UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: ……………………………………………………………

LOCALITATEA: ………………………………………………

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

FIZICĂ
CLASA a VII-a

An școlar: 2022 – 2023

Prof. ……………………………………

AVIZAT,

DIRECTOR, RESPONSABIL COMISIE METODICĂ,

Prof. ………………………………… Prof. ……………………………………….
 COMPETENŢE GENERALE

1. Investigarea ştiinţifică structurată, în principal experimentală, a unor fenomene fizice

simple, perceptibile.

2. Explicarea ştiinţifică a unor fenomene fizice simple şi a unor aplicaţii tehnice ale acestora.

3. Interpretarea unor date şi informaţii obţinute experimental sau din alte surse, privind
fenomene fizice simple şi aplicaţii tehnice ale acestora.

4. Rezolvarea de probleme/situaţii problemă prin metode specifice fizicii.

COMPETENŢE SPECIFICE

1. Investigarea ştiinţifică structurată, în principal experimentală, a unor fenomene fizice

simple, perceptibile.
1.1. Explorarea proprietăţilor şi fenomenelor fizice în cadrul unor investigaţii simple.
1.2.Utilizarea unor metode simple de înregistrare, de organizare şi prelucrare a datelor
experimentale şi teoretice.
1.3. Formularea unor concluzii argumentate pe baza dovezilor obţinute în investigaţia ştiinţifică.
2. Explicarea ştiinţifică a unor fenomene fizice simple şi a unor aplicaţii tehnice ale acestora.
2.1. Încadrarea în clasele de fenomene fizice studiate a fenomenelor fizice simple identificate în
natură şi în diferite aplicaţii tehnice.
2.2. Explicarea calitativă şi cantitativă, utilizând limbajul ştiinţific adecvat, a unor fenomene fizice
simple identificate în natură şi în diferite aplicaţii tehnice.
2.3. Identificarea independentă a riscurilor pentru propria persoană, pentru ceilalți și pentru mediu
asociate utilizării diferitelor instrumente, aparate, dispozitive.
3. Interpretarea unor date şi informaţii, obţinute experimental sau din alte surse, privind
fenomene fizice simple şi aplicaţii tehnice ale acestora.
3.1. Extragerea de date şi informaţii ştiinţifice relevante din observaţii proprii şi/sau surse
bibliografice recomandate.
3.2. Organizarea datelor experimentale/științifice în forme simple de prezentare.
3.3. Evaluarea critică a datelor obţinute şi a evoluţiei propriei experienţe de învăţare.
4. Rezolvarea de probleme / situaţii problemă prin metode specifice fizicii.
4.1. Utilizarea unor mărimi și a unor principii, teoreme, legi, modele fizice pentru a răspunde la
întrebări/probleme de aplicare.
4.2.Folosirea unor modele simple în rezolvarea de probleme/situaţii problemă
experimentale/teoretice.

VALORI ŞI ATITUDINI

 Respect pentru adevăr şi rigurozitate;

 Încredere în adevărurile ştiinţifice şi aprecierea critică a limitelor acestora;
 Iniţiativă personală;
 Interes şi curiozitate;
 Spirit de echipă;
 Spirit critic şi autocritic;
 Toleranţă faţă de opiniile celorlalţi;
 Acceptarea „jocului de rol”;
 Deschidere şi dispoziţie de a asculta părerile celorlalţi;
 Interes pentru explorarea diferitelor modalităţi de comunicare, inclusiv pentru cele create
prin aplicarea TIC;
 Grija faţă de propria persoană, faţă de ceilalţi şi faţă de mediu.
 NR. DOMENII DE
MODULUL UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE NR.
CRT. CONȚINUT ORE
Concepte şi modele Mărimi şi fenomene fizice studiate
1. matematice de studiu 8
Modulul I Mărimi fizice scalare şi vectoriale
în fizică
(14 ore)
Fenomene mecanice
Interacţiunea şi efectele
2. Interacţiuni 6
interacţiunii

Fenomene mecanice Interacţiunea şi efectele

2. 10
Modulul II Interacţiuni interacţiunii
(16 ore) Fenomene mecanice. Lucrul mecanic
3. Lucrul mecanic. 6
Energie
Energie
Fenomene mecanice.
Modulul III 3. Lucrul mecanic. Energie 6
(12 ore) Energie
Fenomene mecanice Mişcarea de translaţie și de rotație
4. 6
Echilibrul corpurilor a corpurilor nedeformabile
Fenomene mecanice Mişcarea de rotaţie a corpurilor
4. 6
Modulul IV Echilibrul corpurilor nedeformabile
(12 ore) Fenomene mecanice
5. Presiunea 6
Statica fluidelor
Fenomene mecanice
5. Presiunea 6
Statica fluidelor
Fenomene mecanice
Unde mecanice
Modulul V 6. Unde mecanice – 6
Sunetul
(18 ore) sunetul
Recapitulare finală Proiecte de sinteză
7. Experimente aplicative 6
Test recapitulativ
TOTAL
72

PLANIFICARE ANUALĂ
AN ȘCOLAR 2022 – 2023
Modulul I

NR. UNITATEA DE NR.

