Proiect didactic

Profesor:Solomon Victoria
Disciplina : Biologie

Clasa : XI-U
Timp : 45 de minute
Tema : '' Analizatorul vizual''
Tipul lectiei : mixta

Subcompetente :
1. Receptarea informaiilor despre lumea vie.
2. Exploatarea sistemelor biologice.
3. Utilizarea i construirea de modele i algoritmi n scopul demonstrrii principiilor lumii vii.
4. Comunicarea oral i scris utiliznd terminologia specific biologiei.
5. Transferarea i integrarea cunotinelor i metodelor de lucru specifice bilogiei n contexte noi.

Obiective operationale :
O1- s identifice aspecte generale ale analizatorului vizual
O2 - s stabileasca care este alcatuirea globului ocular
O3 - s cunoasca functiile componentelor structurale ale globului ocular
O4 - s identifice care sunt structurile anexe ale globului ocular si care sunt rolurile acestora
O5 - s identifice principalele defecte ale vederii

STRATEGIA DIDACTIC:

a) METODE I PROCEDEE: conversaia euristic, demonstraia, problematizarea, nvarea prin descoperire, observaia, explicaia.
b) FORME DE ORGANIZARE: activitate frontal combinat cu activitate individual,activitate in grup.
c) RESURSE: - capacitile de nvare ale elevilor;
- cunotinele nsuite anterior de ctre elevi referitoare la structura ochiului.
d)LOCUL DE DESFURARE : clasa
e)EVALUARE : Formativ prin chestionare oral.
f) MIJLOACE DIDACTICE: fie, prezentare Power-point, mulaje,.
g) BIBLIOGRAFIE:
Nr. Etapa Ob. op. Activitatea Activitatea Tehnici Evaluare Timp
lectiei profesorului elevului didactice
1 Moment Sa analizeze 1. Salutul se pregtesc pentru Conversaia orala 3
organizatoric citatele si sa 2. Notarea elevilor absenti lectie(i pregtesc euristic
Captarea faca legatura 3. Pregatirea materialelor crile, caietele,
ateniei cu tema didactice creioanele)
noua 4. Motto Elevii vor explica cu
, cuvintele proprii cum
, inteleg citatul.,, Ochii
Ochii sunt amuletele sunt amuletele minii''
minii''

