Unitatea de învățământ: Liceul Energetic Avizat,

Aria curriculară: Matematică și Științe ale Naturii Director:

Clasa: a IX-a C, profil sportiv
Profesor: Grigorie Dan Lucian
Școala atfel: săpt. 28

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Anul școlar 2021-2022

Unit. de Competenţe specifice vizate Conţinuturi Nr. ore Săpt. Obs.

înv.
Mulţimea 1. Identificarea în limbaj cotidian sau în probleme de Test inițial 2 S1
numere matematică a unor noţiuni specifice logicii matematice şi teoriei - Forme de scriere a unui nr. 1 S2
lor reale (7 mulţimilor real;Ordonarea și compararea nr.
ore) 2. Transcrierea unui enunţ în limbajul logicii matematice sau al Reale;numerelor; modulul unui număr real
teoriei mulţimilor - Aproximări prin lipsă sau prin adaos,
3. Utilizarea reprezentărilor grafice (diagrame, reprezentări pe partea întreagă şi partea fracţionară a unui 1
axă), a tabelelor de adevăr, pentru efectuarea unor operaţii logice număr real. Operații cu intervale de S2
4. Explicitarea caracteristicilor unor mulţimi folosind limbajul nr.reale
logicii matematice - Operaţii algebrice cu numere reale; S3
2
5. Redactarea rezolvării unei probleme, corelând limbajul uzual - Evaluare S4
1
cu cel al logicii matematice şi al teoriei mulţimilor
6. Transpunerea unei situaţii cotidiene în limbaj matematic,
rezolvarea problemei obţinute şi interpretarea rezultatului
Propoziţii, 1. Identificarea în limbaj cotidian sau în probleme de - Propoziţie, predicat, cuantificatori 1 S4
predicate matematică a unor noţiuni specifice logicii matematice şi teoriei - Operaţii logice elementare (negaţie, 2 S5
(4 ore) mulţimilor conjuncţie, disjuncţie, implicaţie,
2. Transcrierea unui enunţ în limbajul logicii matematice sau al echivalenţă), corelate cu operaţiile şi
teoriei mulţimilor relaţiile cu mulţimi (complementară,
3. Utilizarea reprezentărilor grafice (diagrame, reprezentări pe intersecţie, reuniune, incluziune, egalitate)
axă), a tabelelor de adevăr, pentru efectuarea unor operaţii logice - Evaluare 1 S6
4. Explicitarea caracteristicilor unor mulţimi folosind limbajul
logicii matematice
Şiruri 1. Recunoaşterea unor corespondenţe care sunt şiruri, progresii - Modalităţi de a descrie un şir 1 S6
(8 ore) aritmetice sau geometrice - Şiruri particulare: progresii aritmetice, 5 S7-8-9
2. Reprezentarea în diverse moduri a unor corespondenţe, şiruri progresii geometrice, determinarea
în scopul caracterizării acestora termenului general al unei progresii; suma
3. Identificarea unor formule de recurenţă pe bază de primilor n termeni ai unei progresii ;
raţionamente de tip inductiv Aplicații S9-10
4. Exprimarea caracteristicilor unor şiruri folosind diverse - Evaluare 2
reprezentări (formule, diagrame, grafice)
5. Deducerea unor proprietăţi ale şirurilor folosind diferite
reprezentări sau raţionamente de tip inductiv
6. Asocierea unei situaţii - problemă cu un model matematic
de tip şir, progresie aritmetică sau geometrică
Funcţii; lecturi 1. Identificarea valorilor unei funcţii folosind reprezentarea - Reper cartezian, produs cartezian; 1 S10
