Colegiul Na\ional Pedagogic “D.P.

Perpessicius” Br`ila
Aria curriculară: Matematică și știinte ale naturii
Profesor: Antohe Carmen
Disciplina: Matematic`
Clasa a V-a A
Num`r ore: 4+1 ore/s`pt.

PLANIFICARE SEMESTRIALĂ
An școlar: 2020–2021

Semestrul I
NUMĂR DE ORE
La
Predare- Aplicații
DOMENII COMPETENȚE CONȚINUTURI/ dispo-
învățare și DAT OB
SPECIFICE/ ACTIVITĂȚI UNITĂȚI DE ziția
DE CONȚINUT inter- evaluare
DE ÎNVĂȚARE ÎNVĂȚARE/LECȚII profe- A S.
activă formativă
sorului
75% 25%
Test inițial • Organizarea clasei. Recapitulare 1 S1
(2 ore) • Test inițial 1
Unitatea I: OPERAȚII
1.1. Identificarea numerelor naturale în contexte 13 8 7
CU NUMERE NATURALE

1
 variate • Scrierea și citirea numerelor naturale 1
– Scrierea și citirea numerelor naturale în sistemul de • Reprezentarea pe axa numerelor. 1 1
numerație zecimal Compararea și ordonarea numerelor
– Identificarea unor numere naturale într-o diagramă, naturale. Aproximări, estimări S1 -S3
într-un grafic sau într-un tabel care conțin date Ø Consolidare/remediere/performanță 1
NUMERE referitoare la o situație practică • Adunarea numerelor naturale. 1 1
NATURALE – Identificarea unui număr natural pe baza unor condicii Proprietăți
(53 de ore) impuse cifrelor sale • Scăderea numerelor naturale 1
2.1. Efectuarea de calcule cu numere naturale folosind Ř Consolidare/remediere/performanță 1
operațiile aritmetice și proprietățile acestora • Înmulțirea numerelor naturale. 1 1
– Efectuarea operațiilor aritmetice cu numere naturale Proprietăți
– Efectuarea de calcule utilizând factorul comun • Factor comun 1
– Efectuarea operațiilor cu puteri utilizând regulile de Ř Consolidare/remediere/performanță 1
calcul specifice 1
v Evaluare

2
1.1. Identificarea numerelor naturale în contexte • Împărțirea cu rest zero a numerelor 1 1
variate naturale
– Scrierea și citirea numerelor naturale în sistemul de • Împărțirea cu rest a numerelor naturale 1 1
numerație zecimal Ř Consolidare/remediere/performanță 1
– Identificarea unor numere naturale într-o diagramă, • Puterea cu exponent natural a unui 1
într-un grafic sau într-un tabel care conțin date număr natural. Pătratul unui număr
referitoare la o situație practică natural
– Identificarea unui număr natural pe baza unor condiții • Reguli de calcul cu puteri 1
impuse cifrelor sale Ř Consolidare/remediere/performanță 1
2.1. Efectuarea de calcule cu numere naturale folosind • Compararea puterilor 1 1
operațiile aritmetice și proprietățile acestora Ř Consolidare/remediere/performanță 1 S4 – S7
– Efectuarea operațiilor aritmetice cu numere naturale 1
• Scrierea în baza 10. Scrierea în baza 2
– Efectuarea de calcule utilizând factorul comun (fără operații)
– Efectuarea operațiilor cu puteri utilizând regulile Ř Consolidare/remediere/performanță 1
de calcul specifice • Ordinea efectuării operațiilor. 1
3.1. Utilizarea regulilor de calcul pentru efectuarea
Utilizarea parantezelor: rotunde,
operațiilor cu numere naturale și pentru
divizibilitate pătrate și acolade
v Evaluare 1
– Utilizarea algoritmului împărțirii, cu restul egal
sau diferit de zero, în cazul în care deîmpărțitul și
împărțitorul au una sau mai multe cifre
– Aproximarea/estimarea rezultatelor obținute prin
utilizarea algoritmului împărțirii
– Calcularea unor expresii numerice care conțin
paranteze (rotunde, pătrate și acolade), cu respectarea
ordinii efectuării operațiilor
– Determinarea unui număr natural pe baza unor
condiții impuse cifrelor sale (de ex.: determinați
numerele de forma a2b5, știind că produsul cifrelor sale
este 120)
4.1. Exprimarea în limbaj matematic a unor
proprietăți referitoare la comparări, aproximări,
estimări și ale operațiilor cu numere naturale
– Reprezentarea pe axa numerelor a unui număr natural,
utilizând compararea și ordonarea numerelor naturale
– Justificarea estimărilor rezultatelor unor calcule cu
numere naturale
– Justificarea scrierii unui număr natural dat sub formă
de putere cu baza sau exponentul indicat

