Unitatea de învățământ: Aviz director

Clasa a VII-a
Nr. ore pe săptămână: 4
Profesor:
MATEMATICĂ - Clasa a VII-a

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ ORIENTATIVĂ1

Ore Ore de
Competenţe
predare – evaluare
Nr. Unitatea de specifice Săpt./ Pag. din
Conţinuturi învățare – sumativă și Obs.
crt. învățare (conform data manual2
evaluare la disp.
programei)
formativă prof.
SEMESTRUL I
1. Recapitulare, evaluare iniţială 2
2. Unitatea de Lansare proiect, evaluare inițială 1 8/9
S1
învățare 1: Numere naturale; numere raționale;
1 10
descompuneri
Numere și
Ordinea efectuării operațiilor cu numere
operații 1.1 2 12
raționale. Operații inverse
aritmetice 2.1 S2
2.7 Rădăcina pătrată dintr-un număr pătrat
2 14
4.1 perfect
Estimarea rădăcinii pătrate dintr-un
1 16
număr
Recapitulare pentru evaluarea unității de S3
1 18
învățare
Evaluarea sumativă a unității de învățare 1 19

1 Planificarea calendaristică este realizată pentru anul școlar 2019 -2020 (care are 35 de săptămâni, din care 15 săptămâni pentru semestrul I, 20 săptămâni pentru semestrul al II-lea).
2 Această planificare are în vedere manualul: Matematică pentru clasa a VII-a, Ed. Sigma, 2019
1
 Activități remediale sau de progres 1
3. Unitatea de 1.4 Lansare proiect, evaluare inițială 1 20/21
învățare 2: 2.4 Poligoane 1 22
3.4 S4
Patrulaterul 4.4 Suma unghiurilor unui patrulater convex 1 24
6.4 Paralelogramul. Definiție și proprietăți
2 26

Condiții ca un patrulater să fie

2 S5 30
paralelogram
Paralelograme particulare: dreptunghi,
romb, pătrat; proprietățile lor 2 34

Trapezul. Trapeze particulare 1 38

S6
Linia mijlocie în triunghi. Linia mijlocie
2 42
în trapez
Recapitulare pentru evaluarea unității de
1 46
învățare
Evaluarea sumativă a unității de învățare 1 S7 47
Activități remediale sau de progres 1
4. Unitatea de 1.1 Lansare proiect, evaluare inițială 1 48/49
învățare 3: 2.1 Numere raționale, numere iraționale 2 50
3.1 S8
Mulţimea numerelor reale 2 52
Mulțimea 4.1
numerelor 5.1 Aproximări ale numerelor reale 1 55
reale 6.1 Reguli de calcul cu radicali 2 S9 58
Adunarea și scăderea numerelor reale 1 61
Înmulțirea numerelor reale; media 2
64
geometrică
S10
Rapoarte de numere reale; media
2 67
aritmetică
2
 Puteri cu exponent întreg de numere reale 2 70
Ordinea efectuării operațiilor 1 S11 72
Activități remediale sau de progres 1 74
Lucrări semestriale/ teza3 4 S12
5. Unitatea de 1.4 Lansare proiect, evaluare inițială 1 76/77
învățare 4: 1.7 Calculul lungimilor unor segmente;
2.4 1 S13 78
perimetrul unui poligon
Lungimi, 3.1
Aria paralelogramului; aria rombului 2 80
perimetre, 3.4
arii 5.4 Aria triunghiului 2 82
S14
Aria trapezului 2 84
Recapitulare pentru evaluarea unității de
1 86
învățare
Evaluarea sumativă a unității de învățare 1 S15 87
Activități remediale sau de progres 2

3
Potrivit Ordinului MEN nr. 3191/ 20.02.2019 privind structura anului școlar 2019-2020, tezele se susțin cu cel puțin 3săptămâni înainte de finalizarea semestrului. În exemplul
de Planificare prezentat, pregătirea și desfășurarea tezei sunt programate în perioada 25-29.11. 2019
3
 Ore Ore de
Competenţe
predare – evaluare
Nr. Unitatea de specifice Săpt./ Pag. din
Conţinuturi învățare – sumativă și Obs.
crt. învățare (conform data manual4
evaluare la disp.
programei)
formativă prof.
SEMESTRUL al II-lea
1. Recapitulare, evaluare iniţială; activități remediale sau de progres
2

2. Unitatea de Lansare proiect, evaluare inițială 1 S1 88/89

învățare 5: Cercul; elemente ale cercului
1 90
Cercul
Unghi la centru. Unghi înscris în cerc.
2 92
Măsuri de unghiuri
S2
Coarde congruente și arce congruente în
2 95
cerc
Distanța de la centrul cercului la o coardă
1.5 1 98
2.5
Poligoane regulate înscrise în cerc
3.5 2 S3 100
4.5
5.5 Tangente la cerc
1 102
6.5
Lungimea cercului; aria discului
2 105

