PROIECT DIDACTICĂ DE LUNGĂ DURATĂ LA FIZICĂ

anul de studii 2021-2022

Instituția:_____________
profesor: _____________
Disciplina: ,,Fizică”
Clasa: a VIII-a, sem I
Numărul de ore pe săptămână: 2 ore
Anul de studii: 2021-2022
Planificate - 68 ore anual, inclusiv: probe de evaluare - 5, lucrări de laborator –
3+2*(extindere).

Competențele specifice disciplinei ,,Fizică”:

1. Identificarea și descrierea fenomenelor fizice și a manifestărilor acestora prin

observații directe și analize ale surselor de informații, manifestând curiozitate și
atenție.

2. Investigarea fenomenelor fizice simple prin observare și experimentare, manifestând

perseverență și precizie.

3. Analiza și interpretarea datelor și informațiilor privind fenomene fizice simple și

aplicațiilor tehnice ale acestora, manifestând gândire critică.

4. Gestionarea cunoștințelor și capacităților din domeniul fizicii prin rezolvarea de

probleme și situații-problemă cotidiene, manifestând atenție și creativitate.
 PLAN DE RECAPITULARE ȘI RECUPERARE/CONSOLIDARE
pentru anul de studii 2020-2021

Eşalonare în timp
Unităţi de competenţă Unități de conţinut Strategii didactice Note
Nr.
Data
de ore
Recapitulare, Evaluare inițială - recuperare, consolidarea materiei curriculare pentru perioada instruirii la distanță: martie
2021 (3 ore)
4.1. Definirea mărimilor fizice: lucrul 1. Lucrul mecanic. 1 Activități de învățare:
mecanic efectuat de forțe constante, Puterea – studiul transformării
puterea și energia mecanică, energia mecanică. energiei potențiale în
ener-
cinetică și energia potențială gravitațională. Energia gie cinetică și invers
mecanică. (la căderea liberă și la
4.4. Aplicarea mărimilor fizice (lucrul arun-
mecanic efectuat de forțe constante, 2. Sistematizare și 1 carea vertical în sus/în
puterea și energia mecanică, energia generalizare. jos a corpurilor);
– rezolvarea
cinetică și energia potențială problemelor.
gravitațională) la rezolvarea problemelor. 3. Evaluare inițială 1
(20-25 min). Produse școlare:
Recuperare.
Rezolvarea – experiment realizat;
– raportul prezentat
situațiilor-problemă/ pentru
problemelor. experiment/lucrare de
Consolidare. laborator;
– probleme rezolvate.
(25-20 min).
– Test de evaluare
inițială rezolvat.

Note:
1. În clasele VII şi IX pentru recapitulare, evaluare inițială, recuperare, consolidarea materiei curriculare pentru perioada instruirii la distanță: martie
2021 se recomandă cadrelor didactice să identifice analogic, câte 3 ore (pentru elaborarea Planului respectiv);
2. Pentru clasa a VI-a, profesorii de fizică, biologie și chimie, în comun cu profesorul de Științe (cl. V) din instituția de învățământ, vor stabili care sunt
necesitățile de recuperare pentru fiecare domeniu pentru perioada instruirii la Științe la distanță: martie 2021 și vor decide asupra Planului de
recapitulare și recuperare/consolidare.
 PROIECTAREA DIDACTICĂ A UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE LA FIZICĂ
pentru anul de studii 2021-2022

Unități de competențe Unități de conținuturi Nr. ore Data/ săptămâna Observații

Recapitulare, Evaluare inițială - recuperare, consolidare a materiei curriculare pentru perioada
instruirii la distanță: martie 2021 (conform Planului elaborat). 3

I. Fenomene mecanice. Oscilații și unde mecanice

(12 ore = 11 ore + 1 oră la discreția cadrului didactic)

1. Mişcare oscilatorie. Mărimi

1
caracteristice.
1.1. Recunoașterea, observarea și de- 2. Rezolvarea problemelor. 1
scrierea calitativă a unor fenomene osci- 3. Oscilaţii libere şi oscilaţii forţate.
latorii identificate în natură și în tehnică. 1
Pendulul gravitaţional.
1.2. Descrierea oscilațiilor pendulului 4. Lucrare de laborator nr.1:
gravitațional. ,,Determinarea perioadei şi frecvenţei
1
oscilaţiilor unui pendul gravitational”.
1.3. Definirea mărimilor fizice: amplitu-
dine, perioadă, frecvență, lungime de
undă. 5. Energia mecanică totală a unui
sistem oscilant. 1
1.4. Utilizarea mărimilor caracteristice
mișcării oscilatorii și ondulatorii la rezol-
varea unor probleme/situații-problemă. 6. Rezolvarea problemelor.
1
1.5. Investigarea experimentală a unor 7. Unde mecanice. Lungimea de undă.
procese oscilatorii, utilizând mărimi 1
fizice caracteristice mișcării oscilato- 8. Sunetul. Viteza şi tăria sunetului.
rii și modele de oscilatori (pendulul Aplicaţii. 1
gravitațional).
9. Rezolvarea problemelor.
1.6. Extrapolarea conservării ener- 1
giei mecanice în studiul pendulului
gravitațional. 10. Sistematizare și generalizare.
1
 1.7. Identificarea condițiilor în care se 11. Evaluare sumativă Nr.1
produc și se propagă undele mecanice. 1

