Proiect didactic de lungă durată (Fizica, clasa a XI-a):

Instituția: IP Liceul Teoretic ”B.P.Hașdeu” profesor Țurcan Victor

Disciplina: Fizică. Astronomie.
Clasa: a XI-a. Numărul de ore pe săptămână: 2ore. Anul de studii 2022-2023
Planificate-68 ore: inclusiv: probe de evaluare-5, lucrări de laborator–2, proiecte STEM/STEAM–2

Competențele specifice disciplinei “Fizica. Astronomia”

1. Identificarea și descrierea fenomenelor fizice și a manifestărilor acestora prin observații directe și analize ale surselor de informații, manifestând
curiozitate și atenție.
2. Investigarea fenomenelor fizice prin observare și experimentare, manifestând perseverență și precizie.
3. Analiza și interpretarea datelor și informațiilor privind fenomene, legi, teorii fizice și aplicațiilor tehnice ale acestora, manifestând gândire critică.
4. Gestionarea cunoștințelor și capacităților din domeniul fizicii prin rezolvarea de probleme și situații-problemă cotidiene, manifestând atenție și
creativitate.

ADMINISTRAREA DISCIPLINEI
Termodinamică şi Fizică Moleculară:
1.Noţiuni termodinamice de bază. Teoria cinetico- 12
moleculară a gazului ideal
2. Bazele termodinamicii 12
Electrodinamica:
3.Electrostatica 16
4.Electrocinetica 16
5.Curentul electric în diferite medii 8+2
 Nr.
Activităţi de predare învăţare-
Unităţi de conţinut de ore Data Tipul lecţiei Observaţii
Unități de competențe. evaluare

Recapitulare, Evaluare inițială - recuperare, consolidare a materiei curriculare pentru perioada instruirii la distanță: martie 2021 (2 ore)

