Proiect didactic la fizică, clasa a IX-a.

Data: 15.11.2018
Profesor: Oprea Maria
Obiectul: Fizica
Clasa: a IX-a
Subiectul: Instrumente optice
Tipul lecţiei: De asimilare a cunoştinţelor

Subcompetente:
 Clasificarea și analiza diferitelor fenomene fizice, instrumente și mărimi
fizice din domeniile studiate
 Descrierea fenomenelor fizice studiate, intîlnite in activitatea practica dupa
criterii date;
 Stabilirea unor conexiuni fenomenologice și conceptuale între
domeniile fizicii și celelalte discipline de studiu;
 Rezolvarea de probleme cu caracter teoretic sau aplicativ.

Obiective:
 O1: sa defineasca instrumentele optice si sa caracterizeze imaginile care se
pot obtine cu ajutorul acestora;
 O2: sa clasifice tipurile de lentile care intra in alcatuirea instrumentelor
optice;
 O3: sa defineasca convergenta unei lentile si sa recunoasca unitatea de
masura a acesteia;
 O4:sa rezolve probleme cu caracter teoretic sau aplicativ;

Strategia Didactica:
Metode: conversatia, explicatia, descoperirea;
Mijloace: markere, tabla, manual, lupa ochelari, lentile ;
Forme de organizare: colectiv, individual
 Evenimentele Activitatea profesorului Activitatea elevilor
lectiei
Momentul  notarea absenţelor;
organizatoric  verificarea materialului didactic

Captarea atentiei Orele trecute am studiat lentilele si elementele caracteristice Elevii asculta
elevilor acestora, urmand ca ora aceasta sa invatam instrumentele
optice
Reactualizarea Trecerea in caiete a principalelor notiuni studiate. Pentru Elevii citesc fisa de lucru
cunostintelor aceasta solicit rezolvarea cerintele fisei de lucru (profesorul si incep rezolvarea acesteia.
anterioare imparte fisele de lucru). Pe baza punctajului mentionat in
fisa, solicit autoevaluarea elevilor. Autoevaluarea
răspunsurilor elevilor şi
aprecierea lor prin
calificative.
Alte intrebari recapitulative:
Elevii raspund la intrebari.
1. Ce sunt lentilele subtiri?
2. Care sunt elementele principale ale lentilelor subtiri?
3. Ce rol au lentilele?
4. Ce fel de imagini formeaza lentilele?

Prezentarea INSTRUMENTELE OPTICE sunt asociaţii de mai multe Elevii asculta si noteaza in
continutului noii sisteme optice şi sunt: caiete
invatari ► subiective, adică necesită prezenţa ochiului uman:
lupa, microscopul, telescopul, luneta.
► obiective, adică nu necesită prezenţa ochiului
uman: aparatul de proiecţie, aparatul
fotografic.

Diferite aparate optice construite pe baza

legilor reflexiei şi refracţiei luminii.
Elevii deseneaza, analizeaza
informa
1. Elevii se împart în 5 grupe. Fiecare grupă primeşte cîte
un instrument optic (lupa, aparatul fotografic, microscopul,
luneta, aparatul de proiecţie) pentru a cerceta informaţia
despre el şi a o prezenta sub formă de tabel.

Denumirea instrumentului optic

Ce lentilă sau Reprezentarea Caracterizarea
sistem de lentile grafică imaginii
este folosit
 Prezentarea informaţiei.

Dirijarea invatarii Construcţia grafică a imaginii unui obiect plasat în poziţii Elevii ies la tabla si
diferite faţă de lentile. deseneaza mersul razelor de
lumina printr-o lentila pentru
Profesorul verifică şi îndrumă activitatea elevilor. situatii impuse.
Analiza şi interpretarea rezultatelor.