3
 5.1. Analizarea unor situații date în care intervin
numere naturale pentru a estima sau pentru
a verifica validitatea unor calcule
– Evidențierea avantajelor folosirii proprietăților
operațiilor cu numere naturale în diferite contexte
– Analizarea faptului că un număr este sau nu pătratul
unui număr natural (utilizând ultima cifră, încadrarea
între pătratele a două numere naturale consecutive)
– Compararea a două numere naturale scrise sub formă
de puteri folosind aducerea la aceeași bază sau la
același exponent
– Estimarea ordinului de mărime a numerelor de forma
2 , pornind de la probleme practice (de exemplu, foi de
n

hârtie îndoite consecutiv, povestea tablei de șah)

1.1. Identificarea numerelor naturale în contexte Unitatea II: METODE

variate ARITMETICE DE 5 5 3
NUMERE Identificarea unei metode aritmetice adecvate pentru REZOLVAREA PROBLEMELOR
NATURALE rezolvarea unei probleme date
• Metoda reducerii la unitate 1 1
(continuare) 2.1. Efectuarea de calcule cu numere naturale folosind
• Metoda comparației 1 1
operațiile aritmetice și proprietățile acestora
Ř Consolidare/remediere/performanță 1
Reprezentarea datelor dintr-o problemă, în vederea
aplicării unei metode aritmetice adecvate • Metoda figurativă 1 1
Ř Consolidare/remediere/performanță 1
3.1. Utilizarea regulilor de calcul pentru efectuarea
operațiilor cu numere naturale și pentru • Metoda mersului invers 1 1 S8 = S10
divizibilitate Ř Consolidare/remediere/performanță 1
Aplicarea metodelor aritmetice pentru rezolvarea unor • Metoda falsei ipoteze 1
probleme cu numere naturale v Evaluare 1
5.1. Analizarea unor situații date în care intervin
numere naturale pentru a estima sau pentru
a verifica validitatea unor calcule
Stabilirea valorii de adevăr a unui enunț matematic cu
numere naturale, folosind metode aritmetice
6.1. Modelarea matematică, folosind numere
naturale, a unei situații date, rezolvarea
problemei obținute prin metode aritmetice
și interpretarea rezultatului
– Modelarea unor probleme practice utilizând metode
aritmetice (metoda reducerii la unitate, metoda
comparației, metoda figurativă, metoda mersului invers
etc.)

4
 – Evidențierea unor situații în care metoda de rezolvare
propusă este aplicată incorect
– Exemplificarea, folosind gândirea critică, a unor
probleme cu date insuficiente, a unor probleme cu date
contradictorii etc.
– Formularea unei probleme pe baza unei scheme sau
reguli date și rezolvarea acesteia prin metode aritmetice
(metoda reducerii la unitate, metoda comparației,
metoda figurativă, metoda mersului invers etc.)
NUMERE 4.1. Exprimarea în limbaj matematic a unor Unitatea III:
NATURALE proprietăți referitoare la comparări, aproximări, DIVIZIBILITATEA 5 4 3
estimări și ale operațiilor cu numere naturale NUMERELOR NATURALE
(continuare) Exprimarea unor numere naturale de două cifre ca • Divizor. Multiplu 1
produs de numere prime • Divizor comun. Multiplu comun 1 1
5.1. Analizarea unor situații date în care intervin 1
numere naturale pentru a estima sau pentru Ř Consolidare/remediere/performanță
a verifica validitatea unor calcule • Criterii de divizibilitate cu 2, 5 și 10 1 1 S11- S14
– Determinarea unor numere naturale care respectă • Criterii de divizibilitate cu 3 și 9 1 1
anumite condiții (de exemplu, determinați numerele Ř Consolidare/remediere/performanță 1
prime a și b, știind că 3a + 2b = 16) • Numere prime. Numere compuse 1
– Aplicarea criteriilor de divizibilitate a numerelor Ř Consolidare/remediere/performanță 1
naturale pentru situații cotidiene 1
v Evaluare

