Școala Profesională „Nicolae Bălăuță” Șcheia Aviz director,

Comuna Şcheia, judeţul Iaşi

Comisia Matematică şi ştiinţe Aviz responsabil comisie
Disciplina FIZICA
Clasa a VI-a
Anul şcolar 2021 - 2022
Profesor Nastasă Loredana
Programa şcolară: aprobată prin OMEN nr. 3393/28.02.2017

PLANIFICARE ANUALĂ
AN ŞCOLAR 2021-2022
NR. NR.
SEMESTRUL UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE OBSERVAŢII
CRT. ORE
1. Întâlnire cu fizica 2
2. Concepte de bază în fizică 5
I
3. Mărimi fizice 6
(28 ore) 4 Mişcare şi repaus 7
5 Mișcarea corpurilor 8
6. Inerţia 5
7. Interacțiunea 6
8. Fenomene termice 8
II 9. Fenomene electrice şi magnetice 5
(38 ore) 10. Circuitul electric 6
11. Fenomene optice 5
Recapitulare finală 3
TOTAL 66

COMPETENȚE GENERALE/COMPETENŢE SPECIFICE

1. Investigarea ştiinţifică structurată, în principal experimentală, a unor fenomene fizice simple, perceptibile
1.1. Explorarea proprietăţilor şi fenomenelor fizice în cadrul unor investigaţii simple
1.2. Folosirea unor metode de înregistrare şi reprezentare a datelor experimentale
1.3. Formularea unor concluzii simple pe baza datelor experimentale obținute în cadrul investigațiilor
științifice
2. Explicarea ştiinţifică a unor fenomene fizice simple şi a unor aplicaţii tehnice ale acestora
2.1. Identificarea în natură și în aplicațiile tehnice uzuale a fenomenelor fizice studiate
2.2. Descrierea calitativă a unor fenomene fizice simple identificate în natură și în aplicații tehnice uzuale
2.3. Respectarea regulilor stabilite pentru protecția propriei persoane, a celorlalți și a mediului în timpul
utilizării diferitelor instrumente, aparate, dispozitive
3. Interpretarea unor date şi informaţii, obţinute experimental sau din alte surse, privind fenomene fizice simple şi
aplicaţii tehnice ale acestora
3.1. Extragerea de date și informații științifice relevante din observații proprii
3.2. Organizarea datelor experimentale în diferite forme simple de prezentare
3.3. Formularea unor concluzii simple cu privire la datele obţinute şi la evoluţia propriei experienţe de
învăţare
4. Rezolvarea de probleme/situaţii problemă prin metode specifice fizicii
4.1. Utilizarea unor mărimi fizice și a unor principii, teoreme, legi, modele fizice pentru a răspunde la
întrebări/probleme care necesită cunoaștere factuală
4.2. Folosirea unor modele simple în rezolvarea de probleme/situaţii problemă pentru descrierea
fenomenelor fizice studiate
 CLASA A VI-A FIZICA - 28 ore
NR. UNITATEA DE NR.
C.S. CONŢINUTURI SĂPTĂMÂNA OBS.
CRT. ÎNVĂŢARE ORE
1. ÎNTÂLNIRE CU 1.1 Ce este fizica? Prezentare generală 1 13.09-17.09
FIZICA 2.3 2
Protecţia muncii în laboratorul de fizică 1
2. CONCEPTE DE 1.1 Fenomene fizice. Mărimi fizice 1 20.09-24.09
BAZĂ ÎN FIZICĂ 1.2 Unităţi de măsură. Multipli şi submultipli 1 5
1.3
3.1 Măsurarea directă a lungimii. Instrumente de 2 27.09-01.10
