ALGEBRA

PLANIFICARE SEMESTRIALĂ

Activitati de invatare
Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi adaptate

CG1-1. Identificarea caracteristicilor ▪ Mulţimea numerelor raţionale Q; (2 ore) -exercitii de identificare a

numerelor raţionale şi a formelor de ▪ Opusul unui număr raţional; Modulul unui unui numar rational
MULŢIMEA scriere a acestora în contexte variate număr raţional; (2 ore)
NUMERELOR CG2-1. Aplicarea regulilor de calcul cu ▪ Adunarea numerelor raţionale; scăderea -exercitii de calcul cu
RAŢIONALE numere raţionale, a estimărilor şi a numerelor raţionale (4 ore) numere rationale si
(20 ore) aproximărilor pentru rezolvarea unor ▪ Înmulţirea numerelor raţionale; (2 ore) respectare a ordinii
ecuaţii ▪ Împărţirea numerelor raţionale (2 ore)
efectuării operaţiilor
CG3-1. Utilizarea proprietăţilor ▪ Puterea unui număr raţional (1 ora)
operaţiilor în efectuarea calculelor cu ▪ Ordinea efectuării operaţiilor.(2 ore) --numarul si gradul de
numere raţionale ¿
▪ Ecuaţii de forma ax + b = 0, cu a ∈Q ,b exercitii va fi diminuat;
CG5-1. Determinarea regulilor eficiente - se va respecta ritmul
de calcul în efectuarea operaţiilor cu ∈Q (2 ore)
propriu de lucru
numere raţionale ▪ Probleme care se rezolvă cu ajutorul
CG6-1. Interpretarea matematică a unor ecuaţiilor (2 ore)
probleme practice prin utilizarea
operaţiilor cu numere raţionale şi a ordinii
efectuării operaţiilor
CG1-2. Identificarea caracteristicilor ▪ Rădăcina pătrată a unui număr natural -exercitii de calcul al
MULŢIMEA numerelor reale şi a formelor de scriere a pătrat perfect patratelor perfecte
NUMERELOR acestora în contexte variate ▪ Exemple de numere iraţionale; mulţimea - exercitii de impartire a nr
REALE CG4-2. Caracterizarea mulţimilor de numerelor reale; pt a le descompune
(16 ore) numere şi a relaţiilor dintre acestea ▪ Opusul şi modulul unui număr real; -exercitii de calcul al
utilizând limbajul logicii matematice şi Compararea şi ordonarea numerelor reale mediei geometrice
teoria mulţimilor ▪ Scoaterea factorilor de sub radical;
- se va respecta ritmul
CG5-1. Determinarea regulilor de calcul introducerea factorilor sub radical;
propriu
eficiente în efectuarea operaţiilor cu ▪ Operaţii cu numere reale; raţionalizarea
de lucru
numitorului de forma a √ b
numere reale
- se vor încerca exerciţii
▪ Media geometrică a două numere reale simple
pozitive
CALCUL CG1-3. Identificarea unor reguli de calcul ▪ Calcule cu numere reale reprezentate prin -exercitii de calcul cu
 ALGEBRIC numeric sau algebric pentru simplificarea
(15 ore) unor calcule
CG2-3. Utilizarea operaţiilor cu numere
reale şi a proprietăţilor acestora
CG3-3. Aplicarea regulilor de calcul şi
folosirea parantezelor în efectuarea
operaţiilor cu numere reale
ECUAŢII CG4-3. Redactarea rezolvării ecuaţiilor şi
ŞI a inecuaţiilor studiate în mulţimea
INECUAŢII numerelor reale
(10 ore) CG5-3. Obţinerea unor inegalităţi
echivalente prin operare în ambii membri
CG6-3. Transpunerea unei situaţii–
problemă în limbajul ecuaţiilor şi/sau al
inecuaţiilor, rezolvarea problemei
obţinute şi interpretarea rezultatului
ELEMENTE DE CG1-4. Identificarea unor corespondenţe
ORGANIZARE A între diferite reprezentări ale aceloraşi
DATELOR date
(7 ore) CG2-4. Reprezentarea unor date sub
formă de grafice, tabele sau diagrame
statistice în vederea înregistrării,
prelucrării şi prezentării acestora
litere: adunare/scădere ; reducerea termeni asemenea
termenilor asemenea -recunoasterea formulelor
▪ Calcule cu numere reale reprezentate prin de calcul prescurtat
litere: înmulţire/ împărţire -rezolvarea unor ecuatii
▪ Formule de calcul prescurtat simple
( a±b )2 =a 2±2 ab+b2 , a,b∈ R -exercitii simple, adaptate
nivelului de competente al
▪ Formule de calcul prescurtat
elevilor integrati
( a−b ) ( a+b )=a 2−b2 , a,b∈R
▪ Descompuneri în factori utilizând reguli
de calcul în R
▪ Ecuaţii de forma x =a , unde a ∈Q+
2
▪ Proprietăţi ale relaţiei de egalitate în -rezolvarea unor ecuatii
mulţimea numerelor reale simple
▪ Ecuaţii de forma ax + b = 0, a,b∈ R ; - verificarea corectitudinii
mulţimea soluţiilor unei ecuaţii; ecuaţii rezolvării unei ecuaţii prin
echivalente înlocuirea soluţiei în
▪ Probleme care se rezolvă cu ajutorul ecuaţie
ecuaţiilor şi inecuaţiilor
- se va respecta ritmul
propriu de lucru
- se vor utiliza exerciţii şi
probleme care să implice
cel mult doi paşi
. -exercitii de citire a
▪ Reprezentarea punctelor în plan cu coordonatelor unui punct
ajutorul sistemului de axe ortogonale; -reprezentarea datelor prin
distanţa dintre 2 puncte tabele
▪ Reprezentarea şi interpretarea unor - se pot realiza activităţile
dependenţe funcţionale prin tabele, de învăţare dar cu
diagrame şi grafice respectarea ritmului
propriu de lucru
 An şcolar: 2018/2019
Şcoala: Liceul Tehnologic “Nicolae Dumitrescu” Cumpana
Disciplina: Matematică-Geometrie
Clasa: a VII -a D, elev: P.D.
Nr. săptămâni: 18+16 Total ore: 68 (2 ore/săptămână )
Profesor : Oianu Elena
Psiholog: Bacauanu Valentina
GEOMETRIE
PLANIFICARE SEMESTRIALĂ