1
Recapitulare , consolidarea materiei curiculare Lecție de consolidare Test inițial fără notă

I. Noțiuni termodinamice de bază. Teoria cinetico-moleculară a gazului ideal (TCM) 12 ore
1.1. Definirea conceptelor: sistem
termodinamic, starea sistemului
termodinamic, parametri de stare
(T, p, V).
1.2. Explicarea fenomenelor
referitoare la structura discretă a
substanței (difuziunea etc.).
1.3. Descrierea modelului gazului
ideal.
1.4. Utilizarea mărimilor
referitoare la structura discretă a
substanței, a formulei
fundamentale a teoriei cinetico-
moleculare a gazului ideal, a
ecuației de stare a gazului ideal, a
ecuațiilor transformărilor simple
ale gazului ideal la rezolvarea
problemelor.
1.5. Identificarea domeniilor de
aplicare în viață și în tehnică a
transformărilor simple în gaze.
1.6. Investigarea experimentală a
transformărilor simple ale gazului
ideal.
1.7. Înregistrarea în tabel a
valorilor mărimilor fizice măsurate
cu calcularea erorii absolute și a
erorii relative.
1.8. Analiza rezultatelor
măsurărilor efectuate și formularea
concluziilor prin aprecierea
rezultatului obținut.
Evaluare inițială
Achiziţii teoretice
1.1Sistemul termodinamic. Starea sistemului
termodinamic. Parametri de stare.
1.2 Structura discretă a substanței.Mărimi fizice
caracterizează structura discretă a substanței.
1.3 Rezolvarea problemelor
1.4.Modelul „gaz ideal". Formula fundamentală a
teoriei cinetico - moleculare a gazului ideal.
1.5 Rezolvarea problemelor
1.6Temperatura.Scări de temperatură
1.7 Ecuaţia de stare a gazului ideal.
1.8 Rezolvarea problemelor
1.9Transformări simple ale gazului ideal.
(izotermă,izobară,izocoră) . Lecţie de rezolvare a problemelor.
1.10 Lucrare de laborator
-Studiul transformărilor simple a gazului ideal .
1.11Generalizare și sistematizare.
1.12.Evaluare sumativă Nr.1
II. Bazele termodinamicii 12 ore
1
1 Lecţie de comunicare a noilor Activități de învățare:
cunoştinţe. Experimente:
Lecţie de comunicare a noilor – difuziunea;
1 cunoştinţe. – transformări simple: izotermă,
Lecţie de comunicare a noilor izobară, izocoră.
1 cunoştinţe.
Lecţie mixtă. Rezolvări de probleme:
1 – utilizarea mărimilor fizice
referitoare la structura discretă a
1 substanței;
– aplicarea formulei fundamentale
1 a TCM;
– aplicarea ecuației de stare a
1 gazului ideal;
– aplicarea ecuațiilor
1 transformărilor izoterme, izobare,
izocore.
1 Lucrare de laborator: 1) „Studiul
Lucrare de laborator.
unei transformări simple a gazului
ideal”.
1 Produse școlare:
Lecţie de recapitulare a – experiment realizat;
1 cunoştinţelor. – raportul pentru
experiment/lucrare de laborator
Evaluarea prezentat;
1 cunoştinţelor fundamentale.
– probleme/situații-problemă
rezolvate.
Test de evaluare sumativă rezolvat.
2.1. Definirea conceptelor: energie
internă, proces ciclic, ecuație
calorică de stare, principiul întâi al
termodinamicii, motor termic.
2.2. Explicarea principiului întâi al
termodinamicii ca lege de
conservare.
2.3. Aplicarea principiului întâi al
termodinamicii pentru
transformările izotermă, izocoră,
izobară la rezolvarea problemelor.
2.4. Descrierea principiului de
funcționare a motoarelor termice.
2.5. Identificarea și analiza
problemelor ecologice, cauzate de
utilizarea motoarelor termice.
2.6. Analiza rezultatelor
măsurărilor efectuate și formularea
concluziilor prin aprecierea
rezultatului obținut.
3.1. Definirea conceptelor:
permitivitate electrică, potențial
electric, capacitate electrică,
condensator.
3.2. Aplicarea mărimilor
caracteristice câmpului electric
(intensitatea câmpului electric,
potențialul electric), a legii lui
Coulomb, a lucrului câmpului
electric la deplasarea unei sarcini
punctiforme într-un câmp omogen
la rezolvarea problemelor.
2.1Energia internă .
2.2. Rezolvarea problemelor
2.3. Lucrul în procesele termodinamice.
2.4. Rezolvarea problemelor
2.5.Cantitatea de căldură.Coeficienți calorici.
2.6. Principiul întîi al termodinamicii și aplicarea lui 1
în diferite procese.
2.7. Rezolvarea Problemelor
2.8. Motoare termice .Randamentul.
2.9.Ciclul Carnot.Valoarea maximă a randamentului. 1
2.10. Mașinile termice și protecția mediului.