grafice grafică a acesteia reprezentarea prin puncte a unui produs
(7ore) 2. Identificarea unor puncte semnificative de pe graficul unei cartezian de mulţimi numerice; condiţii
funcţii algebrice pentru puncte aflate în cadrane;
3. Folosirea unor proprietăţi ale funcţiilor pentru completarea drepte în plan de forma x = m sau y = m,
graficului unei funcţii pare, impare sau periodice m∈ ℜ .
4. Exprimarea proprietăţilor unor funcţii pe baza lecturii grafice 2 S11
- Funcţia: definiţie, exemple, exemple de
5. Reprezentarea graficului prin puncte şi aproximarea acestuia corespondenţe care nu sunt funcţii,
printr-o curbă continuă modalităţi de a descrie o funcţie, lectură
6. Deducerea unor proprietăţi ale funcţiilor numerice prin grafică; egalitatea a două funcţii, imaginea
lectură grafică unei funcţii, graficul unei funcţii 2 S12
- Funcţii numerice; f:I —> R, I interval
de numere reale; graficul unei funcţii;
reprezentarea geometrică a graficului,
intersecţia graficului cu axele de
coordonate, interpretarea grafică a unor
ecuaţii de forma f(x) = g(x), proprietăţi ale
Funcţia de 1. Recunoaşterea funcţiei de gradul I descrisă în moduri funcţiilor numerice
- Definiţie, introduse
reprezentarea prin alectură
grafică funcţiei 2 S14
gradul I diferite f : ℜ→ℜ , f (x )=ax +b , a , b ∈ℜ ,
(6 ore) 2. Identificarea unor metode grafice pentru rezolvarea intersecţia graficului cu axele de
ecuaţiilor, inecuaţiilor, sistemelor de ecuaţii coordonate, ecuaţia f(x) = 0 1
3. Descrierea unor proprietăţi desprinse din rezolvarea - Interpretarea grafică a proprietăţilor S15
ecuaţiilor, inecuaţiilor, sistemelor de ecuaţii şi din reprezentarea algebrice ale funcţiei: monotonia, semnul
grafică a funcţiei de gradul 1
4. Exprimarea în limbaj matematic a unor situaţii concrete ce se funcţiei S15
pot descrie prin funcţii de gradul 1, ecuaţii, inecuaţii sau sisteme -axInecuaţii de forma
+b<0(>,≤,≥)a , b ∈ ℜ , studiate pe R
de ecuaţii 1
5. Interpretarea cu ajutorul proporţionalităţii a condiţiilor - Poziţia relativă a două drepte; sisteme de S16
pentru ca diverse date să fie caracterizate cu ajutorul unei tipul 1 S16
funcţii de gradul 1
6. Rezolvarea cu ajutorul funcţiei de gradul I a unei situaţii-
problemă şi interpretarea rezultatului
{
ax +by =c
mx+my= p
, a , b , c , m ,n , p
numere reale
- Evaluare
 Funcţia de 1. Diferenţierea, prin exemple, a variaţiei liniare de cea - Reprezentarea grafică a funcţiei 2 S17
gradul al II- pătratică f : ℜ→ℜ ,
2
lea 2. Completarea unor tabele de valori necesare pentru trasarea f (x )=ax +bx +c , a , b , c ∈ ℜ , a≠0 ,
(4 ore) graficului funcţiei de gradul al II-lea intersecţia graficului cu axele de
3. Aplicarea unor algoritmi pentru trasarea graficului funcţiei
de gradul al II-lea (prin puncte semnificative) coordonate, ecuaţia f(x) = 0, simetria faţă
4. Exprimarea proprietăţilor unei funcţii prin condiţii de drepte de forma x = m, b ∈ ℜ .
algebrice sau geometrice - Relaţiile lui Viète, rezolvarea 1 S18
5. Utilizarea relaţiilor lui Viète pentru caracterizarea soluţiilor sistemelor de forma

