efect static, observarea efectelor static și
fenomenelor fizice (efect static, efect interacțiunii (static, efect dinamic, dinamic;
dinamic). dinamic). interacțiune, – măsurarea forței cu
2.2. Recunoașterea și caracterizarea Forța – măsură a 1 forță, dinamometrul;
mărimilor fizice scalare și vectoriale. interacțiunii. forța de – realizarea unui experiment
2.3. Definirea mărimilor fizice: forță, forță de Măsurarea forțelor. 1 greutate, conform etapelor stabilite;
greutate, pondere, forță elastică, forță de Aplicații pondere, – înregistrarea datelor în tabel;
frecare. Forța – mărime 1 alungirea – calculul erorii absolute.
2.4. Reprezentarea grafică a forțelor. vectorială. Compunerea absolută, Produse școlare:
2.5. Determinarea limitelor de măsurare, a forțelor coliniare constanta – instrument de măsură
valorii unei diviziuni și a erorii absolute a Echilibru mecanic. 1 elastică descris, valoarea unei diviziuni
dinamometrului. Condiția de echilibru (rigiditatea), determinată;
2.6. Înregistrarea în tabel a valorilor Forța de greutate, 1 echilibru – mărime fizică măsurată;
mărimilor fizice măsurate (dependența mecanic, – surse de erori identificate; –
alungirii absolute de valoarea forței forța de tabelul măsurărilor completat;
deformatoare). Rezolvarea problemelor. 1 reacțiune – experiment realizat;
2.7. Identificarea mărimilor fizice care nu pot normală, – raportul prezentat pentru
fi măsurate direct.
Forța de apăsare 1 forța elastică, experiment/lucrare de
2.8. Calcularea erorii absolute. normală-Ponderea forța de laborator;
2.9. Scrierea rezultatului măsurării unei Rezolvarea problemlor 01.12 tensiune, forța – probleme rezolvate;
mărimi fizice. 1 de frecare, – comunicare prezentată:
2.10. Utilizarea simbolurilor mărimilor fizice, Forța elastică 1 forța „Dinamometrul” / „Rulmenții”;
a unităților de măsură și a formulelor rezultantă, –
aferente la rezolvarea problemelor. Eroarea absolută. 1 Proiect nr.2: „Forțe în natură
2.11. Transformarea unităților de măsură în Scrierea rezultatului dinamometru, și în tehnică”.
SI pe baza relațiilor dintre multipli și măsurării (indirecte) a
submultipli. unei mărimi fizice newton,
2.12. Utilizarea condiției de echilibru (starea mărime fizică
Gradarea dinamometrului 1 Lucrare de
de repaus, mișcarea rectilinie uniformă) la scalară,
rezolvarea problemelor.
laborator mărime fizică
nr.2 vectorială,.
2.13.*Aplicarea algoritmilor de rezolvare a Determinarea constantei 1 Lucrare de
unor probleme cu mai multe operații elastice a resortului laborator
referitoare la: compunerea forțelor, acțiunea nr.3
și reacțiunea, aplicarea condiției de echilibru. Forța de reacțiune 1
normală)
Forța de frecare 1
Rezolvarea problemelor 1
Sistematizare și 1
generalizare
Evaluare sumativă 1
III. Statica fluidelor --- 14 ore
3.1. Definirea mărimilor fizice: presiune, Presiunea corpului solid. 1 presiune, studiul dependenței presiunii
presiunea hidrostatică, presiunea presiune corpului solid de aria suprafeței
atmosferică, forța Arhimede. Presiunea hidrostatică. 1 hidrostatică, de apăsare și valoarea forței de
3.2. Comunicarea observațiilor și a presiune apăsare normală;
concluziilor parțiale ale investigațiilor (de Rezolvarea problemelor 1 atmosferică, – studiul dependenței presiunii
exemplu: dependența forței arhimedice de Presiunea atmosferică 1 presă hidrostatice de natura lichidului
densitatea fluidului/volumului de fluid hidraulică, și de adâncime;
dezlocuit; dependența presiunii hidrostatice vase – studiul dependenței forței
de natura lichidului și de adâncime, Legea lui Pascal. 1 comunicante, arhimedice de densitatea
dependența presiunii corpului solid de aria volum fluidului și de volumul de fluid
suprafeței de apăsare și forța de apăsare Rezolvarea problemelor 1 dezlocuit, dezlocuit;
normală). Aplicații (presa hidraulică, 1 manometru, – măsurarea presiunii cu:
3.3. Descrierea fenomenelor pe baza unor vase comunicante – barometru, manometrul, barometrul
legi fizice (de exemplu: legea lui Pascal, legea calitativ) pascal, aneroid;
lui Arhimede). Legea lui Arhimede. 1 fluid, – rezolvarea problemelor.