5
 NUMERE. 1.2. Identificarea fracțiilor ordinare sau zecimale Unitatea IV:
ORGANIZAREA 10 6 5
în contexte variate FRACȚII ORDINARE
DATELOR – Utilizarea unor reprezentări grafice variate • Fracții ordinare. Fracții echivalente. 1 1
pentru ilustrarea fracțiilor echiunitare, subunitare, Procente
(42 de ore) supraunitare • Compararea fracțiilor cu același 1
– Verificarea echivalenței a două fracții prin diferite numitor/numărător. Reprezentarea
reprezentări fracțiilor pe axa numerelor
– Scrierea unui procent sub formă de fracție ordinară • Introducerea și scoaterea întregilor 1
(de exemplu, 20/100 se scrie 20%) dintr-o fracție
– Identificarea unor date statistice din diagrame, tabele • Cel mai mare divizor comun a 1 1 S15 – S17
sau grafice două numere naturale. Amplificarea
2.2. Efectuarea de calcule cu fracții folosind și simplificarea fracțiilor. Fracții
proprietăți ale operațiilor aritmetice ireductibile
– Introducerea și scoaterea întregilor dintr-o fracție Ř Consolidare/remediere/performanță 1
ordinară • Cel mai mic multiplu comun a două 1 1
– Calcularea unei fracții echivalente cu o fracție dată, numere. Aducerea fracțiilor la același
prin amplificare sau simplificare numitor
– Simplificarea unei fracții ordinare în vederea obținerii • Adunarea și scăderea fracțiilor 1
unei fracții ireductibile (prin simplificări succesive, dacă
este cazul) Ř Consolidare/remediere/performanță 1
– Efectuarea de operații cu fracții ordinare

E
La dispo- ziția profe-
Predare- Aplica
COMPETENȚE SPECIFICE/ C învățare sorului
ții și
DOMENII ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE ONȚINU inter- evalua
DE CONȚINUT TURI/ activă re
UNITĂȚ formati
I DE vă
ÎNVĂȚA
RE/LEC
N ȚII
U
M
Ă
R

D
E

O
R
6
DATA

OBS.
75% 25%
3.2. Utilizarea de algoritmi pentru efectuarea Continuare Unitatea IV:
13 8 7
operațiilor cu fracții ordinare sau zecimale Fracții ordinare
– Aplicarea metodelor aritmetice pentru rezolvarea unor • Înmulțirea fracțiilor 1
probleme cu fracții Ř Consolidare/remediere/performanță 1
4.2. Utilizarea limbajului specific fracțiilor/ • Împărțirea fracțiilor 1
procentelor în situații date • Puterea cu exponent natural a unei 1
NUMERE. – Utilizarea limbajului specific pentru determinarea unei fracții ordinare 1 1
ORGANIZAREA fracții dintr-un număr natural n, multiplu al numitorului Ř Consolidare/remediere/performanță
DATELOR fracției • Fracții/procente dintr-un număr natural 1 S18 – S19
5.1. Analizarea unor situații date în care intervin sau dintr-o fracție ordinară 1 1
(continuare) numere naturale pentru a estima sau pentru
Ř Consolidare/remediere/performanță 1
a verifica validitatea unor calcule
– Realizarea unor estimări utilizând procente (de v Evaluare
exemplu, cunoscând numărul elevilor de gimnaziu
dintr-un oraș și faptul că aproximativ 2% dintre aceștia
studiază un instrument muzical, estimați numărul de
elevi de gimnaziu care studiază un instrument muzical)

