PLAN DE LECŢIE

Data : 11.V.2011
Clasa : a VII-a
Instituţia: Şcoala cu clasele I-VIII Unirea
Profesor: Petre Mirela
Aria curriculară: Matematică şi ştiinţe ale naturii
Disciplina: Matematică
Tipul de curriculum: Curriculum nucleu
Unitatea de învăţare: Cercul
Subiectul: Coarde şi arce în cerc
Tipul lecţiei: Mixtă
Competenţe specifice:
C1 Recunoaşterea şi descrierea elementelor unui cerc,într-o configuraţie geometrică dată
C2 Utilizarea informaţiilor oferite de o configuraţie geometrică pentru deducerea unor
proprietăţi ale cercului
Obiective operaţionale:
La sfârşitul orei, elevul va fi capabil :
O1 Să enunţe şi să aplice teoremele referitoare la arce şi coarde congruente
O2 Să enunţe şi să aplice proprietatea diametrului perpendicular pe o coardă
O3 Să enunţe şi să aplice proprietatea arcelor cuprinse între coarde paralele
O4 Să enunţe proprietatea coardelor egal depărtate de centru
O5 Să utilizeze un limbaj matematic adecvat

Strategia didactică: Metode şi procedee: conversaţia euristică, explicaţia,

exerciţiul, observaţia, munca individuală,
învăţarea prin descoperire ;
Material didactic : manual pentru clasa a-VII-a editura
Radical, culegere de exerciţii Mate2009/10,
Editura Paralela 45 cretă albă, colorată,
instrumente geometrice,caiete de notiţe; fişă
de lucru
Tipul de activitate :activităţi frontale,individuale,pe grupe;
 DESFĂŞURAREA LECŢIEI

Secvenţele Obiective Activitaţi ale lecţiei

lecţiei Activitatea elevilor Strategii Modalităţi de
didactice evaluare
1.Moment -verificarea prezenţei elevilor şi notarea absenţelor în
organizatoric catalog; Elevii vor avea pe bănci
-verificarea ţinutei elevilor şi celor necesare defăşurării caietele şi manualul.
orei; Pregătirea caietelor de
-asigurarea unei atmosfere adecvate pentru buna temă în clasă
desfaşurare a orei;
2.Verificarea -verificarea temei elevilor prin sondaj ,utilizând dialogul Activitate
temei profesor –elev,elev-elev,prin confruntarea rezultatelor. Pregătirea caietelor de comună
În cazul în care apar diferenţe mari la rezultat se rezolvă temă acasă
exerciţiul la tablă;
3.Verificarea/ O1 1.Ce aţi avut de pregătit pentru astăzi? Elevii vor răspunde la
Reactualizarea O2 R: Coarde şi arce în cerc! întrebări.
cunostinţelor O5 2.Ce spune teorema referitoare la coardele şi arcele În cazul în care vor spune
congruente într-un cerc sau în cercuri congruente. greşit , un alt elev îl va conversaţia Aprecieri
R: În acelaşi cerc sau în cercuri congruente, dacă două corecta, iar cel ce a verbale
coarde sunt congruente, atunci arcele corespunzătoare răspuns greşit va repeta
sunt congruente definiţia corectă.
3.Ce spune proprietatea diametrului perpendicular pe o
coardă?
R: Diametrul perpendicular pe o coardă a cercului,
împarte această coardă şi arcele corespunzătoare în părţi
congruente.
4. Anunţarea În cadrul orei de astăzi vom studia lecţia “ Coarde şi
temei şi a arce în cerc” iar la sfârşitul orei va trebui să ştiţi
obiectivelor următoarele: să recunoaşteţi şi să definiţi elementele Elevii vor nota în caiete
 unui cerc, să cunoaşteţi teoremele referitoare la arce şi explicaţia
coarde congruente, să cunoaşteţi proprietatea
diametrului perpendicular pe o coardă, să cunoaşteţi
proprietatea arcelor cuprinse între coarde paralele şi
proprietatea coardelor egal depărtate de centru.
5.Dirijarea O1 Să ne reamintim ce înseamnă distanţa de la un punct la o Sunt atenţi la explicaţiile Aprecieri
învăţării O2 dreaptă! profesorului,răspund la Explicaţia frontale şi
O3 R: este perpendiculara dusă din acel punct pe dreaptă! întrebări, apoi sub individuale
O4 Profesorul propune elevilor spre rezolvare problema 4 îndrumarea acestuia,
O5 pag. 153 din manual: rezolvă la tablă şi în
Desenaţi un cerc cu centrul O şi pe acesta punctele caiete problemele
A,B,C,D astfel încât distanţele de la O la coardele AB şi propuse.
CD să fie egale.Demonstraţi că:
a) OAM  OCN b) [AB]  [CD]
Rezolvare: Învăţarea
m(<AMO) = m(<CNO)=900 prin
[OM]  [ON]  OAM  OCN descoperire
I .C


[OA]  [OC] AM = CN

b) Analog se arată că OBM  ODN  MB=ND

Cum AB = AM+MB şi CD =CN+ND  AB =CD

Teoremă:
În acelaşi cerc sau în cercuri congruente, coardele egal
depărtate faţă de centru sunt congruente.

Teoremă:
În acelaşi cerc sau în cercuri congruente, orice două
coarde congruente sunt egal depărtate de centru!
 Teoremă:
Arcele cuprinse între două coarde paralele ale unui
cerc sunt congruente.

Profesorul propune elevilor spre rezolvare problema 5

de la pag. 154 din manual. Problema va fi rezolvată la
tablă de un elev numit de profesor accentuându-se
punctele cheie care conduc la finalizarea rezolvării.
Ştiind că A,B,C,D sunt puncte pe cercul cu centrul în
O şi ABCD este trapez(AB||CD), demonstrează că:
a) [AD]  [BC]
b)<AOD  <BOC
c) AD şi BC sunt egal depărtate de O.
Rezolvare:
a) AB||CD  arcul AD  arcul CD  [AD]  [BC]
b) m(<AOD) = măsura arcului AD, m(<BOC) =măsura
arcului BC şi arcul AD este congruent cu arcul CD
 <AOD  <BOC
c) Cum AD şi BC sunt coarde congruente  d(O,AD)=
= d(O,BC)
6.Asigurarea O1 Profesorul propune elevilor desfăşurarea unei activităţi Elevii vor lucra pe grupe Activitate Aprecieri
feed-back-ului O2 frontale interactive de rezolvare a exerciţiilor 8,9,10 şi pe urmă le vor rezolva pe grupe verbale
O3 pag.154 din manual. la tablă Analiza
O4 Se împarte clasa în grupe de 4 elevi.Timpul de lucru Exerciţiul răspunsurilor
este de 7 minute pentru fiecare problemă. După
terminarea timpului de lucru se vor confrunta rezultatele
şi se vor rezolva la tablă problemele propuse.
7.Retenţia şi O5 Se va face o scurtă recapitulare a noţiunilor dobândite: Elevii vor răspunde pe Probe orale
transferul - ce este un arc de cerc? rând la fiecare întrebare Conversaţia Notarea
- care este proprietatea diametrului perpendicular pe o răspunsurilor
 coardă?
- dar proprietatea coardelor egal depărtate de centru?
-se notează elevii ce s-au evidenţiat în timpul orei
8.Tema pentru - exerciţiile 1,2 pag. 68 din culegere Conversaţia
acasă -indicaţii la temă;