3.4. Reprezentarea grafică a forțelor ce legea lui Produse școlare:
acționează asupra unui corp. Aplicații 1 Arhimede, – presiune măsurată; –
3.5. Utilizarea instrumentelor pentru forța probleme/situații-problemă
măsurarea mărimilor fizice: forță, presiune, Determinarea densității 1 Lucrare de Arhimede, rezolvate;
volum. unei substanțe laborator legea lui – eseu structurat (vase
3.6. Înregistrarea în tabel a valorilor necunoscute, aplicând nr.4 Pascal. comunicante în viața
mărimilor fizice măsurate cu calcularea erorii legea lui Arhimede cotidiană);
absolute. Generalizare. 1 – experiment realizat;
3.7. Analiza rezultatelor măsurărilor – machetă funcțională
efectuate și formularea concluziilor prin (aplicarea legii lui Pascal)
aprecierea rezultatului obținut. construită;
3.8. Utilizarea simbolurilor mărimilor fizice – raportul prezentat pentru
(presiune, presiune hidrostatică, presiune experiment/lucrare de
atmosferică, forță arhimedică), a unităților laborator;
de măsură și a formulelor aferente la – comunicare prezentată:
rezolvarea problemelor. „Presa hidraulică” / „Vase
. comunicante” / „Densimetrul”/
„Plutirea corpurilor”;
proiect nr.3
„Măsurarea presiunii”.
Evaluare sumativă. 1
IV. Lucrul, puterea și energia mecanică -8 ore
4.1. Definirea mărimilor fizice: lucrul mecanic Lucrul mecanic efectuat 1 lucrul studiul transformării energiei
efectuat de forțe constante, puterea și de forțe constante mecanic, potențiale în energie cinetică și
energia mecanică, energia cinetică și energia Puterea mecanică 1 puterea invers (la căderea liberă și la
potențială gravitațională. Energia cinetică. 1 mecanică, aruncarea vertical în sus/în jos
4.2. Aplicarea legii conservării energiei Energia potențială 1 Joule, Watt, a corpurilor);
mecanice la rezolvarea gravitațională. cal putere, – rezolvarea problemelor.
problemelor/situațiilor-problemă. Aplicații. 1 energie Produse școlare:
4.3. Extrapolarea cunoștințelor despre Energia mecanică. 1 cinetică, – experiment realizat;
conservarea energiei mecanice la studiul Conservarea energiei energie – raportul prezentat pentru
mișcării corpurilor. mecanice potențială experiment/lucrare de
4.4. Aplicarea mărimilor fizice (lucrul Generalizare 1 gravitațională, laborator;
mecanic efectuat de forțe constante, puterea conservarea – probleme rezolvate
și energia mecanică, energia cinetică și energiei
energia potențială gravitațională) la mecanice.
rezolvarea problemelor
Evaluare sumativă 1
V. Echilibrul de rotație --10
5.1. Identificarea mecanismelor simple în Echilibrul de rotație. 1 echilibru, determinarea experimentală a
natură și în tehnică. Pârghia forței active cu ajutorul
5.2. Investigarea experimentală a Aplicații 1 echilibru de dinamometrului și verificarea
mecanismelor simple. rotație, experimentală a condiției de
5.3. Crearea strategiilor și tacticilor de Scripetele 1 pârghie, echilibru (la pârghie, scripete,
aplicare a mecanismelor simple la rezolvarea Aplicații 1 plan înclinat);
problemelor în diferite contexte. scripete, – determinarea lucrului forței
5.4. Proiectarea unui tabel pentru colectarea Planul înclinat 1 active și a lucrului forței
datelor experimentale (de exemplu: braț al forței, rezistente, compararea
determinarea condiției de echilibru la valorilor obținute (scripete,
rotație).