7
 5.2. Analizarea unor situații date în care intervin
fracții pentru a estima sau pentru a verifica
validitatea unor calcule
– Analizarea unor scheme, modele sau algoritmi
pentru rezolvarea unor probleme practice care implică
utilizarea operațiilor cu fracții ordinare și ordinea
efectuării operațiilor
6.2. Reprezentarea matematică, folosind fracțiile,
a unei situații date, în context intra și
interdisciplinar (geografie, fizică, economie etc.)
– Formularea unor probleme cu fracții, pe baza unor
scheme sau reguli date și rezolvarea acestora prin
metode aritmetice (metoda reducerii la unitate, metoda
comparației, metoda mersului invers etc.)
– Reprezentarea datelor statistice folosind softuri
matematice
– Argumentarea demersului de rezolvare a unei
probleme pornind de la un set de informații cu caracter
cotidian sau științific (fizic, economic etc.)
NUMERE. 2.2. Efectuarea de calcule cu fracții folosind Unitatea V:
ORGANIZAREA 10 6 5
proprietăți ale operațiilor aritmetice FRACȚII ZECIMALE
DATELOR – Înmulțirea și împărțirea unei fracții zecimale cu un • Fracții zecimale. Scrierea fracțiilor 1
număr finit de zecimale nenule cu 10, 100, 1000 ordinare cu numitori puteri ale lui
(continuare)
– Scrierea unei fracții zecimale cu un număr finit de 10 sub formă de fracții zecimale.
zecimale nenule ca un produs dintre un număr zecimal Transformarea unei fracții zecimale
și o putere a lui 10; scrierea unei fracții zecimale cu cu un număr finit de zecimale nenule
un număr finit de zecimale nenule ca un cât dintre un în fracție ordinară
număr zecimal și o putere a lui 10 • Aproximări. Compararea, ordonarea și 1 S20 -S21
– Efectuarea de operații cu numere raționale exprimate reprezentarea pe axa numerelor a unor
sub formă de fracție zecimală și/sau ordinară fracții zecimale cu un număr finit de
3.2. Utilizarea de algoritmi pentru efectuarea zecimale
operațiilor cu fracții ordinare sau zecimale • Adunarea și scăderea fracțiilor 1 1
– Aplicarea algoritmilor de împărțire a unei fracții zecimale cu un număr finit de zecimale
zecimale la un număr natural sau la o fracție zecimală nenule
cu un număr finit de zecimale nenule Ř Consolidare/remediere/performanță 1
– Transformarea fracțiilor ordinare în fracții zecimale
și invers
– Aplicarea metodelor aritmetice pentru rezolvarea unor
probleme cu fracții

8
 NUMERE. 4.2. Utilizarea limbajului specific fracțiilor/
ORGANIZAREA
procentelor în situații date
DATELOR – Încadrarea unei fracții zecimale între două numere
(continuare) naturale consecutive
– Utilizarea limbajului adecvat pentru exprimarea unor
transformări monetare (inclusiv schimburi valutare)
5.2. Analizarea unor situații date în care intervin
fracții pentru a estima sau pentru a verifica
validitatea unor calcule
– Reprezentarea pe axa numerelor a fracțiilor
zecimale cu un număr finit de zecimale nenule folosind
aproximarea acestora
– Analizarea unor scheme, modele sau algoritmi
pentru rezolvarea unor probleme practice care implică
utilizarea operațiilor cu fracții zecimale și ordinea
efectuării operațiilor
– Estimarea mediei unui set de date; compararea
estimării cu valoarea determinată prin calcule
6.3. Analizarea unor probleme practice care includ
elemente de geometrie studiate, cu referire la
unități de măsură și la interpretarea rezultatelor
– Stabilirea unor legături, în contexte reale, între
diferite tipuri de măsurători (de exemplu: determinarea
indicelui de masă corporală)
Continuare Unitatea V:
10 6 5
FRACȚII ZECIMALE
• Înmulțirea fracțiilor zecimale cu un 1
număr finit de zecimale nenule
• Împărțirea a două numere naturale 1
cu rezultat fracție zecimală. Media 1
aritmetică a două sau mai multor
numere naturale.
• Transformarea unei fracții ordinare 1
într-o fracție zecimală; periodicitate
Ř Consolidare/remediere/performanță 1
• Împărțirea unei fracții zecimale cu un 1 S22 – S24
număr finit de zecimale nenule la un 1
număr natural nenul; împărțirea a două
fracții zecimale cu un număr finit de
zecimale nenule; transformarea unei
fracții zecimale periodice în fracție
ordinară
Ř Consolidare/remediere/performanță 1
• Număr rațional pozitiv. Ordinea
1
efectuării operațiilor cu numere
raționale pozitive

