FIŞA DISCIPLINEI

1.Date despre program

1.1 Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA DIN BUCUREŞTI

1.2 Facultatea/Departamentul FACULTATEA DE GEOGRAFIE
1.3 Catedra GEOGRAFIE UMANA ȘI ECONOMICA
1.4 Domeniul de studii GEOGRAFIE
1.5 Ciclul de studii LICENȚĂ
1.6 Programul de studii/Calificarea GEOGRAFIA TURISMULUI

2.Date despre disciplină

2.1 Denumirea disciplinei PATRIMONIUL TURISTIC AL ROMÂNIEI

2.2 Titularul activităţilor de curs Prof. dr. Melinda Cândea
2.3 Titularul activităţilor de seminar Lector dr. Elena Bogan
2.4 Anul de studiu III 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei Ob.

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)

3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 1
3.4 Total ore din planul de 30 din care: 3.5 curs 20 3.6 seminar/laborator 10
învăţământ
Distribuţia fondului de timp Ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 25
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 25
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 17
Tutoriat
Examinări 3
Alte activităţi ..................................................
3.7 Total ore studiu individual 70
3.9 Total ore pe semestru (3.4. + 3.7) 100
3.10 Numărul de credite 3

4.Precondiţii (acolo unde este cazul)

4.1 de curriculum Cunoştinţele însuşite prin aprofundarea conţinuturilor predate în cadrul disciplinelor Metode de analiză în
turism şi Evaluarea resurselor turistice.
4.2 de competenţe Continuitatea valorificării aplicative a cunoştinţelor dobândite permite o parcurgere graduală a capitolelor, în
strânsă relaţie cu tematica disciplinelor anterior studiate.

5.Condiţii (acolo unde este cazul)

5.1 de desfăşurare a cursului Sală dotată cu calculator/laptop, videoproiector şi software adecvat
5.2 de desfăşurare a seminarului/laboratorului Sală echipată cu calculatoare, conexiune la Internet, videoproiector

6.Competenţe specifice acumulate

Competenţe C1.1 Identificarea, definirea și descrierea principalelor noțiuni, concepte, legități, procese și fenomene
profesionale geografice, precum și a metodelor de bază ale domeniului.
C1.2 Utilizarea cunoștințelor fundamentale ale domeniului pentru explicarea și interpretarea principalelor
procese și fenomene.
C2.2 Aplicarea și interpretarea conceptelor specific domeniului geografiei în situații reale: interpretarea
instrumentelor și metodelor de analiză, a tehnicilor de colectare și prelucrare a datelor
C3.1 Identificarea metodelor si semnificațiilor terminologice specifice geografiei turismului pentru
realizarea, conceptualizarea și interpretarea ulterioară a studiilor de profil.
C4.2 Realizarea de materiale grafice, schițe, lucrări explicative și interpretarea corectă a acestora.
C6.1 Valorificarea temeinică a unor cunoștințe de bază din domeniile principale ce se interferă în domeniul
turismului în afara celor geografice (Economie, Istorie, Sociologie) în scopul înțelegerii interdisciplinare a
 fenomenelor și proceselor.
C6.2 Interpretarea unor procese și fenomene deosebite prin prisma abordării interdisciplinare și dezvoltarea
abilității de a lucra independent și de a avea inițiativa.
Competenţe CT1 Aplicarea strategiilor de munca eficienta si responsabila, pe baza principiilor, normelor si a valorilor
transversale codului de etica profesionala.
CT2 Aplicarea tehnicilor de muncă eficientă în echipă multidisciplinară, atitudine etică față de grup, respect
față de diversitate și multiculturalitate; acceptarea diversității de opinie.
CT3 Autoevaluarea nevoii de formare profesională continuă în scopul inserției și adaptabilității la cerințele
pieții muncii.