2. Reactualizarea Sa raspunda Se reactualizeaza tema Elevii vor complete fisa Explicaia Orala 5
cunostintelor in scris la ,,Analizatorul gustativ si olfactiv oferita de profesor cu Observaia Scrisa
intrebarile la om,, numele si Activitate
prezentate la prenumele,dupa care dau individuala
ecran raspus scurt la
intrebarile afisate la
ecran. Elevii intorc
fisele profesorului
pentru verificare.
(Anexa1)
3. Anuntarea Sa faca Profesoara anunta tema -elevii noteaz titlul si Conversaia Orala 2
temei si a cunostinta noua.Astzi studia obiectivele in caiete euristic scrisa
obiectivelor , cu tema ANALIZATORUL VIZUAL O1,O2,O3,O4,O5.
competentelor noua -Titlul lectiei va fi prezentat la Elevii explica rolul
si a modului ecran . Analiatorului vizual,
de realizare a -Vor fi enumerate obiectivele ,, Analizatorul vizual
acestora lectiei este extrem de important
Profesoara intreaba elevii rolul furniznd 90% din
analizatorului vizual. informaiile pe care
organismul le are despre
mediul nconjurtor.
Acesta este implicat n
perceperea formei,
dimensiunii, culorii,
luminozitii dar a i
obiectelor cu care omul
intr n contact.De
asemenea acesta este
Explicatie informatie noua, implicat i n meninerea
1. Globul ocular echilibrului i n
- aproape sferic,diametrul 2,4 cm.; orientarea n spaiu.''
- trei tunici concentrice:
sclerotica, coroida i retina;
- sclerotica are rol pretector
(partea anterioar este trasparenta- -elevii noteaz
cornee); informaiile importante Explicaia Orala
- coroida este bogat vascularizat; in caiete, pun intrebri. Discutia scrisa
- irisul conine fibre musculare colectiva 7
Dirijarea netede circulare i radiare,regleaz
invatarii diametrul pupilei;
- cristalinul: o lentil biconvex; Observarea elementelor
- conine 2 lichide: umoare apoas structurale ale globului
i umoare sticloas; ocular
- axonii celulelor fotosensibile pe baza imaginilor din
formeaz nervul optic; manualele scolare
- corneea, cele 2 lichide i (imaginea2.14 pagina
cristalinul formeaz SISTEMUL 45), plansa,
OPTIC al ochiului( care diapozitivelor prezentate
proiecteaz imaginea pe retin); in Power Point.
Retina
 reprezinta segmentul Elevii cu ajutoru
receptor; manuauluii dentifica
fotosensibil; importanei elementelor
de natur nervoas; structurale ale globului
contine 2 tipuri de celule: ocular.
- cu bastonae (125-130 mil.)
pentru
vederea nocturn;
Sa realize - cu conuri pentru vederea
activitatea in diurn;
grup si sa conine pigmeni sensibili la
asimileze lumin rodopsina i Orala
informatia iodopsina Activitate in Scrisa
despre prezint dou pete: grup
componetele - galben (macula luteea)- cu Observatia
analizatorulu acuitate vizual maxim n
i vizual foveea centralis;
- oarb- fr celule vizuale, de
Fixarea unde pleac nervul optic;
cunostintelor Lucru in grup
Elevii vor fi repartizati in 3 grupuri Elevii completeaza Activitate orala
,fiecare grup va avea sarcina tabelul cu elementele individuala
individuala . structurare a tunicilor
Sarcinile vor fi:Completati tabelu mediilor reprigerente si
de la tabla ce va contine :Tunica Functiile care le poseda
experna ,Tunica mijlocie,Tunica fiecare element cu 6
interna si mediile refrigerente ajutorulmanualului.
.tabelu va fi completat cu Activitate Scrisa
cmponentele tunicii ,mediilor individuala orala
refrigerente Fiecare elev va descrie Discutia
Si functia acestora cite o tunica si rolul colectiva
(Anexa1) acesteaia. Deasemenea
va enumara comonetele
tunicii.

3elevi vor fi intivati la plansa de

catre profesor
Identificarea structurilor
anexe ale globului
ocular cat si a
importantei acestora pe Explicaia orala
Structuri anexe baza informatiei si Discutia
Sa cunoasca 1. de micare: imaginilor din colectiva
cumare loc muchii globului manual.(Imaginea
formarea ocular: 2.15pagina 46)
imaginei - n numr de 6 (drept superior,
Si inferior, doi laterali i doi oblici);
acomodarea - asigur mobilitatea globului
vederii ocular;
2. de aprare:
- sprncenele; 3
- genele cu pleoapele; Elevii studiaza imaginea orala
- conjunctiva; 2.16 pagina 46 Explicaia
- glandele lacrimale; Fac notite in caiecte . Discutia
Formarea imaginei: colectiva
Nu rareori, ochiul nostru este
comparat cu un aparat de
fotografiat. Rolul obiectivului il
indeplinesc corneea si cristalinul:
acestea permit patrunderea razelor, 2
pe care le refracta. Rolul peliculei
fotosensibile il indeplineste retina
ochiului, in care se afla celulele
fotosensibile.Aici sub actiunea
razelor luminoase RODOPSINA
din celulele cu bastonase si
IODOPSINA din celulele cu
conuri se descompune.Anume
acestor reactii chimice li se Elevii studiaza imaginea
distribuie rolul de baza de formare de la ecran.Ofera
pe retina a imaginei reale mai mica explicatii la acomodarea Orala
si inversata. vizuala la distanta.
Celulele fotoreceptive formeaza Discutia
un potential de actiune care este colectiva
condus pe calea
nervulor optici la segmental
central al analizatorului vizual din
lobii occipitali,unde se transforma
in senzatie vizuala
Acomodarea
vizual este proprietatea de
adaptare a ochiului, datorit creia
vedem clar obiectele situate la
diferite distane. Se realizeaz
prin modificarea curburii
cristalinului (contracia i
dilatarea muchiului ciliar), ceea
ce duce la modificarea proprietii 3
lui de a refracta razele de lumin
si la modificcarea puterii lui de
refractie cu pana la 15 dioptrii. orala
Acomodarea este un gest reflex,
dar poate fi controlata in mod Explicatia
constient. Un ochi normal, aflat in Elevii lucreaza cu Discutia
stare de repaus, are focarul situat manualul ,dau explicatie colectiva
pe retina. Din acesta cauza, pentru la acomidarea in raport
obiectele situate la infinit (practic cu intensitatea luminii
la distante mai mari de circa 15
m) ochiul formeaza imaginile pe
retina fara nici un efort de
modificare a convergentei
cristalinului.

