Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Motto:
,, Numerele raționale au fost gîndite de un om rațional...”
Data:16.12.2021
Clasa a VI-a B
Numărul lecţiei în sistemul de lecţii:
Numărul lecţiei conform orarului: lecţia a VI
Durata lecţiei: 90 minute
Instituţia: Instituția Publică Liceul Teoretic ,,Mircea Eliade ” , Nisporeni
Profesor: Iachimovschi Sergiu, grad didactic unu
Unitatea de învăţare: Mulţimea numerelor raţionale
Subiectul: Adunarea și scăderea numerelor raţionale
Tipul lecţiei: lecția de formare a capacităților de aplicare a cunoștințelor.
Unități de competență:
3.1. Scrierea, citirea compararea, ordonarea şi reprezentarea pe axă a numerelor raţionale.
3.2. Identificarea şi utilizarea în situaţii reale şi/sau modelate a numerelor raţionale.
3.3. Efectuarea calculelor cu numere raţionale utilizînd proprietăţile, ordinea operaţiilor, semnificaţia
parantezelor, modulul numărului raţional.
Evaluarea: formativă (curentă); întrebări, exerciţii orale şi în scris; observarea sistematică; lucrare independentă
Scenariul lecţiei
Ex.
R2: Pentru a aduna două fracţii care au numitori
diferiţi aducem la acelaşi numitor fracţiile şi le
adunăm ca şi pe cele cu acelaşi numitor.
Numitor comun = c. m. m. m. c.
Ex. =
.
R3: Pentru a aduna două numere raţionale cu
acelaş semn , adunăm modulele acestora şi
rezultatului îi atribuim semnul lor comun.
Ex.
R4: Pentru a aduna două numere raţionale cu
semne diferite:
1. Din modulul mai mare scădem modulul
mai mic;
2. Rezultatului ăi atribuim semnul
numărului cu modulul mai mare. Elevii notează în caiete.
Ex. -3 =
Aprecieri
R5. Pentru a aduna două fracţii zecimale finite
frontale
se aşează una sub alta respectându-se ordinul
fiecărei cifre şi se adună.
Ex. 15,23+
23,45
38,68
R6: În cazul fracţiilor zecimale infinite se fac
transformările şi apoi se adună fracţiile.
6. Obţinerea O2 Propun spre rezolvare ex. 3, 4 pag. 92 ; ex. 10, Elevii rezolvă exerciţiile Activitate
performanţei şi O3 11pag.93 ; din culegere. individual şi la tablă individuală
asigurarea Anexa 1
feedback-ului Propun spre rezolvare următorea problemă:
Primul număr este de 2,5 ori mai mare decît al
doilea. Dacă la primul număr vom aduna 1,5 iar
la al doilea 8,4 vom obţine rezultate egale.
Aflaţi numerele.
7. Tema pentru Deschideţi agendele şi notaţi tema pentru acasă 1. De învăţat tema,
acasă Se dă explicaţii referitoare la temă. 2. De repetat cele
studiate,
3. De efectuat:
Ex.25 a),f),k), p. 136
Ex. 26 pag.137.
Opţional ex. 29.