Anul de studii 2019 - 2020

Clasa: a VI-a
Numărul de ore pe săptămână: 1oră

Competențele specifice disciplinei “Fizica”:

1. Identificarea și descrierea fenomenelor fizice și a
manifestărilor acestora prin observații directe și analize ale
surselor de informații, manifestând curiozitate și atenție.
2. Investigarea fenomenelor fizice simple prin observare și
experimentare, manifestând perseverență și precizie.
3. Analiza și interpretarea datelor și informațiilor privind
fenomene fizice simple și aplicațiilor tehnice ale acestora,
manifestând gândire critică.
4. Gestionarea cunoștințelor și capacităților din domeniul fizicii
prin rezolvarea de probleme și situații-problemă cotidiene,
manifestând atenție și creativitate.

Planificate- 34 ore, inclusiv:

probe de evaluare- 5,
lucrări de laborator - 4.
 1. Acest test are ca obiectiv verificarea formării la elevi a următoarelor subcompetenţe:

 Descrierea calitativă, în baza principiului „cauză-efect”, a unor fenomene oscilatorii identificate în natură şi
tehnică.
 Deosebirea între oscilaţii şi unde, oscilaţii libere şi oscilaţii forţate;
 Utilizarea mărimilor caracteristice mişcării oscilatorii la rezolvarea unor probleme simple în diferite contexte.
 Extrapolarea conservării energiei mecanice în studiul pendului gravitaţional.
 Identificarea condiţiilor în care se produc şi se propagă undele mecanice.
 Soluţionarea unor situaţii de protejare fonică în viaţa cotidiană.

.Matrice de specificaţii

Competenţe Nr. Achiziţii Achiziţii Investigare,

intelectuale pragmatice comunicare,
Grad de ore
protecţia
complexitate mediului

Total
Clase comportamentale Cunoaştere, Aplicare Integrare,
investigare
Unităţi înţelegere

de conţinut

1a(1), 1c(1), 4(6) 7(6)

Oscilaţii 6 1e(1), 2a,b(2)

5 6 6 17

1b(1), 1d(1), 3(2), 5(5) 6(4)

Unde mecanice 4 2c,d(2)

4 7 4 15

Total: 10 9 13 10 32

28% 40% 32% 100%

3.Barem de notare

Nota 4 5 6 7 8 9 10

Punctajul 4-8 9-12 13-16 17-21 22-26 27-30 31-32

 Evaluare sumativă la capitolul :
„Oscilaţii şi unde mecanice”

Numele, prenumele:____________________________________
Clasa________________Scor acumulat____________Nota_________________
Instrucţiuni pentru elev: Citeşte cu atenţie itemii propuşi. Lucrează independent!
Mult succes!

1.Continuaţi următoarele propoziţii, astfel ca ele să fie adevărate:

a) Se numeşte mişcare
oscilatorie____________________________________________
_____________________________________________________________________
__.b) Se numeşte mişcare ondulatorie sau undă
procesul____________________________
_____________________________________________________________________
__.
c) Se numesc oscilaţii
forţate________________________________________________
_____________________________________________________________________
__.
d) Viteza sunetului în aer este
_______________________________________________.
e) Se numeşte perioadă a oscilaţiilor mărimea
fizică_____________________________
_____________________________________________________________________
_.
012345
2. Determină valoarea de adevăr a următoarelor afirmaţii:
a) Mişcarea mînilor omului în timpul mersului este mişcare oscilatorie. A F
b) Energia cinetică a unui pendul este maximă în poziţia de echilibru. A F
c) Intensitatea sunetului se măsoară în Hz. A F
d) Viteza propagării sunetului în lichid este mai mică decît în solid. A F
012
34
3.În figura de mai jos este reprezentat o undă. Frecvenţa oscilaţiilor este de 5Hz.
Viteza propagării acestei unde este ...(încercuiţi varianta corectă de răspuns):

A. 0,1m/s B. 0,5m/s C. 5 m/s

0 2
4. Un corp efectuează 480 de oscilaţii în 10 min. Află:
a) frecvenţa şi perioada oscilaţiilor;
b) distanţa parcusă de corpul oscilant timp de o perioadă, dacă amplitudinea este de
2cm.

