MINISTERUL EDUCAȚIEI, CULTURII ȘI CERCETĂRII AL REPUBLICII MOLDOVA

DIRECȚIA GENERALĂ EDUCAȚIE TINERET ȘI SPORT

LICEUL TEORETIC ,,IULIA HASDEU”
(mun. Chișinău, sect. Botanica)

Aria curriculară: Matematică și Științe

PROIECT DIDACTIC DE LUNGĂ DURATĂ LA

FIZICĂ
Clasa a XI-a, Profil Umanist
Anul de studii 2020 – 2021

APROBAT:
Directorul liceului Teoretic ,,Iulia Hașdeu”
Eleonora GONCEAR _____________
(semnătura)

Profesor: conf. univ., Valentina POPA COORDONAT:

Discutat și propus spre aprobare la ședința CM Director-adjunct responsabil de procesul
Procs-verbal nr. _____din _______________ educațional la disciplină: ___________
Șeful CM: ____________ Valentina POPA (semnătura)
(semnătura)

1
 PROIECT DIDACTIC DE LUNGĂ DURATĂ LA
FIZICĂ
Clasa a XI-a, Profil Umanist
Numărul de ore pe săptămână: 2 ore. Anul de studii : 2020 - 2021
Planificate - 68 ore anual: inclusiv:
probe de evaluare sumative - 4 ore,
lucrări de laborator – 2 ore,

Proiectul este elaborat conform prevederilor Curricumului disciplinar modernizat, 2019.

COMPETENȚELE SPECIFICE DISCIPLINEI FIZICA. ASTRONOMIA

1. Identificarea și descrierea fenomenelor fizice și a manifestărilor acestora prin observații directe și analize ale surselor de informații, manifestând
curiozitate și atenție.
2. Investigarea fenomenelor fizice prin observare și experimentare, manifestând perseverență și precizie.
3. Analiza și interpretarea datelor și informațiilor privind fenomene, legi, teorii fizice și aplicațiilor tehnice ale acestora, manifestând gândire critică.
4. Gestionarea cunoștințelor și capacităților din domeniul fizicii prin rezolvarea de probleme și situații-problemă cotidiene, manifestând atenție și
creativitate.

2
 PLAN DE RECAPITULARE ȘI RECUPERARE
pentru anul de studii 2019-2020
Eşalonare în
Unități de timp
Unităţi de competenţă Strategii didactice Note
conţinut Nr.
Data
de ore
Repetare, consolidare, evaluare inițială a materiei curriculare pentru perioada instruirii la distanță: martie-mai 2020 (4 ore)

5.1 Analiza fenomenelor oscilatorii, utilizând mărimile caracteristice mișcării 1. – 2. Oscilații și 2 Activități de învăţare:
oscilatorii și ondulatorii (perioadă, frecvență, fază, pulsație, elongație, am- unde mecanice
plitudine, lungime de undă). Experimente:
5.2. Descrierea cantitativă a oscilațiilor pendulelor elastic și gravitațional. – mișcarea oscilatorie;
– oscilații amortizate;
5.3. Aplicarea mărimilor caracteristice mișcării oscilatorii și ondulatorii – oscilații forțate;
(perioadă, frecvență, fază, pulsație, elongație, amplitudine, lungime de – rezonanța;
undă) la rezolvarea problemelor. – formarea și propagarea
undelor transversale și
5.4. Analiza rezultatelor măsurărilor efectuate și formularea concluziilor prin longitudinale;
evaluarea rezultatului obținut. 3. Sistematizare și - observarea interferenței și a
5.5. Proiectarea activităților de investigație experimentală pentru/și generalizare 1 difracției undelor mecanice
soluționarea situațiilor-problemă. (20-25 min) produse pe suprafața apei.

5.6. Analiza calitativă a fenomenelor de interferență și difracție a undelor Evaluare inițială Rezolvări de probleme:
mecanice și a condițiilor de producere a acestor fenomene. (20-25 min) – aplicarea mărimilor
caracteristice mișcării
5.7. Utilizarea cunoștințelor teoretice în explicarea unor aplicații practice oscilatorii și ondulatorii:
(pendulă, amortizor auto etc.). elongație, viteză, accelerație,
4. Recuperare. energie, perioadă, frecvență,
fază, pulsație, lungime de undă.
Rezolvarea 1
situațiilor-
Test de evaluare inițială
problemă/problem realizat (fără note).
elor. Consolidare.