Concluzia Se urmăresc imaginile formate lentile convergente şi Elevii stabilesc concluziile

divergente, apoi se descriu cu participarea elevilor, generale despre imaginile
stabilindu-se nişte concluzii generale: prin lentile.
a) prin lentile convergente: imaginea poate fi mai mare sau
mai mică şi este reală. Când obiectul e foarte aproape de
lentila convergentă, imaginea se formează în faţa lentilei şi
este virtuală.
b) prin lentile divergente: imaginea e virtuală, dreaptă şi
mai mică decât obiectul, indiferent de pozitia obiectului.

Dirijarea invatarii Demonstrarea relatiei matematice a lentilelor.

Pozitia nunui obiect depinde atat de distanta obiect-lentila,
cat si de distante focala f a lentilei
 FIŞA DE LUCRU
1. Descifraţi anagramele şi definiţi noţiunile fizice descoperite:
ERLEFEIX TLLIEEN ANRSPANTENT OACRF
.............................................................................................................................................
2. Combinaţi cuvintele astfel încât să obţineţi enunţul corect al refracţiei: Refracţia luminii, la suprafaţa, a
direcţiei, este fenomenul, de propagare a luminii, în cel de-al doilea mediu, de schimbare, de separare,
dintre două medii transparente, lumina trecând.
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
.......................................................................
3. Completaţi punctele de suspensie:
Lentila este un mediu ........................ si omogen marginit de doua suprafete................sau de o suprafata
plana si una sferica.
Lentilele din grupa A sunt ......................., iar cele din grupa B sunt .............................

Grupa A

Grupa B
Lentila ...................transforma un fascicul paralel cu axa.................................intr-un fascicul convergent.
Lentile divergenta imprastie un fascicul..............................cu axa optica principala, acesta devenind
.....................................
Puncul de intersectie al razelor refractate aflat pe axa optica principala se numeste................................al
lentilei convergente.

FIŞA DE LUCRU
1. Descifraţi anagramele şi definiţi noţiunile fizice descoperite:
ERLEFEIX TLLIEEN ANRSPANTENT OACRF
.............................................................................................................................................
2. Combinaţi cuvintele astfel încât să obţineţi enunţul corect al refracţiei: Refracţia luminii, la suprafaţa, a
direcţiei, este fenomenul, de propagare a luminii, în cel de-al doilea mediu, de schimbare, de separare,
dintre două medii transparente, lumina trecând.
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
.......................................................................
3. Completaţi punctele de suspensie:
Lentila este un mediu ........................ si omogen marginit de doua suprafete................sau de o suprafata
plana si una sferica.
Lentilele din grupa A sunt ......................., iar cele din grupa B sunt .............................

Grupa A

Grupa B
Lentila ...................transforma un fascicul paralel cu axa.................................intr-un fascicul convergent.
Lentile divergenta imprastie un fascicul..............................cu axa optica principala, acesta devenind
.....................................
Puncul de intersectie al razelor refractate aflat pe axa optica principala se numeste................................al
lentilei convergente.
 Lupa
Ce lentilă sau sistem de Reprezentarea grafică Caracterizarea
lentile este folosit imaginii
Lupa este o lentilă Virtuală,
convergentă cu o distanţă dreaptă şi
focală mică mărită.

Aparatul fotografic
Ce lentilă sau Reprezentarea grafică Caracterizarea
sistem de lentile imaginii
este folosit
Pentru aparatul Reală, răsturnată şi
fotografic se micşorată.
foloseşte un sistem
convergent de
lentile cu distanţă
focală mică.
 Microscopul
Ce lentilă Reprezentarea grafică Caracterizarea
sau sistem imaginii
de lentile
este folosit
Cel mai Virtuală,
simplu răsturnată,
microscop mărită.
este alcătuit
din două
sisteme
convergente.

Luneta
Ce lentilă sau Reprezentarea grafică Caracterizarea imaginii
sistem de lentile
este folosit

Una dintre Reală, răsturnată şi

cele mai mărită.
simple lunete
este
alcătuită dintr-
un sistem optic
format din două
sisteme
convergente.