FIŞA DISCIPLINEI

1.Date despre program

1.1 Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA DIN BUCUREŞTI

1.2 Facultatea/Departamentul FACULTATEA DE GEOGRAFIE
1.3 Catedra GEOGRAFIE UMANA ȘI ECONOMICA
1.4 Domeniul de studii GEOGRAFIE
1.5 Ciclul de studii LICENȚĂ
1.6 Programul de studii/Calificarea GEOGRAFIA TURISMULUI

2.Date despre disciplină

2.1 Denumirea disciplinei TURISM RURAL

2.2 Titularul activităţilor de curs Lector dr. Elena Bogan
2.3 Titularul activităţilor de seminar Lector dr. Elena Bogan
2.4 Anul de studiu III 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare Verificare 2.7 Regimul disciplinei Opt.

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)

3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: 3.2 curs 1 3.3 seminar/laborator 1
3.4 Total ore din planul de 28 din care: 3.5 curs 14 3.6 seminar/laborator 14
învăţământ
Distribuţia fondului de timp Ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 15
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 14
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 15
Tutoriat
Examinări 3
Alte activităţi ..................................................
3.7 Total ore studiu individual 47
3.9 Total ore pe semestru (3.4. + 3.7) 75
3.10 Numărul de credite 3

4.Precondiţii (acolo unde este cazul)

4.1 de curriculum Cunoştinţele însuşite prin aprofundarea conţinuturilor predate în cadrul disciplinelor Metode de analiză în
turism și Evaluarea resurselor turistice.
4.2 de competenţe Continuitatea valorificării aplicative a cunoştinţelor dobândite permite o parcurgere graduală a capitolelor, în
strânsă relaţie cu tematica disciplinelor anterior studiate.

5.Condiţii (acolo unde este cazul)

5.1 de desfăşurare a cursului Sală dotată cu calculator/laptop, videoproiector şi software adecvat

5.2 de desfăşurare a seminarului/laboratorului Sală echipată cu calculatoare, conexiune la Internet, videoproiector

6.Competenţe specifice acumulate

Competenţe profesionale C.1.1. Identificarea, definirea și descrierea principalelor noțiuni, concepte, legități, procese și fenomene
geografice, precum și a metodelor de bază ale domeniului.
C.1.2. Utilizarea cunoștințelor fundamentale ale domeniului pentru explicarea și interpretarea
principalelor procese și fenomene.
C.2.2. Aplicarea și interpretarea conceptelor specific domeniului geografiei în situații reale: interpretarea
instrumentelor și metodelor de analiză, a tehnicilor de colectare și prelucrare a datelor
C.3.1. Identificarea metodelor si semnificațiilor terminologice specifice geografiei turismului pentru
 realizarea, conceptualizarea și interpretarea ulterioară a studiilor de profil.
C.4.2. Realizarea de materiale grafice, schițe, lucrări explicative și interpretarea corectă a acestora.
C.5.1. Citirea activă, folosirea cât mai multor elemente suplimentare celui de predare efectivă, folosirea
corectă a terminologiei specific domeniului Geografia Turismului.
C.6.1. Valorificarea temeinică a unor cunoștințe de bază din domeniile principale ce se interferă în
domeniul turismului în afara celor geografice (Economie, Istorie, Sociologie) în scopul înțelegerii
interdisciplinare a fenomenelor și proceselor.
C.6.2. Interpretarea unor procese și fenomene deosebite prin prisma abordării interdisciplinare și
dezvoltarea abilității de a lucra independent și de a avea inițiativa.
Competenţe transversale CT.1. Aplicarea strategiilor de munca eficienta si responsabila, pe baza principiilor, normelor si a
valorilor codului de etica profesionala.
CT.2. Aplicarea tehnicilor de muncă eficientă în echipă multidisciplinară, atitudine etică față de grup,
respect față de diversitate și multiculturalitate; acceptarea diversității de opinie.
CT.3. Autoevaluarea nevoii de formare profesională continuă în scopul inserției și adaptabilității la
cerințele pieții muncii.

