LICEUL TEORETIC TABANI

Aprobat________________ Recomandat pentru aprobare_________________

Leonid Guțu, director al liceului Alla Sîtari, director adjunct

din____________________ din____________________

PROIECT DIDACTIC DE LUNGĂ DURATĂ

la fizică
Clasa a VIII-a, anul de studii 2023-2024
Profesor: Vremea Lilia

Discutat la ședința

Comisiei metodice ,,Matematica și științe”

Proces verbal nr.__ din______________

Șeful Comisiei metodice Lupu Aurelia______

Competenţele specifice disciplinei „Fizica”:
CS-1 – Identificarea și descrierea fenomenelor fizice și a manifestărilor acestora prin observații directe și analize ale surselor de informații,
manifestând curiozitate și atenție;

CS-2 – Investigarea fenomenele fizice simple prin observare și experimentare, manifestând perseverență și precizie;

CS-3 – Analiza și interpretarea datelor și informațiilor privind fenomene fizice simple și aplicațiilor tehnice ale acestora, manifestând gândire critică;

CS-4 – Gestionarea cunoștințelor și capacităților din domeniul fizicii prin rezolvarea de probleme și situații-problemă cotidiene, manifestând atenție și
creativitat

Planificate - 68 ore Probe de evaluare sumativă - 4 ore Lucrări de laborator - 4 ore

Competenţe specifice Nr.