Recapitulare pentru evaluarea unității de

1 S4 108
învățare
Evaluarea sumativă a unității de învățare
1 109
Activități remediale sau de progres
1 S5

4 Această planificare are în vedere manualul: Matematică pentru clasa a VII-a, Ed. Sigma, 2019
4
3. Unitatea de 1.6 Lansare proiect, evaluare inițială 1 110/111
învățare 6: 2.6 Segmente proporționale
3.1 1 112
Asemănarea 3.6
Paralele echidistante. Aplicații
triunghiurilor 4.6 1 114
5.6
6.6 Teorema lui Thales. Reciproca teoremei 2
116
lui Thales
S6
Triunghiuri asemenea 1 120
Teorema fundamentală a asemănării
2 122

Criterii de asemănare a triunghiurilor: 2

L.L.L. S7 126

Criterii de asemănare a triunghiurilor:

L.U.L. 2 128

Criterii de asemănare a triunghiurilor:

2 S8 130
U.U.
Perimetre și arii în triunghiuri asemenea 1 132
Recapitulare pentru evaluarea unității de
1 134
învățare
Evaluarea sumativă a unității de învățare 1 S9 135
Activități remediale sau de progres 1
4. Unitatea de 1.2 Lansare proiect, evaluare inițială 1 136/137
învățare 7: 2.2 Transformări echivalente; identități 1 138
3.1
Ecuații de forma ax + b=0, unde a, b ∈
Ecuații și 3.2 2 140
ℝ S10
sisteme de 4.2
ecuații 5.1 Sisteme de ecuații liniare cu două
1 142
necunoscute. Metoda reducerii

5
 5.2 Sisteme de ecuații liniare cu două
1 144
6.2 necunoscute. Metoda substituției
Probleme care se rezolvă prin ecuații sau
2 S11 146
sisteme
Recapitulare pentru evaluarea unității de
1 148
învățare
Evaluarea sumativă a unității de învățare 1 149
Activități remediale sau de progres 1
5. Unitatea de 1.7 Lansare proiect, evaluare inițială 1 S12 150/151
învățare 8: 2.7 Segmente proporționale în triunghiul
3.6 1 152
dreptunghic
Relații 3.7
Teorema lui Pitagora și reciproca
metrice în 4.7 2 155
teoremei lui Pitagora; aplicații 5
triunghiul 5.7 S13
dreptunghic 6.7 Rapoarte constante în triunghiul
2 158
dreptunghic
Rezolvarea triunghiului dreptunghic 2 162
S14
Relații metrice în poligoane regulate 2 164
Aproximarea distanțelor, în situații
1 167
practice, folosind relații metrice
Recapitulare pentru evaluarea unității de
1 170
învățare S15
Evaluarea sumativă a unității de învățare 1 171
Activități remediale sau de progres 1

5
Din cauza vacanței școlare, această săptămână poate conține mai puține ore de curs la Matematică.
6
 Lucrări semestriale/ teza6 S16
Programul Școala ALTFEL 7
S17
6. Unitatea de 1.3 Lansare proiect, evaluare inițială 1 172/173
învățare 9: 2.3
3.5 Produsul cartezian a două mulțimi nevide 1 174
S18
Organizarea 4.3 Sisteme de axe ortogonale 1 176
datelor 5.3
6.3 Distanța dintre două puncte din plan
2 178

Tabele, diagrame și grafice; poligonul

1 180
frecvențelor
S19
Recapitulare pentru evaluarea unității de
1 184
învățare
Evaluarea sumativă a unității de învățare 1 185
Activități remediale sau de progres 4 S20 186

6
Potrivit Ordinului MEN nr. 3191/ 20.02.2019 privind structura anului școlar 2019-2020, tezele se susțin cu cel puțin 3săptămâni înainte de finalizarea semestrului. În exemplul
de Planificare prezentat, pregătirea și desfășurarea tezei sunt programate în perioada 11-15.05. 2020
7
Potrivit Ordinului MEN nr. 3191/ 20.02.2019 privind structura anului școlar 2019-2020, Programul Școala ALTFEL se poate desfășura în perioada 7 octombrie 2019 – 29 mai
2020, pe o perioadă de 5 zile consecutive lucrătoare, a căror planificare se află la decizia unității de învățământ. În exemplul prezentat, Programul Școala ALTFEL este inclus în
planificarea calendaristică, în săptămâna 17, respectiv în perioada 18-22 mai 2020.
7