7.Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul general Însuşirea corectă a conceptelor de patrimoniu turistic şi potenţial turistic, resursă turistică, ofertă turistică;
al disciplinei cunoaşterea potenţialului turistic natural şi antropic deosebit de bogat şi variat al României, a criteriilor de
clasificare a acestuia; familiarizarea cu aspectele actuale privind valorificarea, protecţia şi conservarea
potenţialului turistic. Se accentuează asupra rolului turismului în valorificarea resurselor turistice şi ca factor
important în dezvoltarea economico-socială a unor aşezări. Pornind de la dubla interdependenţă ofertă-cerere
şi resurse turistice – grad de valorificare, se ajunge la formele şi tipurile de turism.
7.2 Obiectivele 1. Cunoaştere şi înţelegere (cunoaşterea şi utilizarea adecvata a noţiunilor specifice disciplinei)
specifice • Însuşirea şi operarea cu diferite concepte şi noţiuni specifice ;
• Cunoaşterea şi înţelegerea patrimoniului turistic natural şi antropic de excepţie, a resurselor
turistice; gruparea şi ierarhizarea lor valorică ;
• Dobândirea de cunoștințe privitoare la conceptul de capacitate de primire a unei destinaţii turistice;
• Cunoaşterea şi înțelegerea raporturilor existente între potenţialul turistic al unei destinaţii şi formele
de turism ce pot fi practicate.
2. Explicare si interpretare (explicarea si interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum şi a
conţinuturilor teoretice si practice ale disciplinei)
• Stabilirea unor relaţii de interdependenţă cauzală între marile unităţi geografice ale României şi
resursele turistice specifice;
• Explicarea tipurilor majore de impact dintre turism şi mediul geografic
• Explicarea şi interpretarea relaţiilor între elementele climatice, bioclimatice şi climatoterapia.
3. Instrumental – aplicative (proiectarea, conducerea si evaluarea activităţilor practice specifice; utilizarea
unor metode, tehnici si instrumente de investigare si de aplicare)
• Evaluarea patrimoniului turistic al unui spaţiu geografic;
• Evaluarea cererii turistice pe baza unor chestionarea complexe;
• Proiectarea unor materiale promoţionale pentru un centru sau areal turistic;
• Accesarea şi utilizarea unor baze de date.
4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive si responsabile fata de domeniul ştiinţific / cultivarea unui
mediu ştiinţific centrat pe valori si relaţii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale
şi civice / valorificarea optima si creativa a propriului potenţial în activităţile ştiinţifice / implicarea în
dezvoltarea instituţională şi în promovarea inovaţiilor ştiinţifice / angajarea in relaţii de parteneriat cu alte
persoane - instituţii cu responsabilităţi similare / participarea la propria dezvoltare profesionala)
• cultivarea respectului pentru valorile culturale, etnofolclorice, istorice ale României;
• dezvoltarea spiritului analitic şi de observaţie ştiinţifică;
• valorificarea creativă a propriului potenţial prin doborârea unor materiale promoţionale, eseuri, etc.