NUMERE. Continuare Unitatea V:

ORGANIZAREA FRACȚII ZECIMALE
DATELOR Ř Consolidare/remediere/performanță 1
(continuare) • Metode aritmetice pentru rezolvarea 1 1
problemelor cu fracții în care intervin
și unități de măsură pentru lungime,
arie, volum, capacitate, masă, timp și
unități monetare S25 - 26
Ř Consolidare/remediere/performanță 1
• Probleme de organizare a datelor. 1 1
Frecvență. Grafice cu bare. Grafice cu
linii. Media unui set de date statistice
v Evaluare 1

9
GEOMETRIE 1.3. Identificarea noțiunilor geometrice elementare Unitatea VI:
8 3 3
și a unităților de măsură în diferite contexte ELEMENTE DE GEOMETRIE
(21 de ore)
– Observarea unor figuri geometrice pe modele fizice/ • Punct, dreaptă, plan, semiplan, 1
desene semidreaptă, segment de dreaptă
– Descrierea și identificarea unor elemente ale figurilor • Pozițiile relative ale unui punct față 1
și corpurilor geometrice de o dreaptă. Puncte coliniare. „Prin
– Identificarea unor segmente congruente sau unghiuri două puncte distincte trece o dreaptă
congruente în configurații cu axe de simetrie și numai una“. Pozițiile relative a
2.3. Utilizarea instrumentelor geometrice pentru două drepte: drepte concurente, drepte
a măsura sau pentru a construi configurații paralele
geometrice • Lungimea unui segment. Distanța dintre 1
– Construcția unor figuri geometrice cu dimensiuni date două puncte. Segmente congruente
– Măsurarea unor lungimi pe modele sau obiecte din Ř Consolidare/remediere/performanță 1
realitatea înconjurătoare (utilizând instrumente de • Mijlocul unui segment. Simetricul
măsură adecvate) unui punct față de un punct 1 S27 - 30
1
– Aplicarea unor metode practice pentru măsurarea Ř Consolidare/remediere/performanță 1
perimetrelor pe modele sau obiecte din realitatea • Unghi: definiție, notații, elemente
înconjurătoare Interiorul unui unghi, exteriorul unui 1
– Construcția unor segmente congruente și a unor unghi
unghiuri congruente • Măsura unui unghi. Măsurarea unui
– Reprezentarea prin desen a unor configurații unghi. Operații cu măsuri de unghiuri 1
geometrice (drepte paralele, drepte perpendiculare, • Unghiuri congruente. Clasificarea
unghiuri de măsură dată etc.) unghiurilor 1 1
- Măsurarea cu raportorul a unui unghi dat Ř Consolidare/remediere/performanță 1
4.3. Transpunerea în limbaj specific a unor probleme • Figuri congruente. Axa de simetrie 1
practice referitoare la perimetre, arii, volume, v Evaluare 1
utilizând transformarea convenabilă a unităților
de măsură
– Descrierea unor reprezentări geometrice în situații
practice/aplicative (de exemplu, realizarea planului
clasei, al curții școlii prin metoda proiectului)
– Descrierea metodelor utilizate pentru verificarea
coliniarității unor puncte date (de exemplu, cu măsuri
de unghiuri, cu lungimi de segmente)
5.3. Interpretarea prin recunoașterea elementelor,
a măsurilor lor și a relațiilor dintre ele, a unei
configurații geometrice dintr-o problemă dată
– Determinarea prin pliere a axelor de simetrie pentru
pătrat, dreptunghi