Conţinuturi Nr. ore Data Observaţii
Unităţi de competenţe lecţiei
I. Oscilații şi unde mecan (11 ore)
1.1.Recunoașterea, observarea și descrierea calitativă a 1 Tehnica securității. Mişcare oscilatorie 1
unor fenomene oscilatorii identificate în natură şi 2 Oscilaţii libere şi oscilaţii forţate. 1
tehnică.
1.2.Descrierea oscilațiilor pendulului gravitațional. 3 Pendulul gravitaţional. 1
1.3.Definirea mărimilor fizice: amplitudine, perioadă, 4 Rezolvarea problemelor. 1
frecvență, lungime de undă.
1.4.Utilizarea mărimilor caracteristice mișcării Lucrare de laborator: ,,Determinarea perioadei şi
5 1
oscilatorii și ondulatorii la rezolvarea unor frecvenţei oscilaţiilor unui pendul gravitaţional."
probleme/situații-problemă. 6 Unde mecanice. 1
1.5.Investigarea experimentală a unor procese
oscilatorii, utilizând mărimi fizice caracteristice mișcării 7 Sunetul. Viteza şi tăria sunetului. 1
oscilatorii și modele de oscilatori (pendulul 8 Rezolvarea problemelor 1
gravitațional, *pendulul elastic). 1
9 Proiect/Referat/Poster”Protecția fonică în viața
1.6.Extrapolarea conservării energiei mecanice în cotidiană”
studiul pendulului gravitațional. 10 Sistematizare-generalizare 1
1.7.Identificarea condițiilor în care se produc şi se
propagă undele mecanice. Evaluare sumativă nr. 1
1.8.Soluționarea unor situații de protejare fonică în viața 11 1
cotidiană, reguli de securitate.
Elemente noi de limbaj specific disciplinei: mișcare oscilatorie, amplitudinea, elongația, frecvența, perioada, undă mecanică, lungimea de undă,pendul
gravitațional, oscilații libere, oscilații forțate, unde sonore, ultrasunetul, infrasunetul.
II. Fenomene termice (22 ore)
2.1.Observarea diferitelor fenomene termice 1 Mişcarea moleculelor 1
(conducţia termică, convecţia, radiaţia, transformări de 2 Echilibru termic. Temperatura. 1
stare de agregare etc.).
2.2.Definirea conceptelor și mărimilor fizice 3 Cantitatea de căldură. Moduri de transmitere a căldurii. 1
caracteristice fenomenelor termice (temperatură, energie 4 Rezolvarea problemelor 1
internă, cantitate de căldură, căldură specifică,
capacitatea termică, călduri latente, putere calorică). 5 Căldură specifică. 1
2.3.Investigarea experimentală a modurilor de Lucrare de laborator: ,,Determinarea căldurii specifice a
transmitere a căldurii, a transformărilor reciproce a 6 1
unei substanţe."
lucrului şi căldurii, a transformărilor stărilor de
agregare. 7 Rezolvarea problemelor 1
2.4.Calcularea cantității de căldură la încălzire-răcire, 8 Ecuaţie calorimetrică. 1
topire-solidificare, vaporizare-condensare şi la arderea
9 Rezolvarea problemelor 1
combustibililor (pentru rezolvarea problemelor și
soluționarea situației-problemă să se aplice maxim două 10 Transformări ale stărilor de agregare: topire-solidificare. 1
expresii pentru cantitatea de căldură), (*pentru Transformări ale stărilor de agregare: vaporizare-
soluționarea situației problemă pot fi aplicate mai mult 11 1
condensare.
de două expresii pentru cantitatea de căldură).
2.5.Descrierea principiului de funcționare a motoarelor 12 Călduri latente. 1
termice. 13 Combustibili. Puterea calorică. 1
2.6.Estimarea randamentului motoarelor termice.
2.7.Explicarea din punct de vedere fizic a unor 14 Rezolvarea problemelor 1
fenomene studiate la alte discipline 15 Transformări reciproce ale lucrului mecanic şi căldurii. 1
(diferenţa dintre climatul continental şi cel temperat 16-17 Maşini termice. Randamentul maşinilor termice. 2
oceanic, cauze ale poluării) 18 Rezolvarea problemelor 1
2.8.Expunerea opiniilor proprii privitor la încălzirea
globală şi poluarea cauzată de motoarele termice. 19 Maşinile termice şi poluarea mediului ambiant. 1
2.9.Utilizarea instrumentelor pentru măsurarea 20 Proiect/Referat/Poster”Surse alternative de energie” 1
mărimilor fizice: temperatură, masă, volum.
2.10.*Înregistrarea în tabel a valorilor mărimilor fizice 21 Sistematizare-generalizare. 1
măsurate. Calcularea erorii absolute. Formularea
concluziilor.
22 Evaluare sumativă nr.2 1
2.11.*Aplicarea ecuației calorimetrice la rezolvarea
problemelor.
Elemente noi de limbaj specific disciplinei: proces termic, energie internă, cantitate de căldură, conducția termică, convecția, radiația, căldură specifică,
capacitate termică, călduri latente, evaporare, vaporizare, condensare, fierberea, topire, solidificare, puterea calorică, combustibili, motor termic, randamentul
motorului termic.
III. Fenomene electromagnetice.Electrocinetica (22 ore)
3.1.Efectuarea observărilor proprii asupra fenomenelor 1 Curentul electric continuu. 1
electromagnetice din viața cotidiană. 2 Circuitul electric. 1
3.2.Definirea mărimilor fizice și unităților de măsură
(intensitatea curentului electric, amperul, tensiune 3 Intensitatea curentului electric. 1
electrică, voltul, rezistență electrică, ohmul, 4 Rezolvarea problemelor 1
rezistivitatea, lucrul și puterea curentului electric,
kW•h). 5 Tensiunea electrică. 1
3.3.Măsurarea/determinarea intensități curentului 6 Rezolvarea problemelor 1
electric, tensiunii electrice, rezistenței electrice și a 7 Rezistenţa electrică. Reostate. 1
puterii curentului electric.
3.4.Investigarea experimentală a circuitelor electrice la 8 Rezolvarea problemelor 1
gruparea consumatorilor în serie, în paralel. 9 Legea lui Ohm pentru o porţiune de circuit. 1
3.5.Utilizarea legilor, mărimilor fizice și unităților de
măsură caracteristice fenomenelor electrice la 10 Conexiunea în serie a conductoarelor. 1
rezolvarea problemelor (intensitatea curentului electric, 11 Conexiunea în paralel a conductoarelor. 1
tensiunea electrică, rezistența electrică, rezistivitatea, 1
12 Rezolvarea problemelor
lucrul și puterea curentului electric, legea lui Ohm Tensiunea electromotoare şi rezistenţa internă a unei
13 1
pentru o porțiune de circuit, legea lui Joule, * legea lui surse de curent.
Ohm pentru un circuit întreg). 14 Legea lui Ohm pentru un circuit întreg. 1
3.6.Respectarea normelor de securitate la utilizarea 15 Rezolvarea problemelor. 1
dispozitivelor electrice.
3.7.Propunerea unor măsuri de siguranţă împotriva Lucrare de laborator: ,, Determinarea rezistenţei
16 1
electrocutării în diverse situații (la școală, acasă, în electrice."
cotidian). 17 Lucrul şi puterea curentului electric. 1
3.8.Determinarea limitelor de măsurare, valorii unei 18 Rezolvarea problemelor. 1
diviziuni și erorii absolute (voltmetrul, ampermetrul,
multimetrul). Lucrare de laborator: ,,Determinarea puterii unui bec
19 1
electric."
20 Legea lui Joule. Aplicaţii. 1
21 Sistematizare-generalizare 1
22 Evaluare sumativă nr.3 1
Elemente noi de limbaj specific disciplinei : curent electric continuu, sensul curentului electric, intensitatea curentului electric, tensiunea electrică, rezistența
electrică, rezistor, reostat, rezistivitate, legea lui Ohm pentru o porțiune de circuit, puterea, legea lui Joule, amper, volt, ohm, kW•h, ampermetru, voltmetru,
multimetru, conexiunea conductoarelor (serie, paralel), *tensiunea electromotoare, *legea lui Ohm pentru un circuit întreg lucrul.
IV. Fenomene electromagnetice. Efectul magnetic al curentului electric (9 ore)
4.1.Descrierea fenomenelor electromagnetice observate 1 Cîmpul magnetic al curentului electric. 1
în natură şi tehnică. 2 Electromagneţi. 1
4.2.Definirea mărimilor fizice: forța electromagnetică şi
inducția magnetică. 3 Rezolvarea problemelor 1
4.3.Investigarea experimentală a câmpului magnetic 4 Forţa electromagnetică. Inducţia magnetică. 1
generat de curentul electric, și a forței electromagnetice.
4.4.Aplicarea regulii mâinii stângi şi a conceptului de 5 Regula burghiului. 1
forță electromagnetică la rezolvarea problemelor. 6 Regula mînii stîngi. 1
4.5.Aplicarea regulii mânii drepte la determinarea 7 Motoare electrice. 1
sensului liniilor de forță ale câmpului magnetic și
vectorului inducției magnetice. 8 Sistematizare-generalizare. 1
4.6.Respectarea regulilor de securitate la utilizarea 9 Evaluare sumativă nr.4 1
motoarelor electrice.
Elemente noi de limbaj specific disciplinei: linii de câmp magnetic, bobina, solenoid, inducția magnetică, Tesla, regula mâinii drepte, forța electromagnetică,
regula mâinii stângi, electromagneți.