Apropiind obiectul, cristalinul se

bombeaza sub actiunea muschilor Elevi lucreaza cu
ciliari, asa fel incat imaginea sa manualul ,identifica cum
ramana tot pe retina. are loc perceperea
culorilor
Acomodarea in raport cu
intensitatea luminii

In functie cu de intensitatea
fluxului de lumina ,datorita
contractiei musculare (muschi
radiari,circulari),pupila se mareste
sau se micjoreaza.Lumina
puternica provoaca micjorarea Stabilirea principalelor
pupilei,iar cea slaba marirea ei. afectiuni ale
Perceperea culorilor analizatorului vizual. 3
se realizeaz datorit celulelor
fotoreceptoare cu conuri care au un Identificarea cauzei
prag fotosensibil ridicat i o miopiei, cat si a
acuitate vizual mare. Ele asigur modalitatii de corectare a
vederea la lumin puternic i acestui defect de vedere.
perceperea culorii obiectelor.
Celulele cu conuri au o hipermetropiei, cat si a
sensibilitate specific la spectrul modalitatii de corectare a
rou, albastru i verde. Celulele cu acestui defect de vedere
bastonae snt foarte sensibile la
lumin, fiind receptori nocturni.
Ele nu pot furniza detalii despre Identificarea cauzelor
structura i culoarea obiectelor. astigmatismului,
respectiv a cataracteii,
Defecte de vedere : cat si a modalitatii de
La ecran sunt prezentate corectare a acestor
fotografii cu defecte ale vederii defecte de vedere.

Miopia - imaginea se formeaz n

faa retinei pentru obiectele din
deprtare datorit:
- globului ocular alungit,
puterea prea mare de refracie a
cristalinului; 8
Se corecteaz cu lentile
divergente (biconcave).
Hipermetropia:
- imaginea se formeaz n spatele
retinei pentru obiectele de
aproape;
- se corecteaz cu lentile
convergente (biconvexe).
- Astigmatismul cristalinul nu
are suprafaa uniform , exist mai
multe puncte focale;
- se corecteaz cu
lentile cilindrice.

Cataracta- este opacifierea

cristalinului, care blocheaz
pasajul fasciculului luminos ctre
retin

`
4. Evaluarea Tema pentru acasa: Elevii studiaza tema Conversaia Orala 3
performantei De nvat tema:Analizatorul Analizatorul vizual euristic scrisa
vizual Activitate
Exerciiul 5 pagina 41 Elevii vor Desena i individuala
Situatie problema: descrie forma: Observatie
Numete cauza de ce unii oameni -cristalinului n cazul
vad alb negru. vizualizrii unui obiect
Dati denumirea bolii,cauza la distana de cca 5 m i
apariiei a unui obiect la distana
i dificultaile care le intilnesc de 50 m;
aceti oameni: - Elevii vor argumenta
Propune idei pentru dimensiunile pupilei n
minimalizarea problemei funcie de intensitatea
fluxului de lumin
(puternic, slab) care
trece prin ea.
Anexa(2)
Rezolvarea situatiei
problema.
 Anexa1
Tunica externa Tunica mijlocie Tunica interna Medii refrigerente
1.Slerotica 2.Coroida Retina 1.corneea
Functia: Functia: Functia: Functia:
Corp ciliat Pata galena 2.iris
Functia: Functia: Functia:
Pata oarba Cristalin
Functia: Functia:
Umoarea aproasa
Functia:
Corp vitros
Functia:

Anexa2

Acomodarea in raport cu intensitatea luminii

In functie cu de intensitatea fluxului de lumina ,datorita contractiei musculare (muschi radiari,circulari),pupila se mareste sau
se micjoreaza.Lumina puternica provoaca micjorarea pupilei,iar cea slaba marirea ei