DISCIPLINA: EDUCAȚIE PLASTICĂ

CLASA: a V-a
DATA : 16.09.2019
AN SCOLAR : 2019-2020
Unitatea de învăţământ: Scoala Gimnazială nr.1 Slobozia Conachi, Galati
PROFESOR: Mihai Cristina

PROIECT DIDACTIC
UNITATEA DE INVĂŢARE: Tehnici specifice artelor plastic.
SUBIECTUL LECŢIEI: Studiul după natură
SUBIECTUL APLICATIV: Natura statică
TIPUL LECŢIEI:Formarea priceperilor şi deprinderilor intelectuale.
SCOPUL LECŢIEI: Însușirea noțiunii de natură statică, transferul si aplicarea de noi tehnici artistice.
TIMPUL:50+50 minute

COMPETENŢE GENERALE
1. Receptarea cu sensibilitate și spirit critic a unui mesaj artistic.
2. Utilizarea de instrumente si tehnici variate specifice artelor vizuale, plastice și decorative
3. Exprimarea ideilor, sentimentelor şi a mesajelor, utilizând limbajul artistic-vizual în contexte variate

COMPETENȚE SPECIFICE

2.1. Utilizarea adecvată a diferitelor instrumente, materiale și tehnici specifice artelor plastic
– trasarea de linii în duct continuu, subțire- gros, hașuri, linii punctate, întrerupte etc., utilizând creioane, cărbune de desen, tuș, pensule
și/sau prin modelare
2.2. Explorarea registrului expresiv al limbajului plastic utilizând tehnici specifice
– exerciții de obținere a diverselor tipuri de puncte, linii, pete, forme cu ajutorul creioanelor și/sau a cărbunelui de desen, pensulelor, prin
colajeși prin *2modelare
3.1. Crearea de produse artistice, purtătoare de mesaj
– organizarea unei suprafeței date folosind puncte, linii, pete
OBIECTIVE OPERATIONALE
Pe parcursul orei elevii vor dobândi următoarele competenţe:
O.1 - să înțeleagă și să respecte etapele realizării unei naturi statice;
O.2 - să observe și să le recunoască pe imagini din manual, albume de artă, planșe model a naturii statice;
O.3 - să utilizeze corect tehnica hasurii;
O.4 - să analizeze propria lucrare dar şi a colegilor în funcție de următoarele criterii: paginație, respectarea temei, raportul dintre obiecte dar
și expresivități ale liniei si culorilor;
O.5 -să exerseze deprinderi de comunicare și colaborare cu profesorul și colegii;
O.6.-să își dezvolte o atitudine pozitivă față de studiul educației plastice

METODE SI PROCEDEE:
1.Conversația euristică
2.Expunerea
3.Observația
4.Dialogul dirijat

FORME DE ORGANIZARE: -a conținuturilor -integratoare

-a activității -frontal,individual

MATERIALE DIDACTICE: - pentru profesor: - manual de educatie plastică

- planșe metodice,
- reproduceri de artă-album,
- pentru elevi: - manual de clasa a VIII- a
- materiale de lucru:rigla, creion , radiera, pensula, acuarele, bloc de desen, cana cu apa.
MODALITAŢILE DE EVALUARE:- Evaluarea produselor activităţilor; Observarea sistemică; Proba practică; Evaluare orală; Autoevaluare;

BIBLIOGRAFIE:
- „Educaţie plastică, clasa a V-a,
-Programa scolara pentru clasa a V-a
-Ghid metodologic pentru aplicarea programelor scolare din aria curiculara Arte-M.E.C si consiliu national pentru Curriculum,Bucuresti 2017
-Internet