7.Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul general al Însuşirea corectă a conceptelor de turism rural, agroturism, capacitate de primire, marketing-mix in
disciplinei turismul rural; cunoaşterea potenţialului turistic natural şi antropic deosebit de bogat şi variat al spațiului
rural, al satelor turistice; cunoașterea criteriilor de identificare a satelor turistice; familiarizarea cu
aspectele actuale privind experiența internaționala în turismul rural; cunoașterea și clasificarea
componentelor de baza ale ofertei turismului rural; familiarizarea cu etapele constituirii unei pensiuni
turistice rurale. Se accentuează asupra rolului turismului rural în valorificarea resurselor turistice şi
relansarea economica a unor așezări rurale. Pornind de la dubla interdependenţă ofertă-cerere şi resurse
turistice – grad de valorificare, se ajunge la formele şi tipurile de turism practicabile in mediul rural.
7.2 Obiectivele specifice 1. Cunoaştere şi înţelegere (cunoaşterea şi utilizarea adecvata a noţiunilor specifice disciplinei):
• Însuşirea şi operarea cu diferite concepte şi noţiuni specifice;
• Cunoaşterea şi înţelegerea scopurilor, obiectivelor și motivațiilor turismului rural;
• Dobândirea de cunoștințe privitoare la resursele turistice antropice și naturale satului romanesc;
• Cunoaşterea şi înțelegerea raporturilor existente între potenţialul turistic al unei destinaţii şi formele de
turism ce pot fi practicate;
• Rolul managementului și marketing-mixului în promovarea turismului în rural;
• Cunoașterea componentelor de bază ale ofertei turismului rural.
2. Explicare și interpretare (explicarea si interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum şi a
conţinuturilor teoretice si practice ale disciplinei):
• Stabilirea unor relaţii de interdependenţă cauzală între produsul turistic și modalităților de
comercializare;
• Explicarea tendinţelor de evoluţie a turismului rural şi a rolului agroturismului în relansarea economică
şi unor zone rurale;
• Explicarea tipurilor majore de impact dintre turism şi mediul geografic;
• Explicarea etapelor constituirii unei pensiuni turistice rurale.
3. Instrumental – aplicative (proiectarea, conducerea si evaluarea activităţilor practice specifice;
utilizarea unor metode, tehnici si instrumente de investigare și de aplicare):
• Evaluarea patrimoniului turistic al unui spaţiu rural oarecare;
• Evaluarea cererii turistice pe baza unor chestionare complexe;
• Proiectarea unor materiale promoţionale pentru un sat sau areal turistic rural;
• Accesarea şi utilizarea unor baze de date.
4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive și responsabile față de domeniul ştiinţific / cultivarea
unui mediu ştiinţific centrat pe valori si relaţii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale,
morale şi civice / valorificarea optima si creativa a propriului potenţial în activităţile ştiinţifice /
implicarea în dezvoltarea instituţională şi în promovarea inovaţiilor ştiinţifice / angajarea in relaţii de
parteneriat cu alte persoane - instituţii cu responsabilităţi similare / participarea la propria dezvoltare
profesionala):
• cultivarea respectului pentru valorile culturale, etnofolclorice, istorice ale României;
• dezvoltarea spiritului analitic şi de observaţie ştiinţifică;
• valorificarea creativă a propriului potenţial prin doborârea unor materiale promoţionale, eseuri, etc.

