LICEUL TEORETIC TABANI

Aprobat________________ Recomandat pentru aprobare_________________

Leonid Guțu, director al liceului Alla Sîtari, director adjunct

din____________________ din____________________

PROIECT DIDACTIC DE LUNGĂ DURATĂ

la fizică
Clasa a IX-a, anul de studii 2023-2024
Profesor: Vremea Lilia

Discutat la ședința

Comisiei metodice ,,Matematica și științe”

Proces verbal nr.__ din______________

Șeful Comisiei metodice Lupu Aurelia____________

Competenţele specifice disciplinei „Fizica”:
CS-1 – Identificarea și descrierea fenomenelor fizice și a manifestărilor acestora prin observații directe și analize ale
surselor de informații, manifestând curiozitate și atenție;

CS-2 – Investigarea fenomenele fizice simple prin observare și experimentare, manifestând perseverență și precizie;

CS-3 – Analiza și interpretarea datelor și informațiilor privind fenomene fizice simple și aplicațiilor tehnice ale acestora,
manifestând gândire critică;

CS-4 – Gestionarea cunoștințelor și capacităților din domeniul fizicii prin rezolvarea de probleme și situații-problemă
cotidiene, manifestând atenție și creativitate.
 Metode/formede
Competenţe specifice Capitolul. Nr. Nr.
Conţinuturi Data evaluare p/u el. ce st. Note
Unități de competență Unităţi de conţinut crt. ore PEI

I. Fenomene optice

1.1. Explicarea fenomenelor de reflexie, Tehnica securității. Reflexia Notează legile în

1 1
refracţie, reflexie totală şi dispersie a luminii. Legile reflexiei. caiet,
luminii. realizează
2 Rezolvarea problemelor 1
1.2. Stabilirea experimentală a legilor schița/desenul
reflexiei şi refracţiei luminii.
1.3. Construirea imaginilor în oglinzi şi Oglinda plană. Construirea Scrie de la tablă
3 1
lentile subţiri. imaginilor.
1.4. Identificarea defectelor de vedere şi Rezolvarea problemelor. Desenul din manual
modalităţilor de corectare ale acestora. 4 1
1.5. Aplicarea legilor reflexiei, refracţiei, Oglinzi sferice. Construirea Scrie de la tablă
reflexiei totale şi a formulei lentilei subţiri 5 1
imaginilor.
la rezolvarea problemelor/situațiilor- Notează info. din
Rezolvarea problemelor. 1
problemă. manual
1.6. Descrierea construcției și principiului
Refracţia luminii. Indicile
de funcționarea instrumentelor optice Citește sinteza
absolut de refracție. 1
(lupa, aparatul fotografic, aparatul de Răspunde oral/scrie
proiecţie, microscopul). itemii
Legile refracției. Reflexia totală.
1.7. Identificarea condiţiilor de producere a
Aplicații. 1
reflexiei totale. Citește și notează
1.8.Argumentarea importanței utilizării de legile, formule
Lentile subțiri. Construirea
către pietoni a elementelor cu elemente
imaginilor în lentile subțiri. 1 Scrie de la tablă
fluorescent-reflectorizante.
problemele rezolvate
Rezolvarea problemelor. Citește sinteza
1 Răspunde oral/scrie
Evaluare sumativă nr.1 itemii
1
12 Formula lentilei subțiri. 1 Citește și notează
legile, formule
13 Rezolvarea problemelor. 1 Scrie de la tablă
problemele rezolvate
Instrumente optice: lupa, Scrie în caiet
14-
aparatul fotografic, aparatul de 2 aplicațiile
15
proiecție, microscopul. Aplicații Citește sinteza
Prisma optică. Dispersia Răspunde oral/scrie
16 luminii. Aplicații. 1 itemii

Lucrare de laborator: Scrie problemele

,,Determinarea indicelui de rezolvate
17 refracţie al unei substanţe 1 scrie mersul lucrării
transparente."

18 Lucrare de laborator: Citește definiițe

,,Determinarea distanţei focale
19 a unei lentile convergente." 1 Răspunde oral
Scrie indicațiile
Ochiul-sistem optic natural. profesorului
20 1 Citește sinteza
Defectele vederii. Ochelarii. Răspunde oral/scrie
itemii

21 Sistematizare-generalizare 1 Notează definiția

Scrie problemele
rezolvate
22 Evaluare sumativă nr.2 1
Sugestii privind formarea și dezvoltarea competențelor și a
comportamentului responsabil la elevi, în traficul rutier și în caz
de situații excepționale: importanţa utilizării de către pietoni a
îmbrăcămintei cu elemente fluorescent-reflectorizante în cazul
deplasării pe carosabil sau pe acostament, pe timp de noapte sau
în condiţii de vizibilitate redusă; argumentarea ştiinţifică prin
explicarea situațiilor corespunzătoare prin intermediul
fenomenelor optice respective.
Elemente noi de limbaj specific disciplinei: rază (incidentă,
reflectată, refractată, emergentă), reflexie, refracție, reflexie
totală, dispersie, unghi de (incidență, reflexie, refracție,
emergență, deviație), indice de refracție, putere optică
(convergența), focar, mărire liniar transversală.