1.8. Soluționarea unor situații de prote- 12. La discreția cadrului didactic –

jare fonică în viața cotidiană, reguli de prezentarea comunicărilor, evaluarea 1
securitate. proiectelor.

Elemente noi de limbaj specific disciplinei: mișcare oscilatorie, amplitudine, elongație, frecvență, perioadă, undă mecanică, lungimea de undă, pendul
gravitațional, oscilații libere, oscilații forțate, unde sonore, ultrasunet, infrasunet.

II. Fenomene termice

(21 ore = 21 ore + 2 ore la discreția cadrului didactic); comasate: 2 ore pentru Planul de recapitulare și de recuperare / de
consolidare

1. Structura substanței. Mişcarea

moleculelor. 1
2.1. Observarea diferitor fenomene termice Echilibrul termic. Temperatura.
(conducția termică, convecția, radiația, 2. Energia internă. Cantitatea de
transformări de stare de agre-gare etc.). căldură. 1

2.2. Definirea conceptelor și a mărimi-lor fizice 3. Moduri de transmitere a căldurii. 1

caracteristice fenomenelor termice: temperatură,
energie internă, cantitate de căldură, căldură 4. Căldura specifică. Capacitatea
specifică, capacitatea termică, călduri latente, termică. 1
putere calorică.
5. Rezolvarea problemelor.
1
2.3. Investigarea experimentală a modurilor de
transmitere a căldurii, a transformărilor reciproce 6. Rezolvarea problemelor. 1
a lucrului și a căldurii, a transformărilor stărilor de
7. Transformări ale stărilor de agregare:
agregare.
topire-solidificare. Căldura latentă
specifică de topire. 1
2.4. Calcularea cantității de căldură la
încălzire/răcire, topire/solidificare,
vaporizare/condensare și la arderea combustibililor
(pentru rezolvarea problemelor și soluționarea 8. Transformări ale stărilor de agregare: 1
situației-problemă să se aplice maximum două vaporizare- condensare. Căldura
latentă specifică de vaporizare.
expresii pentru cantitatea de căldură; 9. Rezolvarea problemelor. 1
2.5. Descrierea principiului de funcționare a 10. Rezolvarea problemelor. 1
motoarelor termice.
11. Sistematizare și generalizare. 1
2.6. Estimarea randamentului motoare-lor termice.
12. Evaluare sumativă Nr.2 1
2.7. Explicarea din punct de vedere fizic
a unor fenomene studiate la alte disci- 13. La discreția cadrului didactic –
pline (diferența dintre climatul conti- prezentarea comunicărilor, evaluarea 1
nental și cel temperat oceanic, cauze ale proiectelor.
poluării).
14. Combustibili. 1
2.8. Expunerea opiniilor proprii referi- Puterea calorică.
toare la încălzirea globală și poluarea 15. Rezolvarea problemelor. 1
cauzată de motoarele termice.
16. Transformări reciproce ale lucrului şi 1
2.9. Utilizarea instrumentelor pentru căldurii.
măsurarea mărimilor fizice: temperatu- 17. Maşini termice. Randamentul
ră, masă, volum. maşinilor termice. Poluarea mediului. 1

18. Rezolvarea problemelor. 1

19. Sistematizare și generalizare. 1
20. Evaluare sumativă Nr.3 1
21. La discreția cadrului didactic –
prezentarea comunicărilor, evaluarea 1
proiectelor.
Elemente noi de limbaj specific disciplinei: proces termic, energie internă, cantitate de căldură, conducție termică, convecție, radiație, căldură
specifică, capacitate termică, călduri latente, evaporare, vaporizare, condensare, fierbere, topire, solidificare, putere calorică, combustibili, motor
termic, randamentul motorului termic.