8.Conţinuturi
8.1 Curs Metode de predare Observaţii
Turism rural – aspecte conceptuale și operaționale explicaţia, expunerea,
Conceptul de turism rural, agroturism descrierea, problematizarea,
Premisele dezvoltării turismului rural și agroturismului dialogul, analiza, sinteza,
2 ore
Motivaţiile şi caracteristicile specifice turismului practicat în spaţiul rural inducţia, deducţia.
Principiile pentru dezvoltarea durabila a turismului rural și agroturismului
Obiectivele strategice şi principiile dezvoltării turismului rural şi agroturismului
 Modele de valorificare turistică a spațiului rural explicaţia, expunerea,
Evoluția și tendințele turismului rural la nivel internațional și european descrierea, problematizarea,
2 ore
Experiența unor state în domeniul turismului rural dialogul, analiza, sinteza,
inducţia, deducţia.
Oferta turistică în turismul rural explicaţia, expunerea,
Oferta turistică potențială descrierea, problematizarea,
2 ore
Oferta turistică reală dialogul, analiza, sinteza,
inducţia, deducţia.
Piața agroturistică și produsul turistic explicaţia, expunerea,
Modalităţi de comercializare a produsului turistic rural descrierea, problematizarea,
2 ore
Reţeaua de distribuire a produsului turistic dialogul, analiza, sinteza,
Marketingul - mix pentru dezvoltarea unei afaceri agroturistice inducţia, deducţia.
Impacturile practicării turismului rural explicaţia, expunerea,
Impacturile practicării turismului rural: economic, social, legal, asupra mediului ș.a. descrierea, problematizarea,
2 ore
dialogul, analiza, sinteza,
inducţia, deducţia.
Turismul rural şi agroturismul în România explicaţia, expunerea,
Dezvoltarea turismului rural şi agroturismului în România descrierea, problematizarea,
Motivaţiile turismului rural românesc dialogul, analiza, sinteza,
Resursele turistice antropice specifice satului românesc inducţia, deducţia.
Tipuri de sate turistice
Baza tehnică-materială a turismului rural şi circulaţia turistică în România
4 ore
Asociaţii turistice cu rol important în dezvoltarea turismului rural şi agroturismului
Contextul legislativ al organizării şi desfăşurării activităţilor de turism rural şi agroturism
Etapele constituirii unei pensiuni turistice rurale şi/sau agroturistice, organizarea şi
promovarea activităţilor de turism
Perspectivele dezvoltării turismului rural și agroturismului în România
Managementul şi marketingul în turismul rural românesc
Bibliografie
 Bogan E., Simon, T. (2019), Turism rural, Editura Universitară, Bucureşti
 Bran, Florina; Marin, Dinu; Simon, Tamara, (1997), Turismul rural. Fondul european, Editura Economică, București
 Cândea Melinda, Simon Tamara, Alexandra Tătaru (2007), Spațiul rural, turismul rural și agroturismul, Editura Transversal,
Bucureşti
 Creţu, R., (2005), Resurse agroturistice, Editura Cartea Universitară, Bucureşti
 Ghereş, Marinela, (2009), Turism rural, absorbţia fondurilor europene, Editura Risoprint, Cluj-Napoca,
 Glavan V, (2007), Turism rural. Agroturism. Turism durabil. Ecoturism, Editura Economică, București
 Simon Tamara , Cândea Melinda, Alexandra Tătaru, Elena Bogan (2008), Turismul rural. Turism urban, Editura Transversal,
Bucureşti
 Mitrache S., Manole V., Stoian M., Bran F., Istrate I., (1996), Agroturism și turism rural, Editura Fax Press, București
 Nistoreanu P., (2006), Ecoturism si turism rural, ed. a III-a, Editura ASE, București
 Nistoreanu P., Ghereş Marinela şi colab., (2011), Turism rural-tratat, Editura CH Beck, Bucureşti.
 Petrea R., Petrea D., (2000), Turism rural, Editura Presa Universitara Clujeana, Cluj-Napoca