II. INTRACŢIUNI PRIN CÎMPURI (26 ore)

2.1.Extrapolarea cunoştinţelor despre forţa 1 Legea atracţiei universale. 1 Notează legea în

de greutate, interacţiuni electromagnetice, caiet
inducţia magnetică şi forţa Rezolvarea problemelor 1 Scrie problemele
electromagnetică la studiul câmpurilor 2 rezolvate
fizice. Citește și notează
Cîmpul gravitaţional
2.2.Aplicarea legii atracţiei universale, formulele de calcul
3 Intensitatea cîmpului 1
legii lui Coulomb și formulei forței Lucru în perechi
gravitaţional.
electromagnetice ce determină scrie din manual
interacțiunea dintre conductoarele parcurse 4 Rezolvarea problemelor 1 despre planete
de curent electric la rezolvarea
problemelor/situațiilor-problemă în diferite Sistemul Solar. Planete și
contexte. 5 1 Citește tema și info
sateliți. Comete. Meteoriți.
2.3.Argumentarea rolului câmpului propusă în manual
magnetic al Pământului în protejarea de 6 Sistemul Solar. 1
radiaţii cosmice. Planete şi sateliţi. Comete.
Meteoriţi.
2.4.Explicarea procesului de generare
reciprocă a câmpurilor electric şi magnetic.
Justificarea existenţei undelor
electromagnetice prin detectarea undelor
radio.
2.5.Identificarea naturii comune a undelor
radio şi undelor luminoase.
2.6. Constatarea acţiunii biologice a
undelor electromagnetice şi a necesităţii
luării măsurilor de protecţie.
Interacţiunea electrostatică. Notează legea în
7 1
Legea lui Coulomb. caiet
Rezolvarea problemelor Scrie problemele
8 1 rezolvate
Scrie formula
Cîmpul electric. Intensitatea
9 1
cîmpului electric. Scrie în caiet
problemele propuse
10 Rezolvarea problemelor 1
Desenează modelul
11 Modelul planetar al atomului. 1 Răspunde oral

12 Cîmpul magnetic. 1

Interacţiunea dintre conductoare Citețte definiția

13 paralele parcurse de curenţi 1
electrici.
14 Rezolvarea problemelor 1
 Acţiunea cîmpului electric şi a
15 celui magnetic asupra sarcinilor 1
electrice.

Rezolvarea problemelor Citește tema din

16 1
manual
Cîmpul magnetic al Pămîntului. Scrie în caiet
17 1
Aurore polare. probleme
Cîmpul electromagnetic. Citește info propusă
în manual
18 1

Unde electromagnetice. Viteza Notează definiția

19 de propagare a undelor 1 Scrie fromula de calcul
electromagnetice.

20 Rezolvarea problemelor 1
Scrie în caiet de
Clasificarea undelor La tablă
21 1
electromagnetice. Notează clasificarea
Unde radio. Proprietăţi ale Scrie proprietățile
22 1
undelor electromagnetice. În caiet
Notează formula
Unde luminoase. Determinarea
23 1 De calcul
vitezei luminii.

24 Rezolvarea problemelor 1 Scrie 1 problemă

Sugestii privind formarea și dezvoltarea competențelor și a 25 Sistematizare-generalizare. 1 Citește snteza
comportamentului responsabil la elevi, în traficul rutier și în caz Răspunde oral/ Scrie
de situații excepționale: conştientizarea acţiunii biologice a Evaluare sumativă nr.3 1 problemele rezolvate
undelor electromagnetice şi a necesităţii luării măsurilor de
protecţie.
Elemente noi de limbaj specific disciplinei: câmp 26
electromagnetic, unde electromagnetice, unde radio, aurore
polare, intensitatea câmpului electric, intensitatea câmpului
gravitațional.
III. Elemente de fizică a nucleului 1

3.1.Caracterizarea nucleelor utilizând Citește tema

proprietățile generale ale acestora – Nucleul atomic. Constituienții
dimensiuni, masă, sarcină electrică, 1 nucleului atomic. Forţe nucleare 1
structură. Scrie în caiet
noțiunea
3.2.Constatarea stabilității diferitelor Radioactivitatea. Radiaţii
2 1 Scrie 1 probemă
nuclee în funcție de masa acestora. nucleare.
3.3.Caracterizarea diferitelor tipuri de
radiații nucleare în funcție de proprietățile
acestora – masă, sarcină electrică. 3 Rezolvarea problemelor

3.4.Descrierea efectelor interacțiunii

4 Fisiunea nucleelor de uraniu. 1
radiațiilor nucleare cu substanța.
3.5.Aplicarea măsurilor de protecție a 5 Energetica atomică (nucleară) 1 Notează noțiunea
mediului şi a propriei persoane de acțiunile
radiațiilor nucleare. Citește info propusă
3.6.Estimarea posibilelor efecte ale Reacţii termonucleare.
accidentelor nucleare și a utilizării 6 Energetica termonucleară. 1
armamentului nuclear.
3.7.Formarea atitudinii față de pericolul pe Acţiunea radiaţiilor nucleare Notează noțiunea
care îl prezintă radiațiile ionizante și 7-8 asupra organismelor vii. Reguli 2 Scrie în caiet despre
depozitarea deșeurilor radioactive. de protecţie contra radiaţiei acțiunea radiațiilor
3.8.Aplicarea conservării numărului de 9 Construcția și funcționarea Scrie în caiet despre
1
sarcină și a numărului de masa la reactorului nuclear. Elementele reactorul
rezolvarea problemelor. de bază ale centralei atomo- nuclear/urmărește
3.9.*Explicarea construcţiei şi principiului electrice. video propus
de funcţionare a reactorului nuclear.