PROIECTAREA DIDACTICĂ A UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE LA FIZICĂ

3
 pentru anul de studii 2020-2021
Clasa a XIa, Profil Umanist
Unități de competențe Unități de conținuturi Nr. Data/să- Observații
ore ptămâna
Recapitulare, Evaluare inițială - recuperare, consolidare a materiei curriculare pentru perioada instruirii la distanță: martie- 4
mai 2020 (conform Planului elaborat).
Semestrul I.
I. Teoria cinetico-moleculară a gazului ideal (TCM) 12

1.1. Definirea conceptelor: sistem termodinamic, starea 1.1. Sistem termodinamic. Parametri de stare. 1
sistemului termodinamic, parametri de stare (T, p, V ).
1.2. Principiile fundamentale ale teoriei cinetico-moleculare.
1
1.2. Explicarea fenomenelor referitoare la structura discretă Structura discretă a substanţei.
a substanței (difuziunea etc). 1.3. Forţe de interacţiune a moleculelor. Energiile cinetică şi
potenţială. 1
1.3. Descrierea proprietăților gazului ideal.
1.4. Teoria cinetico-moleculară a gazului ideal.
1
1.4. Utilizarea mărimilor cu referire la structura discretă a
substanței, a formulei fundamentale a teoriei cinetico- 1.5. Rezolvarea problemelor aplicând teoria cinetico-moleculară. 1
moleculare a gazului ideal, a ecuației de stare a gazului
ideal, a ecuațiilor transformărilor simple a gazului ideal la
rezolvarea problemelor. 1.6. Temperatura. Scări de temperatură. Ecuaţia de stare a
gazului ideal. 1
1.5. Identificarea domeniilor de aplicare în viață și în
tehnică a transformărilor simple în gaze. 1.7. Transformări simple ale gazului ideal.
a. Legea transformării izoterme; b. Legea transformării izobare; 1
1.6. Investigarea experimentală a transformărilor simple
ale gazului ideal. c. Legea transformării izocore.
1.8. Rezolvarea problemelor. Transformările simple ale gazului 1
1.7. Înregistrarea în tabel a valorilor mărimilor fizice ideal.
măsurate cu calcularea erorii absolute și a erorii relative. I.9. Lucrare de laborator nr. 1: „Studiul unei transformări
1
1.8. Analiza rezultatelor măsurărilor efectuate și simple ale gazului ideal”
formularea concluziilor prin aprecierea rezultatului 1.10. Transformări simple ale gazului ideal. 1
obținut. Ecuaţia termică de stare a gazului ideal.
1.10. Utilizarea reprezentării grafice a transformărilor 1.11. Lecţie de generalizare şi sistematizare.
simple la rezolvarea problemelor/situațiilor-problemă. 1
1.12. Evaluare sumativă Nr.1. „Teoria cinetico-moleculară a 1
gazului ideal”
Elemente noi de limbaj specific disciplinei: sistem termodinamic, sistem închis/deschis/izolat, corp/sistem macroscopic, starea sistemului, parametrii de stare,

4
 transformare de stare/proces, ecuație de stare, condiții normale, mișcare browniană, transformări simple: izobare, izoterme, izocore.
II. Bazele termodinamicii (12 + 1 oră de recapitulare la discreția profesorului); 12
2.1. Explicarea principiului întâi al termodinamicii ca lege 2.1. Energia internă a gazului ideal: 1
de conservare. a. Energia internă – mărime de stare;
b. Energia internă a gazului ideal monoatomic.
2.2. Utilizarea ecuației calorimetrice, a formulei
randamentului motorului termic, a principiului întâi al 2.2. Lucrul gazului în procesele termodinamice. 1
termodinamicii pentru transformările izotermă, izocoră,
izobară, adiabatică la rezolvarea problemelor/ situațiilor-
problemă. 2.4. Rezolvarea problemelor. Energia internă a gazului ideal. 1