0123456
5. Stînd pa malul unui lac un om observă că timp de 20s la mal ajung 10valuri. Află:
a) perioada undelor respective;
b) viteza propagării undelor respective, dacă distanţa dintre două creste vecine este
2m.
 012345

6. În timpul unei furtuni un om a auzit tunetul peste 8s după ce a văzut descărcarea

electircă. La ce distanţă de la el a avut loc descărcarea electrică ? (viteza sunetului
în aer fiind egală cu 340m/s)
01234

7. Un scrînciob a fost abătută de la poziţia de echilibru pînă la înălţimea h=60cm.

Cu ce viteză va trece scrînciobul prin poziţia de echilibru? (rezistenţa aerului se
neglijază, acceleraţia gravitaţiională g=10N/kg)
0123456

Test “Oscilaţii şi unde mecanice”

 Alege afirmaţiile corecte
1 4 puncte
a) Energia potenţiala a unui pendul este maximă în poziţia de echilibru

b) Oscilaţiile forţate se efectuează sub acţiunea unei forţe periodice exterioare.

c) Viteza sunetului în lichide este mai mare decât în solide.

d)Sunetele pot fi recepţionate de urechi numai daca exista mediu care permite propagarea lor
Completează frazele astfel ca ele sa fie corecte
2
a) Mărimea fizică egală cu numărul oscilaţiilor într-o secunda se numeşte....

b) Procesul de propagare a oscilaţiilor în spaţiu se numeşte...

c) Abaterea maxima a corpului de la poziţia de echilibru se numeşte ...

d) Viteza sunetului în aer este egala cu...

Un pendul gravitaţional cu masa de 100g a fost scos din poziţia de echilibru până la înălţimea de 10
3
cm.

Determina:

a)energia potenţială maximă a pendulului-2p

b)viteza pendulului în poziţia de echilibru-2p

. Compară energiile totale a doua pendule gravitaţionale identice dacă:
4
a)primul pendul a fost abătut la o înălţime de 2 ori mai mare ca primul.

b)viteza primului pendul la trecerea prin poziţia de echilibru este de 4 ori mai mica decât a celui de
al doilea.
5p
5 De pe o barcă aflată la 30 m de la mal a fost aruncată o vîslă peste cît timp a ajuns la mal unda
formata dacă distanţa dintre2 creste vecine este de 0,5m iar în timp de 10s au ajuns la mal 16
valuri?
La un capăt al unei şine din cupru cu lungimea de 366 m sa lovit cu un ciocan. Sunetul a ajuns la
6 6p
celălalt capăt cu o secundă mai înainte decît prin aer . Determinaţi viteza sunetului în cupru, dacă
viteza în aer este de 340 m

3p
7 De ce cosmonauţii nu pot comunica prin unde sonore, aflându-se în spaţiul cosmic?

Scrie rezolvarea completă

În spaţiul cosmic nu există mediu Sunetul se propagă întru-un mediu care poate să vibreze -2p
care ar putea să vibreze şi dea ceea
În spaţiul cosmic nu exista mediu care ar putea sa vibreze 2p 3p
sunetul nu se propagă

Total 30p
 Barem de corectare
№ Răspunsuri Punctajul corespunzător Punct.

item Etapelor de rezolvare max.

1 a) F; b) A; c) F; d) A; Câte 1 punct 4p

2 a) frecvenţa oscilaţiei Câte 1 punct 4p

b) undă

c) amplitudine

d) 340 m/s

3 Ep  mgh  0.1 * 10 * 0.1  0.1 j. Pentru relaţia Ep=mgh şi calcule - 1p 4p

2

Ep  Ec  mgh  mv  gh  
2
v2
2 2 Ep  Ec  mgh  mv
2 -1p
 v  2 gh  2 * 10 * 0.1  1.41m / s
v  2 gh -1p

Pentru calcule - 1p

4 a) h  2h mgh  2mgh
1 2 1 2
2p 4p

E  2E
1 2

1p
b) 4V  V 1 2
 2 2 1p
mv  16mv 2 1

2 2
Primul corp are energia 16 ori mai mica

5 d n 16 d 5p
t 1
 ; v   ;    1.6 Hz t 1
 -1p v   -1p
v t 10 v
m n 1p
v    0.5 *1.6  0.8 
s t 1p
30m calcularea vitezei
t 1
  37.5s 1p
0.8m / s calcularea timpul

6
d d
vc  dar t  t c a
 t sau vc  -1p; t  t c a
 t -1p
tc tc
d d
  t  vc  d d
v v   t -1p
c

d
a

366
v v c a

   4786m / s
d 366 d
 t 1 v c
 -1p
v 340 d
a  t
v 6p
a

Pentru calcule -1p

Scrierea prob de scurt -1p

Bibliografie

1. Botgros I., Bocanea V., Constantinov N, Fizică, manual pentru cl. VII-ch: Cartier, 2007
2. Botgros I., Bocancea V., Constantinov N, „Fizică, clasa-VII, ghidul profesorului”, Ch: Cartier, 2007.
3. Iacubiţchi T:, Sîrghi A., „Fiziă, teste pentru clasele VI-IX”, CH: Ştiinţa, 2004.
4. Marinciuc M., Gheţu V., Miglei M., Potlog M., „Culegerea de probleme pentru cl.-VI-VII”, Ch: Ştiinţa, 2002.