Popunător: prof.

Bleajă Cornel
Şcoala Gimnazială cu cls. I – VIII, nr. 2 Zimnicea

Proiect de tehnologie didactică

Obiectul: Fizica
Clasa: a VII – a
Data: 23. 03. 2017
Tema: Formarea imaginilor în lentile
Tipul lecţiei: mixtă
Unitatea de învăţare: Lumină si sunet

Obiective operaţionale:
La sfârşitul lecţiei, elevii trebuie să fie capabili:
O1 enumere elementele unei lentile;
O2 construiască imagini de obiecte in lentile;
O3 diferenţieze prin comparare cele doua tipuri de lentile;
O4 descrie imaginea unui obiect obţinută prin lentile;
O5 scrie legile lentilelor;
O6 folosească noile cunoştinţe în situaţii date;
O7 folosească noile cunoştinţe în situaţii practice;

Strategii didactice:
-organizarea învăţării: colectiv şi individual;
-locul de desfăşurare a lecţiei: laboratorul de fizică;
-timp de lucru: 50 min;
-metode de instruire: experimentul demonstrativ, observaţia, explicaţia,
conversaţia euristică, problematizarea;
-mijloace de învăţământ: tabla, caietul de notiţe, manual, banc optic;
-material bibliografic: Manuale de fizică pentru clasa a VII-a
Programa şcolară
Metodica predării fizicii
Ghid metodologic pentru aplicarea programei de fizică,
clasele a VI-a – a VIII-a
Culegeri de probleme de fizică pentru gimnaziu.
Ghid de evaluare la fizică

-1-
 Scenariul activităţii didactice

Etapele lecţiei Activitatea profesorului Activitatea elevului

1. Moment Strigă catalogul

organizatoric Pregăteşte clasa pentru lecţia nouă.

2. Verificarea Adresează elevilor întrebări din lecţia precedentă. Elevii răspund.

cunoştinţelor
din lecţia -Ce sunt lentilele? Lentilele sunt medii
anterioară transparente şi omogene
mărginite de doua
suprafeţe din care cel
puţin una nu este plană.

-Cum se clasifică lentilele? Lentilele sunt:

-lentile convergente
-lentile divergente

Profesorul cere elevilor să prezinte elementele lentilelor subţiri Elevii răspund.

Anunţă tema nouă, scrie pe tablă titlul lecţiei şi enunţă

obiectivele operaţionale.

Construcţia imaginilor prin lentilele subţiri Elevii scriu titlul lecţiei

3. Comunicarea pe caiete
noilor
cunoştinţe Construieste un montaj utilizand: Elevii observă si trag
-un obiect luminos prevăzut cu o fantă in forma literei F concluzii
-o lentila convergenta subtire
-un ecran opac sau translucid
Asează obiectul in diferite pozitii fată de lentilă apoi deplasează
ecranul până obține imaginea clară pe ecran

Se prezintă elementele constructive pentru obţinerea imaginii Elevii scriu pe caiete.

printr-o lentilă

Se reprezintă imaginea unui obiect printr-o lentilă convergentă Elevii constată:

-imaginea obţinută este
reală, răsturnată mai mare
de cât obiectul

4. Fixarea Elevii formulează

Se reprezintă imaginea unui obiect printr-o lentilă convergentă
cunoştinţelor concluzii și completează
aşezându-se obiectul în diferite poziţii faţă de focarul obiect.

-2-
 fisa de lucru

Concluzii: Elevii scriu pe caiete.

Din punct de vedere al poziţionării obiectului faţă de focarul
obiect se vor obţine două categorii de imagini:
a) Imagini reale: micșorată, egală sau mărită
b) Imagini virtuale: mărită

Fixarea cunoştintelor se realizează rezolvând probleme din Rezolvă problemele.

culegeri.

6. Comunicarea Comunică tema. Notează tema.

temei pentru
acasă

-3-
 Fișă de lucru

Caracteristicile imaginii unui obiect luminos printr-o lentilă

convergentă subtire.

Completează tabelul in urma observațiilor făcute:

Obiectul Imaginea
Mărimea
Distanata Distanța Natura Imaginea
imaginii în
obiect-lentilă lentilă-imagine imaginii (reală dreaptă sau
raport cu
(p) (p’) sau virtuală) rasturnată
obiectul
p>2f
p=2f
2f>p>f
p<f
p=f

-4-