10
 6.3. Analizarea unor probleme practice care includ
elemente de geometrie studiate, cu referire la
unități de măsură și la interpretarea rezultatelor
– Modelarea unei situații date, referitoare la segmente,
figuri congruente, mijlocul unui segment și simetricul
unui punct față de un punct, prin traspunerea acestora
din contextul dat în limbaj specific matematicii
GEOMETRIE 1.3. Identificarea noțiunilor geometrice elementare Unitatea VII:
3 2 2
și a unităților de măsură în diferite contexte UNITĂȚI DE MĂSURĂ
(continuare)
– Alegerea unității de măsură pentru estimarea • Unități de măsură pentru lungime. 1
lungimilor/distanțelor, ariilor și volumelor în diferite Perimetrul
situații practice Ř Consolidare/remediere/performanță 1
2.3. Utilizarea instrumentelor geometrice pentru • Unități de măsură pentru arie. Aria
a măsura sau pentru a construi configurații pătratului/dreptunghiului 1
geometrice Ř Consolidare/remediere/performanță 1 S31 - 32
– Estimarea volumului/capacității unui corp • Unități de măsură pentru volum. 1 1
3.3. Determinarea perimetrelor, a ariilor (pătrat, Volumul cubului și al paralelipipedului
dreptunghi) și a volumelor (cub, paralelipiped dreptunghic
dreptunghic) și exprimarea acestora în unități v Evaluare 1
de măsură corespunzătoare
– Transformări ale unităților de măsură standard
folosind fracții zecimale
– Calcularea perimetrului unei figuri geometrice,
evidențiind intuitiv perimetrul
– Operații cu măsuri de unghiuri (limitate numai la
grade și minute sexagesimale)
– Determinarea volumului unui cub, al unui
paralelipiped dreptunghic, utilizând rețeaua de cuburi
cu lungimea muchiei egală cu 1 și deducerea formulei
de calcul
– Aplicarea formulei pentru calculul volumului unui cub
și a unui paralelipiped dreptunghic
4.2. Utilizarea limbajului specific fracțiilor/
procentelor în situații date
– Utilizarea limbajului adecvat pentru exprimarea unor
transformări monetare (inclusiv schimburi valutare)

11
4.3. Transpunerea în limbaj specific a unor probleme
practice referitoare la perimetre, arii, volume,
utilizând transformarea convenabilă a unităților
de măsură
– Compararea unor distanțe/lungimi, perimetre, arii
și volume exprimate prin unități de măsură diferite
5.2. Analizarea unor situații date în care intervin
fracții pentru a estima sau pentru a verifica
validitatea unor calcule
– Evidențierea, pe cazuri concrete, a relației dintre
volum și capacitate
– Estimarea măsurilor unor mărimi caracteristice ale
unor obiecte din mediul înconjurător (capacitate, masă,
preț)
5.3. Interpretarea prin recunoașterea elementelor,
a măsurilor lor și a relațiilor dintre ele, a unei
configurații geometrice dintr-o problemă dată
– Estimarea sau determinarea ariilor unor suprafețe în
contexte reale, utilizând caroiaje/pavaje
– Estimarea ariei unei piese de pavaj atunci când
cunoaștem aria suprafeței și numărul de piese
– Estimarea mărimii unor caracteristici (lungime, arie,
volum) ale unor obiecte din mediul înconjurător
– Estimarea capacității unui vas prin raportare la
capacitatea altui vas (activitate practică sau lecții
demonstrative utilizând calculatorul)
6.3. Analizarea unor probleme practice care includ
elemente de geometrie studiate, cu referire la
unități de măsură și la interpretarea rezultatelor
– Alegerea unui etalon adecvat pentru activități practice
referitoare la lungimi/arii/volume/capacități
– Stabilirea unor legături, în contexte reale, între
diferite tipuri de măsurători (de exemplu: determinarea
cantității de apă care se acumulează într-un vas în timp
dat)

12
 – Aplicarea în situații practice a elementelor de
geometrie studiate pentru generalizări și particularizări;
de exemplu, probleme deschise de tip: utilizarea unor
metode personale pentru transpunerea unui model
geometric dat pe hârtie la suprafețe mari (rond de flori,
mozaic, mandala), pentru determinarea numărului
de portocale care încap într-o cutie cubică imaginară
cu latura de 100 metri, cu rezolvare de la particular
la general, de la mic la mare
RECAPITU- • Numere naturale 1 S33 – S34
LARE • Fracții 1
FINALĂ • Elemente de geometrie 1
(4 ore) • Unități de măsură 1
TOTAL ORE
54 44 32

13