2.3. Descrierea principiului de funcționare a motoarelor 2.5. Cantitatea de căldură. Coeficienţii calorici. 1
termice.
2.6. Calorimetria. Ecuaţia calorimetrică. 1
2.4. Identificarea și analiza problemelor ecologice,
cauzate de utilizarea motoarelor termice.
2.7. Rezolvarea problemelor. Cantitatea de căldură. Ecuația 1
2.5. Investigarea experimentală a proceselor calorimetrice. calorimetrică.
2.8.-2.9. Principiul întâi al termodinamicii şi aplicarea lui la 2
2.6. Înregistrarea în tabel a valorilor mărimilor fizice diferite procese
măsurate cu calcularea erorii absolute și a erorii relative. a. Principiul întâi al termodinamicii.
b. Aplicarea principiului întâi al termodinamicii la
2.7. Analiza rezultatelor măsurărilor efectuate și transformările simple ale gazului ideal.
formularea concluziilor prin aprecierea rezultatului 2.10. Rezolvarea problemelor. Principiul întâi al 1
obținut.
termodinamicii și aplicarea lui.
2.11. Motoare termice. Randamentul motoarelor termice. 1
2.8. Proiectarea activităților de investigație experimentală
pentru/și soluționarea situațiilor-problemă. Poluarea mediului ambiant.

2.12. Lecţie de generalizare şi sistematizare. 1

2.13. Evaluare sumativă Nr.2.„ Bazele termodinamicii” 1

Elemente noi de limbaj specific disciplinei: proces termodinamic, transformare ciclică, transformare adiabatică, energie internă, ecuație calorică de stare, căldură molară,
capacitate termică, ecuație calorimetrică.

5
 III. Electrodinamica:
Electrostatica (16 ore + 1 oră pentru Planul de recapitulare și de recuperare /de consolidare)
16
4.1. Argumentarea legii conservării sarciniielectrice, legii 3.1. Sarcinile electrice. Legea conservării sarcinii electrice 1
lui Coulomb. 3.2. Câmpul electric. Intensitatea cîmpului electric. Legea lui 1
4.2. Argumentarea caracterului conservativ al cîmpului Coulomb.
electrostatic; 3.3. Rezolvarea problemelor. Legea lui Coulomb. 1
Intensitatea cîmpului electric.
4.3. Aplicarea mărimilor caracteristice ale cîmpului
3.4. Lucrul câmpului electric la deplasarea unei sarcini 1
electric, a legii lui Coulomb şi principiului superpoziţiei
punctiforme.
cîmpurilor în situaţii concrete;
3.5. Rezolvarea problemelor. Lucrul câmpului electric la 1
4.4. Aplicarea mărimilor caracteristice deplasarea sarcinii.
ale cîmpului electric, a legii lui Coulomb şi principiului 3.6. Potenţialul câmpului electric. Diferenţa de potenţial. 1
superpoziţiei cîmpurilor în situaţii concrete; Tensiunea electrică.
3.7. Rezolvarea problemelor. Potențialul câmpului electric. 1
4.5. Explicarea comportării conductorilor şi dielectricilor Diferența de potențial.
în cîmp electric; 3.8. Rezolvarea problemelor. Tensiunea electrică. 1

3.9. Conductori şi dielectrici în cîmp electrostatic. 1

4.6. Relatarea despre unele aplicații ale conductorilor,
dielectricilor în viața cotidiană; 3.10. Dielectrici în cîmp electrostatic. 1

3.11. Capacitatea electrică. Condensatorul. Capacitatea electrică 1

4.7. Aplicarea formulelor capacităţii condensatorului plan,
a condensatorului plan.
capacităților echivalente ale grupărilor condensatoarelor
3.12. Rezolvarea problemelor. Capacitatea electrică a 1
la rezolvarea problemelor;
condensatorului plan.
3.13. Energia cîmpului electric. 1
4.8. Investigarea experimentală a condensatoarelor
electrice; 3.14. Rezolvarea problemelor. Energia cîmpului electric. 1

3.15. Lecţie de generalizare şi sistematizare. 1

4.9. Relatarea despre unele aplicaţii ale conductorilor,
dielectricilor şi condensatoarelor în viaţa cotidiană; 3.16. Evaluare sumativă Nr. 3. ,, Electrostatica” 1

4.10. Argumentarea mișcării particulelor încărcate în câmp

electric; Aplicarea formulelor la rezolvarea problemelor.