{
unei ecuaţii de gradul al II-lea şi pentru rezolvarea unor sisteme x + y =s , s , p ∈ ℜ 1 S18
de ecuaţii
6. Identificarea unor metode grafice de rezolvare a ecuaţiilor xy= p
sau sistemelor de ecuaţii - Evaluare
Interpretarea 1. Recunoaşterea corespondenţei dintre seturi de date şi - Monotonie; punct de extrem (vârful 2 S19
geometrică a reprezentări grafice parabolei), interpretare geometrică
proprietăţilor 2. Reprezentarea grafică a unor date diverse în vederea - Poziţionarea parabolei faţă de axa Ox, 2 S20
algebrice ale comparării variaţiei lor semnul funcţiei, inecuaţii de forma ax2 + bx
funcţiei de 3. Utilizarea lecturii grafice pentru rezolvarea unor ecuaţii, + c < 0 (>,≤,≥)a , b , c∈ ℜ , a≠0 ,
gradul al II-lea inecuaţii şi sisteme de ecuaţii. interpretare geometrică
(6 ore) 4. Exprimarea prin reprezentări grafice a unor condiţii - Poziţia relativă a unei drepte faţă de o
algebrice; exprimarea prin condiţii algebrice a unor reprezentări 1 S21
parabolă: rezolvarea sistemelor de forma
grafice
5. Interpretarea unei configuraţii din perspectiva poziţiilor
relative ale unor drepte
6. Utilizarea lecturilor grafice în vederea optimizării rezolvării
{ mx+n= y
ax 2 +bx+c= y
, a , b , c , m , n∈ ℜ
,
interpretare geometrică 1 S21
Vectori în plan 1. Identificarea unor elemente de geometrie vectorială în diferite - Segment orientat, vectori, vectori coliniari 2 S22
(7 ore) contexte - Operaţii cu vectori: adunarea (regula 3 S23
2. Utilizarea reţelelor de pătrate pentru determinarea triunghiului, regula paralelogramului), ,24
caracteristicilor unor segmente orientate pe configuraţii date proprietăţi' ale operaţiei de adunare,
3. Efectuarea de operaţii cu vectori pe configuraţii geometrice înmulţirea cu scalari, proprietăţi ale
date înmulţirii cu scalari, condiţia de
4. Utilizarea limbajului calculului vectorial pentru a descrie coliniaritate, descompunerea după doi
anumite configuraţii geometrice vectori daţi, necoliniari şi nuli 2 S24,
5. Identificarea condiţiilor necesare pentru efectuarea - Aplicații și evaluare 25
 operaţiilor cu vectori
6. Aplicarea calculului vectorial în descrierea proprietăţilor unor
configuraţii geometrice date
Coliniaritate, 1. Descrierea sintetică sau vectorială a proprietăţilor unor - Vectorul de poziţie al unui punct 1 S25
concurenţă, configuraţii geometrice în plan - Vectorul de poziţie al punctului care 2 S26
paralelism - 2. Reprezentarea prin intermediul vectorilor a unei împarte un segment într-un raport dat,
calcul vectorial configuraţii geometrice plane date teorema lui Thales (condiţii de paralelism)
în geometria 3. Utilizarea calcului vectorial sau a metodelor sintetice în - Vectorul de poziţie al centrului de 1 S27
plană rezolvarea unor probleme de geometrie metrică greutate al unui triunghi (concurenţa
(5 ore) 4. Trecerea de la caracterizarea sintetică la cea medianelor unui triunghi)
5. Determinarea condiţiilor necesare pentru coliniaritate, Evaluare 1 S27
concurenţă sau paralelism
6. Analizarea comparativă a rezolvărilor vectorială şi sintetică
ale aceleiaşi probleme
Aplicaţii ale 1. Identificarea elementelor necesare pentru calcularea unor - Rezolvarea triunghiului dreptunghic 2 S29
trigonometriei lungimi de segmente şi a unor măsuri de unghiuri - Formulele sin(180° - x) = sinx; 2 S30
în geometrie 2. Utilizarea unor tabele şi formule pentru calcule în cos(180-x)=-cosx (fără demonstraţie)
(8 ore) trigonometrie şi în geometrie - Modalităţi de calcul a lungimii unui 3 S31-
3. Aplicarea teoremelor şi formulelor pentru determinarea unor segment şi a măsurii unui triunghi: 32
măsuri (de lungimi sau de unghiuri) teorema sinusurilor şi teorema cosinusului
4. Transpunerea într-un limbaj specific trigonometrici şi - Evaluare S32
geometriei a unor probleme practice 1
5. Utilizarea unor elemente de trigonometrie în rezolvarea
triunghiului dreptunghic/oarecare
6. Analizarea şi interpretarea rezultatelor obţinute prin
rezolvarea unor probleme practice
Recapitulare finală 4 S33-
34