2.11. Prezentarea proiectului STEM/STEAM
2.12. Lecție de generalizare și sistematizare
2.13. Evaluare sumativă Nr.2
ELECTRODINAMICA
III. Electrostatica 16 ore
3.1 Sarcinile electrice.Legea conservării sarcinii
electrice.Legea lui Coulomb .
3.2 Rezolvarea problemelor
3.3 Câmpul electric. Intensitatea câmpului electric
1 cunoştinţe.
3.4Rezolvarea problemelor
3.5Lucrul cîmpului electric la deplasarea unei 1
sarcini punctiforme. 2 Lecţie de comunicare a noilor
3.6 Rezolvarea Problemelor
3.7 Capacitatea electrică a condensatorului.
3.8 Rezolvarea problemelor
1 Lecţie de comunicare a noilor Activități de învățare:
1 cunoştinţe. Experimente:
– procese de încălzire/răcire a
1 Lecţie mixtă. substanței. Rezolvări de probleme
privind:
1
Lecţie de comunicare a noilor – utilizarea ecuației calorimetrice,
1 cunoştinţe. a principiului întâi al
Lecţie mixtă.
termodinamicii la calcularea
Lecţie de comunicare a noilor. lucrului, a cantității de căldură și a
1 Lecţie mixtă. variației energiei interne în
transformările simple ale gazului
1 ideal.
Produse școlare:
– experiment realizat;
Lecţie de rezolvare a problemelor.
1 – raportul pentru
experiment/lucrare de laborator
Lecţie de cercetare ştiinţifică
1 prezentat;
(rezolvarea situaţiilor de
– probleme/situații-problemă
problemă).
1 rezolvate;
Lectie - conferinţă
– comunicări, referate, cercetări
Lecţie de sistematizare a
cunoştinţelor.
prezentate: „Aplicarea motoarelor
termice și impactul acestora asupra
mediului ambiant” etc.;
– proiect STEM/STEAM realizat:
„Identificarea principalelor surse
de poluare a mediului. Măsuri de
reducere a poluării în orizontul
local”. Test de evaluare sumativă
rezolvat.
1 Lecţie de sistematizare -generalizare Activități de învățare:
a cunoştinţelor acumulate în clasa a Experimente:
1 IX-a. – electrizarea corpurilor;
1 – liniile de forță ale câmpului
Lecţie de comunicare a noilor electrostatic.
Lecţie mixtă. Rezolvări de probleme privind:
– aplicarea mărimilor
caracteristice câmpului electric
cunoştinţe. (intensitatea câmpului electric,
1 potențialul electric), a legii lui
Lecţie de comunicare a noilor
1 Coulomb, a lucrului câmpului
3.3. Argumentarea calitativă a
caracterului conservativ al
câmpului electrostatic.
3.4. Utilizarea formulei capacității
condensatorului plan la rezolvarea
problemelor.
3.5. Analiza rezultatelor
măsurărilor efectuate și formularea
concluziilor prin aprecierea
rezultatului obținut.
3.6. Relatarea despre aplicații ale
conductoarelor, ale dielectricilor și
ale condensatoarelor în viața
cotidiană.
4.1. Definirea conceptelor:
tensiune electromotoare, forțe
exterioare/secundare, rezistență
interioară/exterioară, scurtcircuit.
4.2. Aplicarea legii lui Ohm pentru
o porțiune de circuit și pentru un
circuit întreg, a legii lui Joule, a
formulelor lucrului curentului
electric, a puterii și a rezistenței
echivalente la rezolvarea
problemelor.
4.3. Relatarea aplicațiilor efectelor
curentului electric și descrierea
funcționării aparatelor
electrocasnice.
4.4. Înregistrarea în tabel a
valorilor mărimilor fizice măsurate
cu calcularea erorii absolute și a
erorii relative.
4.5. Analiza rezultatelor
măsurărilor efectuate și formularea
cunoştinţe. electric;
3.9 Capacitatea electrică a condensatorului plan 1 – reprezentarea grafică a câmpului
3.10 Rezolvarea problemelor 1 Lecţie mixtă. electrostatic;
Lecţie de comunicare a noilor – calculul capacității electrice a
3.11Energia cîmpului electrostatic. cunoştinţe. condensatoarelor plane;
1
3.12. Rezolvarea problemelor
1 Lecţie mixtă. – calculul energiei câmpului
3.13 Cercetarea fenomenelor electrostatice.
Lecţie de rezolvare a problemelor. electrostatic al condensatorului.
1
Produse școlare:
Lecţie de rezolvarea situaţiilor de – experiment realizat;
3.14 Lecție de generalizare și 1 problemă.
sistematizare. – raportul pentru experiment
3.15 Evaluare sumativă Nr.3 1 prezentat;
Lecţie de sistematizare a – probleme/situații-problemă
cunoştinţelor. rezolvate;
– comunicări prezentate:
„Interacțiuni electrostatice în
natură/în cotidian/în
tehnică”/„ Tipuri de condensatoare
și aplicațiile lor în
tehnică”/„Aplicarea