Aplicații 1 plan înclinat, pârghie, plan înclinat);
5.5. Analiza imaginilor unor stări de echilibru – rezolvarea problemelor.
mecanic cu scopul evaluării condițiilor de Determinarea lucrului 1 Lucrare de Produse școlare:
echilibru (de exemplu: sportiv la paralele, forței active, a lucrului laborator – forțe grafic reprezentate;
bârnă, poziția în apărare a unui jucător de forței rezistente, nr.5 – experiment realizat, concluzii
baschet etc.) compararea valorilor formulate;
5.6. Calcularea lucrului forței active, a obținute”. (pârghie, – raportul prezentat pentru
lucrului forței rezistente, compararea scripete, plan înclinat – la experiment/lucrare de
valorilor obținute pentru seturi de date alegere); laborator;
înregistrate în tabel (scripete, pârghie, plan – machetă funcțională formată
Aplicații 1
înclinat). din mecanisme simple
5.7. Identificarea cauzelor și a efectelor unor construită;
interacțiuni sau a comportamentului unor – probleme rezolvate;
sisteme fizice în diverse condiții de 1 – comunicare prezentată:
exploatare (scripeți, pârghii, plan înclinat). Generalizare „Pârghia” / „Scripeți” / „Plan
înclinat” / „Troliul”/ „Scripetele
5.8. Reprezentarea grafică a forțelor ce compus”;
acționează asupra unui sistem mecanic. Evaluare sumativă 1 proiect nr.4„Mecanisme
simple”

La sfârșitul clasei a VII-a, elevul poate: • clasifica, descrie diverse tipuri de mișcări (rectilinie, curbilinie, circulară, uniformă, variată);
• identifica simbolurile mărimilor fizice și unitățile de măsură;
• recunoaște mărimi fizice scalare, vectoriale; • măsura mărimile fizice (forță, viteză, presiune etc.);
• identifica și selecta instrumentele de măsurat;
• explica modul de calcul al erorii absolute;
• reprezenta grafic forțele (forța de greutate, ponderea, forța elastică, forța de frecare, forța de reacțiune normală, tensiunea în fir/în bară);
• identifica cauzele și efectele unor interacțiuni sau ale comportamentului unor sisteme fizice în diverse condiții de exploatare (scripeți, pârghii);
• completa/extrage informațiile într-un/dintr-un grafic și/sau tabel;
• descrie mișcarea unui mobil pe baza analizei graficului mișcării acestuia;
• comunica rezultatele măsurărilor efectuate;
• exprima și compara rezultatele unor măsurări, utilizând unități de măsură în Sistemul Internațional și transformările lor;
• aplica formulele mărimilor fizice studiate, legea conservării energiei mecanice, legea lui Pascal, legea lui Arhimede, condiția de echilibru a pârghiei la rezolvarea
problemelor/situaților-problemă;
• propune un plan propriu de elaborare a strategiilor și tacticilor de aplicare a mecanismelor simple la soluționarea diverselor situații cotidiene; de evaluare a condițiilor de
echilibru (de exemplu: sportiv la paralele, bârnă, poziția în apărare a unui jucător de baschet etc.).
• traversa regulamentar străzile, luând în considerare faptul că la orice viteză vehiculul parcurge un anumit drum (spațiu) de frânare (aceeași referință și la traversarea căii
ferate).
Elemente comune cu Matematica: - Funcția de gradul I, funcția constantă (forma analitică, reprezentarea grafică); - Determinarea termenului/a factorului
necunoscut din operația data; - Operarea și transformarea unităților de măsură; - Identificarea relațiilor de proporționalitate; - Utilizarea mediei aritmetice a 2 sau mai
multe numere reale; - Calculul puterii cu exponent natural a numerelor reale; - Operații cu rădăcini pătratice dintr-un număr real nenegativ; - Utilizarea procentelor. 20