Semestrul II
III. Fenomene electromagnetice. Electrocinetica
(21 ore = 20 ore + 2 ore la discreția cadrului didactic); comasată: 1 oră pentru Planul de recapitulare și de recuperare / de
consolidare
3.1. Efectuarea observărilor proprii asu- 1. Curentul electric continuu.
1
pra fenomenelor electromagnetice din Circuite electrice.
viața cotidiană.
2. Intensitatea curentului electric. 1
3.2. Definirea mărimilor fizice și a
unităților de măsură: intensitatea 3. Tensiunea electrică.
curentului electric, amperul, 1
tensiunea electrică, voltul, rezistența
electrică, ohmul, rezistivitatea, lucrul 4. Rezolvarea problemelor 1
și puterea curentului electric, kW•h. 5. Instrumente de măsurat: ampermetru,
3.3. Măsurarea/determinarea 1
voltmetru, multimetru. Aplicații
intensității curentului electric, a
tensiunii 6. Rezistența electrică. Reostate. 1
electrice, a rezistenței electrice și a
puterii curentului electric. 7. Rezolvarea problemelor 1
3.4. Investigarea experimentală a 8. Lucrare de laborator nr 2:
circuitelor 1
„Determinarea rezistenței electrice”
electrice la gruparea consumatorilor
în serie, în paralel. 9. Legea lui Ohm pentru o porțiune de
1
3.5. Utilizarea legilor, a mărimilor fizice circuit.
și a unităților de măsură caracteristice 10. Rezolvarea problemelor 1
fenomenelor electrice la rezolvarea
problemelor (intensitatea curentului 11. Gruparea conductoarelor în
1
electric, tensiunea electrică, rezistența serie și în paralel. Aplicații
electrică, rezistivitatea, lucrul și puterea 12. Rezolvarea problemelor 1
curentului electric, legea lui Ohm pentru
o porțiune de circuit, legea lui Joule, 13. Lucrul și puterea curentului
1
*legea lui Ohm pentru un circuit întreg). electric.
3.6. Respectarea normelor de securitate
14. Rezolvarea problemelor 1
la utilizarea dispozitivelor electrice.
3.7. Propunerea unor măsuri de 15. Lucrare de laborator nr.3:
siguranță împotriva electrocutării în 1
„Determinarea puterii unui bec electric”.
diverse situații (la școală, acasă, în viața
cotidiană). 16. Legea lui Joule. Aplicații 1
3.8. Determinarea limitelor de măsurare,
a valorii unei diviziuni și a erorii 17. Rezolvarea problemelor 1
absolute (voltmetrul, ampermetrul,
18. Sistematizare și generalizare. 1
multimetrul).
Elemente noi de limbaj specific disciplinei : curent electric continuu, sensul curentului electric, intensitatea curentului electric, tensiune electrică,
rezistență electrică, rezistor, reostat, rezistivitate, legea lui Ohm pentru o porțiune de circuit, putere, legea lui Joule, amper, volt, ohm, kW•h,
ampermetru, voltmetru, multimetru, conexiunea conductoarelor (în serie, în paralel), *tensiunea electromotoare, *legea lui Ohm pentru un circuit
întreg.
IV.
IV.1. Descrierea fenomenelor
electromagnetice observate în
natură și în tehnică.
4.2. Definirea mărimilor fizice:
forța electromagnetică și
inducția magnetică.
4.3. Investigarea experimentală
a câmpului magnetic generat
de curentul electric și a forței
electromagnetice.
4.4. Aplicarea regulii mâinii
stângi și a conceptului de forță
electromagnetică la rezolvarea
problemelor.
19. Evaluare sumativâ nr. 3 1
20. La discreția cadrului didactic –
prezentarea comunicărilor, evaluarea
proiectelor 1
21. La discreția cadrului didactic –
prezentarea comunicărilor, evaluarea 1
proiectelor
Fenomene electromagnetice. Efectul magnetic al curentului electric
(11 ore = 10 ore + 1 oră la discreția cadrului didactic)
1. Câmpul magnetic. Câmpul magnetic al
magnetului permanent. 1
2. Câmpul magnetic
al curentului electric. Regula mâinii drepte 1
3. Electromagneți. Aplicații. 1
4. Forța exercitată de un electromagnet în funcție
de intensitatea curentului (mărime și sens),
parametrii constructivi ai bobinei
1
(secțiune, număr de spire, tipul miezului)
5. Rezolvarea problemelor 1
6. Inducția magnetică.
1
7. Forța electromagnetică. Regula mâinii stângi. 1
 4.5. Aplicarea regulii mânii
drepte la determinarea sensului
liniilor de forță ale câmpului
magnetic și ale vectorului
inducției magnetice.
8. Aplicații (motorul
electric – calitativ) 1
9. Sistematizare și generalizare. 1

4.6. Respectarea regulilor de 10. Evaluare sumativă nr 4 1

securitate la utilizarea 11. La discreția cadrului didactic – prezentarea
motoarelor electrice. comunicărilor, evaluarea proiectelor 1

Elemente noi de limbaj specific disciplinei: linii de câmp magnetic, bobină, solenoid, inducție magnetică, Tesla, regula mâinii drepte, forță
electromagnetică, regula mâinii stângi, electromagneți.
Total 68 ore