3.2 măsură (Înregistrarea datelor în tabel.Valoarea
3.3 medie. Erori de măsurare. Surse de erori. Eroarea
4.1
4.2 medie. Rezultatul măsurării)
Evaluare 1 4.10-8.10
3. MĂRIMI FIZICE 1.1 Măsurarea directă a ariei 1 4.10–8.10 6
1.3 Măsurarea indirectă a ariei 1 11.10-15.10
4.2
Măsurarea directă volumului 1
Măsurarea indirectă a volumului 1 18.10-22.10
Măsurarea intervalului de timp 1
Evaluare 1 25.10-29.10
4. MIȘCARE. 1.1 Corp. Mobil. Reper. Sistem de referință 1 25.10–29.10
REPAUS 1.3 Mişcare şi repaus. Traiectorie 1 01.11–05.11
2.1
2.2 Distanţa parcursă. 2 01.11–05.11 7
3.1 08.11-12.11
3.2 Durata mişcării 2 08.11-12.11
4.1
4.2 15.11-19.11
Evaluare 1 15.11-19.11
5. MIȘCAREA 1.1 Viteza medie. Unităţi de măsură. Caracteristici 2 22.11-26.11
CORPURILOR 1.2 Mişcarea rectilinie uniformă 1 29.11-03.12
1.3
2.1 Reprezentarea grafică a mișcării 2 29.11-03.12
2.2 06.12-10.12
3.1 8
Punerea în mișcare a unui corp. Acceleraţia medie. 1 06.12-10.12
3.2
3.3 U.M.
4.1 Mişcarea rectilinie uniform variată 1 13.12-17.12
4.2
Evaluare 1
 COMPETENȚE GENERALE/COMPETENŢE SPECIFICE
1. Investigarea ştiinţifică structurată, în principal experimentală, a unor fenomene fizice simple, perceptibile
1.1. Explorarea proprietăţilor şi fenomenelor fizice în cadrul unor investigaţii simple
1.2. Folosirea unor metode de înregistrare şi reprezentare a datelor experimentale
1.3. Formularea unor concluzii simple pe baza datelor experimentale obținute în cadrul investigațiilor
științifice
2. Explicarea ştiinţifică a unor fenomene fizice simple şi a unor aplicaţii tehnice ale acestora
2.1. Identificarea în natură și în aplicațiile tehnice uzuale a fenomenelor fizice studiate
2.2. Descrierea calitativă a unor fenomene fizice simple identificate în natură și în aplicații tehnice uzuale
2.3. Respectarea regulilor stabilite pentru protecția propriei persoane, a celorlalți și a mediului în timpul
utilizării diferitelor instrumente, aparate, dispozitive
3. Interpretarea unor date şi informaţii, obţinute experimental sau din alte surse, privind fenomene fizice simple şi
aplicaţii tehnice ale acestora
3.1. Extragerea de date și informații științifice relevante din observații proprii
3.2. Organizarea datelor experimentale în diferite forme simple de prezentare
3.3. Formularea unor concluzii simple cu privire la datele obţinute şi la evoluţia propriei experienţe de
învăţare
4. Rezolvarea de probleme/situaţii problemă prin metode specifice fizicii
4.1. Utilizarea unor mărimi fizice și a unor principii, teoreme, legi, modele fizice pentru a răspunde la
întrebări/probleme care necesită cunoaștere factuală
4.2. Folosirea unor modele simple în rezolvarea de probleme/situaţii problemă pentru descrierea fenomenelor
fizice studiate
 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
AN SCOLAR 2021-2022

SEMESTRUL II

CLASA A VI-A FIZICA – 38 ore

NR. UNITATEA DE NR.