condensatoarelor în tehnică” ș.a.
Test de evaluare sumativă rezolvat.
IV. Electrocinetică 16 ore
4.1Curentul electric staționar.Intensitatea curentului 2 Lecţie de sistematizare -generalizare Activități de învățare:
electric.Tensiunea electrică.Tensiunea
a cunoştinţelor acumulate în clasa a – reactualizarea și sistematizarea
electromotoare
4.2 Rezolvarea problemelor 1 VIII-a. cunoștințelor la tema „Curentul
electric continuu”.
4.3 Legea lui Ohm pentru o porţiune omogenă de 1 Experimente:
circuit. Rezistenţa electrică – studiul experimental al
1 circuitelor serie și paralel;
Lucrul şi puterea curentului
4.5. Lecţie de comunicare a noilor – măsurarea mărimilor
electric. Legea lui Joule 1 cunoştinţe. caracteristice curentului electric cu
4.7 Rezolvarea problemelor multimetru.
4.6 Legea lui Ohm pentru un circuit 1 Lecţie mixtă.
întreg.. 2 Rezolvări de probleme privind:
4.7 Rezolvarea problemelor
– aplicarea mărimilor și a legilor
1 Lecţie de comunicare a noilor
fizice caracteristice fenomenelor
4.8. Măsurarea intensităţii curentului. Şuntul cunoştinţe.
ampermetrului
1 electrice (intensitatea curentului
electric, tensiunea electrică,
1 Lecţie mixtă.
4.9. Măsurarea tensiunii electrice. Rezistenţa rezistența electrică, rezistivitatea,
adiţională . 1 lucrul și puterea curentului electric,
Lecţie de rezolvare a problemelor.
4.10. Potenţiometrul . tensiunea electromotoare,
rezistența interioară, legea lui
4.11 . Aparate electrice de măsurat Ohm, legea lui Joule);
Lecţie mixtă.
concluziilor prin aprecierea
rezultatului obținut.
4.6. Elaborarea strategiilor de
comportament în cazul riscurilor
provocate de scurtcircuit.
Curentul electric în diferite medii 10 ore
5.1. Explicarea calitativă a
conducției electrice în metale, în
semiconductoare, în electroliți și
gaze.
5.2. Identificarea unor posibilități
practice de aplicare a curentului
electric în diferite medii (în viața
cotidiană/în tehnică).
5.3. Elaborarea strategiilor de
comportament în cazul riscurilor
provocate de formarea curentului
electric în diferite medii.
4.14. Lucrarea de laborator 2.-Determinarea
rezistenţei interne şi a t.e.m. a unei surse de
tensiune .
4.15 Lecții de generalizare și sistematizare
4.16 Evaluare sumativă Nr.4
5.1.Curentul electric în
metale.Supraconductibilitatea
5.2.Curentul electric în semiconductoare.
5.3.Aplicații ale semiconductoarelor.
5.4.Curentul electric în electroliți.Legile
electrolizei.
5.5.Curentul electric în gaze.Plasma.Aplicații.
5.6. Curentul electric în vid.
5.7. Rezolvarea problemelor
5.8.Curentul electric în diferite medii.Prezentarea 1
proiectelor STEM/STEAM.
5.9. Generalizare și sistematizare.
5.10.Evaluare sumativă.
1 – calculul costului energiei
electrice consumate.
Lucrare de laborator: 2)
1 Lecţie de rezolvare a problemelor. „Determinarea rezistenței
Lucrare de laborator. interioare și a TEM a unei surse de
1
curent”.
Produse școlare:
Lecţie de recapitulare a
– experiment realizat;
cunoştinţelor.
– raportul pentru
Evaluarea experiment/lucrare de laborator
cunoştinţelor fundamentale. prezentat;
– probleme/situații-problemă
rezolvate;
– comunicări, referate, proiect
STEM/STEAM despre: aplicațiile
efectelor curentului electric (în viața
cotidiană, în tehnică, în procese
tehnologice, în știință, în medicină
ș.a.); scurtcircuitul și securizarea
circuitelor electrice;
– proiect STEM/STEAM realizat:
„Mijloace de transport electric”. Test
de evaluare sumativă rezolvat.
1 Activități de învățare:
1 Experimente:
1 Lecţie de comunicare a noilor – curentul electric în electroliți;
1 cunoştinţe. – ionizarea gazelor.
Produse școlare:
Lecţie mixtă. – experiment realizat;
1 – raportul pentru experiment
prezentat;
Lecţie de recapitulare a – situații-problemă rezolvate;
1
cunoştinţelor.
1 – comunicări, referate,
Evaluarea proiect STEM/STEAM despre:
cunoştinţelor fundamentale. aplicațiile curentului electric în
diferite medii (în viața cotidiană, în
1 tehnică, în procese tehnologice, în
știință, în medicină ș.a.); strategii
1 de comportament în cazul
riscurilor provocate de formarea
curentului electric în diferite medii.
Test de evaluare sumativă rezolvat.