Elemente noi de limbaj specific disciplinei: număr de masă, 10 Sistematizare-generalizare. 1 Repetă formule și
număr de sarcină, forțe nucleare, dezintegrare, radioactivitate, definiții
radiații (alfa, beta, gama), nucleon, fisiune, fuziune, reacție 1 Răspunde oral/
termonucleară, *reactor nuclear. 11 Evaluare sumativă nr.4 Scrie problemele
rezolvate

IV. Rolul fizicii în dezvoltarea celorlalte ştiinţe ale naturii şi în dezvoltarea societăţii. (5 ore)
4.1. Aprecierea importanţei progresului tehnico- Rolul fizicii în dezvoltarea celorlalte ştiinţe ale naturii şi
4.1 1
științific în dezvoltarea civilizaţiei. în dezvoltarea societăţii.
4.2 Proiect”Protecția și corecția vederii” 2
4.3 Proiect”Interacțiuni electrostatice în natură și tehnică” 3
Proiect”Efectele bologice ale radiațiilor nucleare și
4.4 4
protecția contra lor”
4.5 Recapitulare 5
Rezerva – 4 ore

La sfârşitul clasei a IX-a, elevul poate:

 construi şi caracteriza imaginile în oglinzi şi lentile subţiri;
 expune construcția și principiul de funcționare a instrumentelor optice;
 identifica condiţiile de producere a reflexiei totale;
 descrie procesul de generare reciprocă a câmpurilor electric şi magnetic;
 recunoaşte simbolurile mărimilor fizice măsurate şi a unităţilor de măsură;
 caracteriza: nuclee utilizând proprietățile generale ale acestora; diferite tipuri de radiații nucleare în funcție de proprietățile acestora;
 descrie efectele interacțiunii radiațiilor nucleare cu substanța;
 identifica și selecta instrumentele de măsurat;
 explica procesul de generare reciprocă a câmpurilor electric şi magnetic;
 argumenta: rolul câmpului magnetic al Pământului în protejarea de radiaţii cosmice; importanța utilizării de către pietoni a elementelor cu
elemente fluorescent-reflectorizant;
 explica fenomenele: reflexie, refracţie, reflexie totală şi dispersie a luminii.
 comunica rezultatele măsurărilor efectuate;
 aplica: legile reflexiei, refracţiei, reflexiei totale, atracţiei universale; legii lui Coulomb, conservării numărului de sarcină, numărului de masa și
a formulei forței electromagnetice ce determină interacțiunea dintre conductoarele parcurse de curent electric , formulei lentilei subţiri la
rezolvarea problemelor/situațiilor-problemă;
 identifica defectele de vedere şi modalităţi de corectare a acestora;
 relata : pericolul pe care îl prezintă radiațiile nucleare și depozitarea deșeurilor; efectele acţiunii biologice a undelor electromagnetice;
 aprecia importanţa progresului tehnico-științific în dezvoltarea civilizaţiei;
 propune un plan propriu de măsuri de formare a comportamentului de protecție: la folosirea utilajelor care produc unde electromagnetice;de
acţiunile radiaţiilor nucleare .
Elemente comune cu matematica:

- Funcții de gradul I și II, funcție proporționalitate directă, funcție proporționalitate inversă, funcția radical (forma analitică, reprezentarea
grafică).
- Determinarea termenului/factorului necunoscut din operația dată.
- Operarea și transformarea unităților de măsură.
- Identificarea relațiilor de proporționalitate.
- Utilizarea mediei aritmetice a 2 sau mai multe numere reale.
- Calculul puterilor cu exponent natural a numerelor reale.
- Operații cu rădăcini pătratice dintr-un număr real nenegativ.
- Utilizarea procentelor.
- Elemente de trigonometrie.

La sfârşitul clasei a IX-aelevul va manifesta următoarele atitudini şi valori:

 coerenţa şi corectitudinea limbajului specific;
 interes și curiozitate pentru promovarea activă a valorilor de inovare, explorare a mediului înconjurător și a unui mod sănătos de viaţă;
 perseverență și precizie în cunoaşterea proceselor fizice;
 creativitate şi atenție la integrarea achiziţiilor specifice disciplinei fizica cu cele din alte domenii;
 valorificarea gândirii critice pentru elaborarea unui plan de acțiuni și comportament autonom și rațional în situaţii de risc.
 conduită autonomă și rațională în situaţii de risc.