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii

Se urmăreşte însuşirea corectă a conceptelor de turism rural, agroturism, cunoaşterea
potenţialului turistic natural şi antropic deosebit de bogat şi variat al așezările rurale, a
criteriilor de clasificare a satelor turistice.
Evaluarea potenţialului turistic al unei așezări rurale conversaţia euristică
studiul de caz
2 ore
brainstorming
observaţia dirijată
Proiectarea unor materiale promoţionale pentru un sat turistic sau areal turistic lucru în echipă
prezentări de proiecte: 4 ore
dezbateri/ analize tematice
Analiza componentelor activităţii de turism rural (resursele turistice, structurile de primire) conversaţia euristică
studiul de caz
4 ore
brainstorming
observaţia dirijată
Produsul turistic - Strategii de promovare şi eficientizare. Marketing în turismul rural. conversaţia euristică
studiul de caz
brainstorming 4 ore
observaţia dirijată

Bibliografie
 Bogan E., Simon, T. (2019), Turism rural, Editura Universitară, Bucureşti
 Bran, Florina; Marin, Dinu; Simon, Tamara, (1997), Turismul rural. Fondul european, Editura Economică, București
 Cândea Melinda, Simon Tamara, Alexandra Tătaru (2007), Spațiul rural, turismul rural și agroturismul, Editura Transversal,
Bucureşti
 Creţu, R., (2005), Resurse agroturistice, Editura Cartea Universitară, Bucureşti
 Ghereş, Marinela, (2009), Turism rural, absorbţia fondurilor europene, Editura Risoprint, Cluj-Napoca,
 Glavan V, (2007), Turism rural. Agroturism. Turism durabil. Ecoturism, Editura Economică, București
 Simon Tamara , Cândea Melinda, Alexandra Tătaru, Elena Bogan (2008), Turismul rural. Turism urban, Editura Transversal,
Bucureşti
 Mitrache S., Manole V., Stoian M., Bran F., Istrate I., (1996), Agroturism și turism rural, Editura Fax Press, București
 Nistoreanu P., (2006), Ecoturism si turism rural, ed. a III-a, Editura ASE, București
 Nistoreanu P., Ghereş Marinela şi colab., (2011), Turism rural-tratat, Editura CH Beck, Bucureşti.
 Petrea R., Petrea D., (2000), Turism rural, Editura Presa Universitara Clujeana, Cluj-Napoca

9.Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii

epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent
programului

Conţinutul disciplinei este în concordanţă cu programele și conținuturile altor centre universitare din ţară și din străinătate.
Din analiza opiniilor formulate de angajatori privind atributele preferenţiale ale formaţiei de specialişti a rezultat un grad ridicat de
apreciere a profesionalismului acestora, ceea confirmă faptul că, structura şi conţinutul curriculei educaţionale construită pentru acest
program de studii sunt corecte, cuprinzătoare şi eficiente.

10.Evaluare

10.3 Pondere din nota

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare
finală
- verificarea gradului de sistematizare şi
Participarea activă la cursuri.
utilizare a noţiunilor însuşiteEvaluare secvenţială (orală) în timpul
- coerenţa logică şi forţa argumentativă
semestrului:
- expunerea liberă
gradul de asimilare a terminologiei de
10.4 Curs specialitate - conversaţia de evaluare 70%
- chestionarea orală
- aspectele atitudinale: interesul pentru
studiu individual Evaluare scrisă (finală) în sesiunea de
examene: lucrare scrisă descriptivă şi
două întrebări problemă;
- capacitatea de aplicare în practică Participarea activă la seminarii
- capacitatea de a opera cu cunoştinţele - rezultatele de la seminar;
asimilate - evaluarea proiectului
10.5 Seminar/laborator 30%
- criterii ce vizează aspectele
atitudinale: conștiinciozitatea, interesul
pentru studiu individual
10.6 Standard minim de performanţă
Cerinţe minime pentru nota 5 (sau cum se acordă nota 5)
- cunoştinţe minime la lucrarea scrisă;
- activitate satisfăcătoare la seminar;
- realizarea unui eseu pe o temă dată.
Data completării
Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar
30.09.2022
Lector dr. Elena Bogan Lector dr. Elena Bogan

Data avizării în departament Semnătura şefului departament

......................... Prof. dr. Liliana Dumitrache