C.S. CONŢINUTURI SĂPTĂMÂNA OBS.
CRT. ÎNVĂŢARE ORE
6. INERŢIA 1.1 Inerţia, proprietate generală a corpurilor 1 10.01-14.01
1.2 Masa, măsură a inerţiei. Unități de măsură.
1.3
2.1 Măsurarea directă a masei corpurilor 1
5
2.2 Densitatea corpurilor. Unitate de măsură. 1 17.01-21.01
3.1 Determinarea densităţii unui corp 1
1
Evaluare 25.01-28.01
7. INTERACŢIUNEA 2.2 Interacţiunea. Efectele interacţiunii 1 25.01-28.01
3.2 Forţa, măsură a interacţiunii. Măsurarea forţei. 1 31.01-4.02
3.3 Forţa elastică 1
6
4.1 Forţa de greutate. Relaţia dintre masă şi greutate 1 7.02-11.02
4.2 Forţa de frecare 1
Evaluare 1 14.02-18.02
8. FENOMENE 1.1 Starea termică, echilibru termic, temperatura. 1 14.02-18.02
TERMICE 1.2 Contactul termic
1.3 Măsurarea temperaturii. Scări de temperatură 1 21.02-25.02
2.1 Modificarea stării termice 1
2.2 Încălzire, răcire (transmiterea căldurii) 1 28.02-04.03
8
3.1 Dilatarea / contracţia solidelor 1
3.2 Dilatarea / contracţia lichidelor şi gazelor 1 07.03-11.03
4.1 Transformări de stare de agregare 1
Aplicaţii(anomalia apei, circuitul apei în natură)
Evaluare 1 14.03-18.03
9. FENOMENE 1.1 Magneţi. Interacţiuni magnetice. Poli magnetici 1 14.03-18.03
ELECTRICE ŞI 2.2 Magnetismul terestru. Busola 1 21.03-25.03
MAGNETICE
3.1 Structura substanţei. Electrizarea. Sarcina 1
5
electrică
Electrizări în natură. Fulgerul 1 28.03-01.04
Evaluare 1
10 CIRCUITUL 1.1 Curentul electric. Elemente de circuit. Circuitul 1 4.04-7.04 6
ELECTRIC 1.3 electric.
2.1 Conductoare şi izolatoare electrice 1
2.2 Gruparea becurilor în serie. Reprezentare. 1 2.05-6.05
2.3 Gruparea becurilor în paralel. Reprezentare. 1
3.1 Norme de protecţie împotriva electrocutării 1 9.05-13.05
3.2 Evaluare 1
 3.3
4.2
11. FENOMENE 1.1 Surse de lumină. Corpuri transparente, opace, 1 16.05-20.05
OPTICE 1.2 translucide
2.1 Propagarea rectilinie a luminii. Viteza luminii 1
5
2.2 Umbra. Eclipse 1 23.05-27.05
3.3 Reflexia luminii. Refracţia luminii 1
4.2 Evaluare 1 30.05-03.06
RECAPITULARE Mărimi fizice 1 30.05-03.06
FINALĂ Fenomene mecanice, termice 1 06.06-10.06 3
Fenomene electrice, magnetice și optice 1

COMPETENȚE GENERALE/COMPETENŢE SPECIFICE

1. Investigarea ştiinţifică structurată, în principal experimentală, a unor fenomene fizice simple, perceptibile
1.1. Explorarea proprietăţilor şi fenomenelor fizice în cadrul unor investigaţii simple
1.2. Folosirea unor metode de înregistrare şi reprezentare a datelor experimentale
1.3. Formularea unor concluzii simple pe baza datelor experimentale obținute în cadrul investigațiilor
științifice
2. Explicarea ştiinţifică a unor fenomene fizice simple şi a unor aplicaţii tehnice ale acestora
2.1. Identificarea în natură și în aplicațiile tehnice uzuale a fenomenelor fizice studiate
2.2. Descrierea calitativă a unor fenomene fizice simple identificate în natură și în aplicații tehnice uzuale
2.3. Respectarea regulilor stabilite pentru protecția propriei persoane, a celorlalți și a mediului în timpul
utilizării diferitelor instrumente, aparate, dispozitive
3. Interpretarea unor date şi informaţii, obţinute experimental sau din alte surse, privind fenomene fizice simple şi
aplicaţii tehnice ale acestora
3.1. Extragerea de date și informații științifice relevante din observații proprii
3.2. Organizarea datelor experimentale în diferite forme simple de prezentare
3.3. Formularea unor concluzii simple cu privire la datele obţinute şi la evoluţia propriei experienţe de
învăţare
4. Rezolvarea de probleme/situaţii problemă prin metode specifice fizicii
4.1. Utilizarea unor mărimi fizice și a unor principii, teoreme, legi, modele fizice pentru a răspunde la
întrebări/probleme care necesită cunoaștere factuală
4.2. Folosirea unor modele simple în rezolvarea de probleme/situaţii problemă pentru descrierea fenomenelor
fizice studiate