SECVENȚE COMPETENȚE CONȚINUTUL LECȚIEI STRATEGII DIDACTICE

DIDACTICE OPERATIONALE

Etapele lecției Obiective Competențe METODE MIJLOACE EVALUARE

Activitatea profesorului Activitatea elevilor ȘI DE
PROCEDEE ÎNVĂȚĂMÂNT

1.Etapa de O.5 Asigur un climat -elevii așteaptă în Conversaţia Catalogul Evaluarea

organizare favorabil pentru o bună liniște începerea euristică Elemente produselor
desfășurare a lecției. lecției. specifice unei activităţilor
5 min Salut elevii, verific Răspund la salut. naturi statice
prezența și ținuta
elevilor.
Îndrum elevii în
activități de pregătire a
materialelor necesare și
de stabilire a ordinii și
disciplinei.
Montez natura statică.
2.Captarea O.1 Prezint materialul didactic -elevii urmăresc Conversația Lucru cu Observarea
atenției O.2 pentru această lecție. actiunea de instalare Explicația mijloace sistemică
O.3 Voi prezenta elevilor tehnica a naturii statice Observația didactice:
3 min O.5 de hasură și diferitele dirijată reproduceri,
intensități ale creioanelor planșe,colecții de
prin demonstrație practică. imagini +
digitale/PC
3. Anunțarea O.1 2.1. În cadrul acestei ore vom -elevii urmăresc Conversația
obiectivelor O.2 încerca să realizăm un imaginile cu etapele Expunerea-
și a temei O.3 studiul după natură statică, realizării naturii Dialogul
O.5 utilizând principalele etape statice dirijat
2 min O.6 de realizare a unei naturi -vom avea discuții
statice în creion; cu rol clarificator

5.Prezentarea O.1 2.1. Explic etapele naturii statice elevii urmăresc Conversația Lucru cu
situației de O.2 2.2. prin demonstrație la tablă demonstrația Demonstrația mijloace
învațare O.3 3.1. dar si pe plansă de lucru; practică și modul de Expunerea didactice:
O.5 Paginația: realizare. (explicativă) , planșe,creioane
10 min O.6 -Se trasează linia care -elevii notează in Dialogul și radieră
împarte planul orizontal de caiet noile dirijat Coli de desen
cel vertical cunostințe Creioane
-toate elementele se -lucrează individual HB,B1,B2,B3,B4
încadrează într-o formă -vor încerca să Radieră,
geometrică și se trasează axa respecte lumina și ascuțitoare.
de simetrie.(chiar și la umbra din natura
obiectele asimetrice) statică;
-se verifica raportul dintre
elemente,distanța și poziția
lor pe planul orizontal
-vom efectua măsurători și
-vom încerca să reprezentăm
prin construcție liniară
obiectele naturii statice;
-se construieste volumul
obiectelor având in vedere
raportul dintre lățime și
înalțime;
-se stabilește diferențele de
 valoare dintre obiecte și
dintre planuri.
-studiul umbrelor și a
luminilor se realizează prin
tehnica hasurii; prin
modulare liniei și modelare
(redarea volumului, prin
umbră și lumină)
Aceste volume se pot realiza
cu ajutorul elementelor de
limbaj plastic (punct, linie
pată, formă, valoare )
Se discută cu ajutorul
imaginilor construcția
obiectelor.
O.1 2.1. Pe parcursul activităţii elevii sunt atenți la Exercițiul Coli de desen Proba practică
5 . Dirijarea O.3 2.2. liber-aplicative urmăresc cerințele Dialogul Creioane
activitatii O.4 realizarea etapelor de lucru. profesorului dirijat HB,B1,B2,B3,B4
25 min O.5 Urmăresc activitatea -ascultă explicaţiile, Radieră,
O.6 elevilor şi pun întrebari vizualizează ascuțitoare.
astfel încât să conducă la imagini şi realizează
realizarea obiectivelor lucrarea practică
propuse şi aduc corecţii când
situaţia o impune.
6. Verificarea O.1 Evidenţiez răspunsurile Elevii sunt atenţi la Conversaţia Observarea
cunostintelor O.3 corecte aduc şi o ultimă profesor şi Observaţia sistemică
insusite O.4 lămurire acelor elevi care realizează Dialogul
O.5 nu au înteles. compoziţia plastică. dirijat
3 min O.6
Incheierea O.3 Aduc aprecieri tuturor Elevii vor strânge Conversaţia Aprecierea
lecţiei; O.5 elevilor și le aduc la materialele, şi vor Dialogul verbală
Aprecieri şi cunoștință că următoarea oră face curat la locul dirijat
recomandări o să folosim tehnica de lucru.
2 min acuarelei pentru o tratare
picturală a fondului planșei.