8.Conţinuturi
8.1 Curs Metode de predare Observaţii
CONCEPTE OPERAŢIONALE. DEFINIŢII. PRINCIPII. explicaţia, expunerea, descrierea, problematizarea,
Patrimoniu turistic, potenţial turistic, resursă turistică, dialogul, analiza, sinteza, inducţia, deducţia.
ofertă turistică, fond turistic.
2 ore
Clasificarea potenţialului turistic
Metodologia de recunoaştere a patrimoniului turistic şi de
stabilire a potenţialului său turistic
POTENŢIALUL TURISTIC NATURAL explicaţia, expunerea, descrierea, problematizarea,
Potenţialul turistic natural: dialogul, analiza, sinteza, inducţia, deducţia.
Potenţialul turistic al formelor relief cu valoare turistică
deosebită
6 ore
Potenţialul climato-turistic
Potenţialul turistic al apelor
Potenţialului balnear de interes naţional şi internaţional
Potenţialul turistic al ariilor protejate
POTENŢIALUL TURISTIC AL PATRIMONIULUI explicaţia, expunerea, descrierea, problematizarea,
CULTURAL NAŢIONAL dialogul, analiza, sinteza, inducţia, deducţia.
8 ore
Consideraţii teoretice asupra patrimoniului cultural
naţional
 Cerinţe generale de evaluare ale bunurilor culturale pentru
valorificare în turism
Tipuri și categorii de patrimoniu cultural
Monumente istorice, ansambluri de arhitectură,
monumente şi situri arheologic in România
Monumente româneşti în patrimoniul european și mondial
Instituţiile muzeale şi colecţiile publice
Instituţiile şi manifestările cultural-artistice
Patrimoniul artei şi creaţiei etnografice din România
populară
INFRASTUCTURA TURISTICĂ explicaţia, expunerea, descrierea, problematizarea,
Baza tehnico-materială a turismului dialogul, analiza, sinteza, inducţia, deducţia.
Structurile de cazare (baza de cazare) și cazarea
turistică
4 ore
Structuri turistice de alimentaţie pentru turism
Structuri turistice de tratament (baza de tratament)
Structuri de agrement (baza pentru agrement)
Circulația turistică
Bibliografie
 Cândea Melinda, Simon Tamara, Bogan Elena (2012), Patrimoniul turistic al României, Ed. Universitară, Bucureşti
 Ciangă N. (1998), Turismul în Carpaţii Orientali. Studiu de geografie umană, Presa Universitară Clujană, Cluj
 Ciangă N. (2002), Geografia turismului, Editura Universitară clujeană, Cluj Napoca
 Cocean P., (1999), Geografia turismului, Ed. Focul Viu, Cluj-Napoca
 Cocean P.,Vlăsceanu Gh., Negoiescu B., (2002), Geografia generală a turismului, Ed. Meteor Press, Bucureşti
 Glăvan V., (1995), Geografia turismului în România, Ed. Fundaţiei „România de Mâine”, Bucureşti
 Grigore M., (1974), Potenţialul turistic al României, Ed. Universităţii, Bucureşti
8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii
Evaluarea patrimoniului turistic al unui spaţiu geografic conversaţia euristică
studiul de caz
2 ore
brainstorming
observaţia dirijată
Proiectarea unor materiale promoţionale pentru un centru sau areal turistic lucru în echipă
prezentări de proiecte: 2 ore
dezbateri/ analize tematice
Analiza componentelor activităţii de turism (resursele turistice, structurile de primire) conversaţia euristică
studiul de caz
2 ore
brainstorming
observaţia dirijată
Valorificarea spaţiului turistic (tipurile majore de turism, fluxurile turistice) conversaţia euristică
studiul de caz
2 ore
brainstorming
observaţia dirijată
Produsul turistic - Strategii de promovare şi eficientizare. conversaţia euristică
studiul de caz
2 ore
brainstorming
observaţia dirijată
Bibliografie
 Cândea Melinda, Simon Tamara, Bogan Elena (2012), Patrimoniul turistic al României, Ed. Universitară, Bucureşti
 Ciangă N. (1998), Turismul în Carpaţii Orientali. Studiu de geografie umană, Presa Universitară Clujană, Cluj
 Ciangă N. (2002), Geografia turismului, Editura Universitară clujeană, Cluj Napoca
 Cocean P., (1999), Geografia turismului, Ed. Focul Viu, Cluj-Napoca
 Cocean P.,Vlăsceanu Gh., Negoiescu B., (2002), Geografia generală a turismului, Ed. Meteor Press, Bucureşti
 Glăvan V., (1995), Geografia turismului în România, Ed. Fundaţiei „România de Mâine”, Bucureşti
 Grigore M., (1974), Potenţialul turistic al României, Ed. Universităţii, Bucureşti

9.Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii

epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent
programului

Transmiterea cunoştinţelor de turism instituţiilor ce au în proprietate clădiri considerate ca valoare de patrimoniu, ce urmează să fie
introduse în circuitul turistic. Conţinutul cursului oferă informații, noţiuni, definiţii, vocabular, cunoştinţe şi deprinderi practice
necesare şi utile absolventului, care, în final, poate ocupa poziții de angajat în funcţii de execuţie, sau decizie, la diferite nivele, în
domeniul turismului.
10.Evaluare

10.3 Pondere din nota

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare
finală
- verificarea gradului de sistematizare şi
Participarea activă la cursuri.
utilizare a noţiunilor însuşite Evaluare secvenţială (orală) în timpul
- coerenţa logică şi forţa argumentativă
semestrului:
- expunerea liberă
gradul de asimilare a terminologiei de
10.4 Curs specialitate - conversaţia de evaluare 80%
- chestionarea orală
- aspectele atitudinale: interesul pentru
studiu individual Evaluare scrisă (finală) în sesiunea de
examene: lucrare scrisă descriptivă şi
două întrebări problemă;
- capacitatea de aplicare în practică Participarea activă la seminarii
- capacitatea de a opera cu cunoştinţele - rezultatele de la seminar;
asimilate - evaluarea proiectului
10.5 Seminar/laborator 20%
- criterii ce vizează aspectele
atitudinale: conștiinciozitatea, interesul
pentru studiu individual
10.6 Standard minim de performanţă
Cerinţe minime pentru nota 5 (sau cum se acordă nota 5)
- cunoştinţe minime la lucrarea scrisă;
- activitate satisfăcătoare la seminar;
- realizarea unui eseu pe o temă dată.
Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar
Prof. dr. Melinda Cândea Lector dr. Elena Bogan
Data avizării în departament Semnătura şefului departament

......................... Prof. dr. Liliana Dumitrache