Rezerva – 3 ore

La sfârşitul clasei a VIII-a, elevul poate:

- Recunoaște, descrie calitativ, în baza principiului „cauză-efect”, a unor fenomene oscilatorii identificate în natură şi tehnică;
- identifica simbolurile mărimilor fizice măsurate şi a unităţilor de măsură;
- explica şi relata condiții în care se produc şi se propagă undele mecanice;
- raporta principiul de funcționare a motoarelor termice, motoarelor electrice;
- identifica și selecta instrumentele de măsurat;
- măsura mărimile fizice (perioadă, frecvență, intensitatea curentului electric, tensiunea electrică, rezistența electrică și puterea curentului
electric);
- reprezenta grafic: forţa electromagnetică, sensul vectorului inducției magnetice;
- explica modul de calcul şi determinare a limitelor de măsurare, a valorii unei diviziuni și a erorii absolute, a instrumentelor de măsură;
- recunoaşte fenomenele electromagnetice observate în natură şi tehnică;
- interpreta din punct de vedere fizic unele fenomene studiate la alte disciplini;
- explica: legea conservării energiei mecanice, legea lui Ohm pentru o porțiune de circuit, legea lui Joule;
- completa informaţiile într-un tabel;
- confecţiona un electromagnet;
- comunica rezultatele măsurărilor efectuate;
- exprima şi compara rezultatele unor măsurători, utilizând unităţi de măsură potrivite în sistemul internaţional şi transformări ale lor;
- aplica formulele mărimilor fizice/legile studiate la rezolvarea problemelor/situaţiilor-problemă;
 - propune un plan propriu de măsuri întreprinse pentru protecția fonică şi de utilizare a dispozitivelor electrice/ electromagnetice.

Elemente comune cu matematica:

- Funcția de gradul I, funcție constantă, funcția proporționalitate directă, funcția prorționalitate inversă, funcția radical (forma analitică,
reprezentarea grafică).
- Determinarea termenului/factorului necunoscut din operația dată.
- Operarea și transformarea unităților de măsură.
- Identificarea relațiilor de proporționalitate.
- Utilizarea mediei aritmetice a 2 sau mai multe numere reale.
- Calculul puterilor cu exponent natural a numerelor reale.
- Operații cu rădăcini pătratice dintr-un număr real nenegativ.
- Utilizarea procentelor.