C.S. CONŢINUTURI Total
CRT. ÎNVĂŢARE ORE
1. CONCEPTE ŞI 1.1. Mărimi şi fenomene fizice studiate 1
MODELE
1.2. Etapele realizării unui experiment 2
MATEMATICE
DE STUDIU ÎN 1.3. Extindere: Studiul experimental al relaţiilor metrice 2
FIZICĂ
2.1. în triunghiul dreptunghic
TEST INITIAL 2.2. Mărimi fizice scalare. Identificarea mărimilor fizice 1
2.3. scalare (ex. timpul, masa, volumul, densitatea, 8
temperatura)
Mărimi fizice vectoriale. Identificarea mărimilor 1
fizice vectoriale (de exemplu: viteza, acceleraţia,
forţa)
Evaluare iniţială 1
2. FENOMENE 1.1. Interacţiunea. Efectele interacţiunii (static,
MECANICE
1.2. dinamic).Interacţiuni prin contact şi prin influenţă 1
INTERACŢIUNI 1.3. Forţa – măsură a interacţiunii. Forţe de contact şi de 1
2.1. acţiune la distanţă
2.2. Principiul inerţiei 1 6
2.3. Principiul acţiunii şi reacţiunii 1
3.1. Exemple de forţe: greutatea, forţa de apăsare
3.2. normală, forţa de frecare, tensiunea în fir, forţa 2
3.3. elastică
.

Modulul II
2. FENOMENE 1.1. Exemple de forţe: greutatea, forţa de apăsare
MECANICE
1.2. normală, forţa de frecare, tensiunea în fir, forţa 2
INTERACŢIUNI 1.3. elastică
2.1. Măsurarea forţelor. Dinamometrul 1
2.2. Mişcarea unui corp sub acţiunea mai multor forţe 1
2.3. Compunerea forţelor. Regula paralelogramului 1
3.1. Extindere: Regula poligonului pentru compunerea 10
3.2. mai multor vectori. 1
3.3. Descompunerea unei forţe după două direcţii 1
4.1. reciproc perpendiculare
4.2. Mişcarea unui corp pe plan înclinat 2
Exerciții și experimente aplicative.Evaluare 1
3. FENOMENE 1.1. Lucru mecanic efectuat de forţe constante. Unitate
MECANICE
 1.2. de măsură a lucrului mecanic 1
LUCRUL
1.3. Puterea mecanică. Unităţi de măsură ale puterii. 1
MECANIC
2.1. Randamentul 1
ENERGIE
2.2. Energia cinetică 1 6
2.3. Energia potenţială gravitaţională. 1
3.1. Extindere: Energia potenţială elastică 1
3.2.
3.3.
4.1.
4.2.

Modulul III

NR. UNITATEA DE NR.

C.S. CONŢINUTURI Total
CRT. ÎNVĂŢARE ORE
3. FENOMENE 1.1. Energia mecanică 2
MECANICE
1.2. Conservarea energiei mecanice 2 6
LUCRUL 1.3. Extindere: Metode de conversie a energiei 1
MECANIC
2.1. mecanice
ENERGIE 2.2. Exerciții și experimente aplicative. Evaluare 1
2.3.
3.1.
3.2.
3.3.
4.1.
4.2.
4. FENOMENE 1.1. Echilibrul de translaţie 2
MECANICE 1.2. Momentul forţei. Unitate de măsură. 1
1.3. Echilibrul de rotaţie 2
ECHILIBRUL
CORPURILOR 2.1. Pârghia (tratare interdisciplinară – pârghii în 1
2.2. sistemul locomotor) 6
2.3.
3.1.
3.2.
3.3.
4.1.
4.2.

Modulul IV
 4. FENOMENE 1.1. Scripetele 2
MECANICE 1.2. Centrul de greutate 1
1.3. Echilibrul corpurilor şi energia potenţială 1
ECHILIBRUL
CORPURILOR 2.1. Exerciții și experimente aplicative. Evaluare 2
2.2. 6
2.3.
3.1.
3.2.
3.3.
4.1.
4.2.
5. FENOMENE 1.1. Presiunea. Presiunea hidrostatică 3
MECANICE 1.2. Presiunea atmosferică (abordare interdisciplinară 3
STATICA
1.3. – geografie)
FLUIDELOR
2.1. 6
2.2.
2.3.
3.1.
3.2.
3.3.
4.1.
4.2.

Modulul V
5. FENOMENE 1.1. Legea lui Pascal. Aplicaţii 1
MECANICE 1.2. Legea lui Arhimede.Aplicaţii. 3
STATICA
1.3. Exerciții și experimente aplicative. Evaluare 2
FLUIDELOR
2.1. 6
2.2.
2.3.
3.1.
3.2.
3.3.
4.1.
4.2.
6. FENOMENE 1.1. Unde mecanice (abordare interdisciplinară –
MECANICE 1.2. Geografie: unde seismice, valuri) 2
1.3. Producerea şi percepţia sunetelor (abordare
UNDE MECANICE
- SUNETUL 2.1. interdisciplinară Biologie – sistemul auditiv) 1
 2.2. Propagarea sunetelor. Ecoul 1 6
2.3. Caracteristici ale sunetului (abordare calitativă
3.1. interdisciplinară – Muzică) 1
3.2. Exerciții și experimente aplicative. Evaluare 1
3.3.
4.1.
4.2.
7. RECAPITULARE 1.3. Recapitulare finală 2
FINALĂ. 2.2. Proiecte de sinteză. Experimente aplicative 2 6
3.3. Test recapitulativ și îndrumări remediale 2
4.1.
4.2.
.