6
 Curentul electric staționar (Electrocinetica) 16

4.11 Investigarea experimentală a unei surse de curent 3.17. Curent electric continuu. Intensitatea curentului. 1
electric; Tensiunea electrică.
3.18. Rezolvarea problemelor. Intensitatea curentului. 1
4.12 Aplicarea la rezolvarea problemelor; Tensiunea electrică.
3.19. Legea lui Ohm pentru o porţiune de circuit. 1
4.13 Aplicarea legilor lui Ohm pentru o porţiune de
circuit şi pentru circuitul întreg (simplu), legii lui
Joule, formulelor lucrului, puterii şi randamentului 3.20. Rezolvarea problemelor. Legea lui Ohm pentru o 1
la rezolvarea problemelor; porțiune de circuit.
3.21. Gruparea conductoarelor. 1

3.22. Rezolvarea problemelor. Gruparea conductoarelor. 1

4.14 Relatarea aplicaţiilor efectelor curentului electric şi
descrierea funcţionării aparatelor electrocasnice;
3.23. Lucrul şi puterea curentului electric.Legea lui Joule. 1

4.15 Înregistrarea în tabel a valorilor mărimilor fizice 3.24. Rezolvarea problemelor. Lucrul și puterea curentului 1
măsurate cu calcularea erorii absolute și a erorii electric.
relative; 1
3.25. Tensiunea electromotoare Legea lui Ohm pentru un
circuit întreg (simplu). Scurtcircuitul, consecințe.
4.16 Analizarea rezultatelor măsurărilor efectuate și
formularea concluziilor prin aprecierea rezultatului
obținut; 3.26. Rezolvarea problemelor. Legea lui Ohm pentru un 1
circuit simplu.
4.17 Proiectarea activităților de investigație 3.27. Rezolvarea problemelor aplicând legile curentului 1
experimentală pentru/și soluționarea situațiilor- electric staționar.
problemă; 3.28. Lucrare de laborator nr.2: ,,Determinarea rezistenței 1
interioare și a TEM a unei surse de curent electrice”.
4.18 Aplicarea formulelor mărimilor fizice ale curentului 3.29. Instrumente de măsurat digitale și reguli de utilizare 1
electric la rezolvarea problemelor.
3.30. Lecție de generalizare și sistematizare. 1

3.31. Evaluare sumativă nr. 4. „Curentul electric 1

staționar”
3.32. Analiza probei de evaluare. 1

7
 Curentul electric în diferite medii 8
4.19. Explicarea calitativă a conducţiei 3.33. Curentul electric în metale. Supraconductibilitatea. 1

electrice în metale, semiconductoare, 3.34. Curentul electric în semiconductoare. 1

electroliţi, gaze şi în tuburi cu raze catodice;
3.35. Aplicaţii ale semiconductoarelor. 1
4.20. Analiza dependenţei rezistivităţii de temperatură a
3.36. Curentul electric în electroliţi. Legile electrolizei. 1
diferitor substanţe şi fenomenului supraconductibilitate.
4.21. Descrierea principiului de funcţionare a diodei Aplicaţii practice ale electrolizei.
semiconductoare și a tranzistorului; 3.37. Rezolvarea problemelor. Legile electrolizei. 1

4.22. Identificarea aplicaţiilor curentului electric în diferite 3.38. Curentul electric în gaze. Plasma. Aplicații. 1
medii în viaţa cotidiană/tehnică.

3.39. Curentul electric în tuburi cu raze catodice. Aplicaţii. 1

4.23. Explicarea modalității de precauție a fenomenelor
naturale: fulger, tunet.
3.40. Lecție de generalizare și sistematizare. 1

3.41. Evaluare sumativă semestrială. (Teza)

Total ore anual: 68

Notă: Proiectul didactic de lungă durată la fizică, clasa a XIa, profil real, este elaborat conform Curriculumului Național Republica Moldova, Fizica . Astronomia. 2020.

Referințe bibliografice:
1. Curriculum școlar la fizică, astronomie pentru clasele X-XII, Chișinău 2010;
2. M. Marinciuc ş.a. Fizică. Culegere de probleme pentru cl. X-XII, Editura „Univers Pedagogic”, 2008
3. Caiet penru lucrări practice și de laborator la fizică, cl.X-XII, Elaborat de S. Cârlig. ProEdit, 2011, 2012.
4. M. Colpajiu. Ghid de predare a lucrărilor practice la fizică. Salis, Tempus, 2011-2012
5. M. Colpajiu, Gh. Ţurcanu, V. Păgînu. Fizică, cl. a X-a. Chişinău, 2008
6. M. Colpajiu, Gh.Ţurcanu, S. Cîrlig. a. Fizică, cl. a XI-a. Chişinău, 2011,
7. Tiron Ș., Nacu ui.. Astronomie, Editura „Lyceum”, 2014