Activitati de invatare
Unitatea de învăţare Compentenţe specifice Conţinuturi adaptate

CG1-5. Recunoaşterea şi descrierea ▪ Patrulaterul convex -exercitii de recunostere a

patrulaterelor în configuraţii geometrice
date
CG2-5. Identificarea patrulaterelor
PATRULATERE particulare utilizând proprietăţi precizate
(15 ore) CG3-5. Utilizarea proprietăţilor calitative
şi metrice ale patrulaterelor în rezolvarea
unor probleme
CG6-5. Interpretarea informaţiilor deduse
din reprezentări geometrice în corelaţie cu
anumite situaţii practice
CG3-5. Utilizarea proprietăţilor calitative
şi metrice ale patrulaterelor în rezolvarea
unor probleme
ARII CG5-5. Alegerea reprezentărilor
(6 ore) geometrice adecvate în vederea
optimizării calculelor de lungimi de
segmente , de măsuri de unghiuri şi arii
CG4-6. Exprimarea proprietăţilor figurilor
geometrice(segmente, triunghiuri,
TEOREMA patrulatere) în limbaj matematic
LUI CG3-6. Utilizarea noţiunii de paralelism
THALES pentru caracterizarea locală a unei
▪ Suma măsurilor unghiurilor unui patrulater figurilor geometrice
convex -exercitii de calculare a
▪ Paralelogramul; proprietăţi unor distante si lungimi
▪ Dreptunghiul; proprietăţi de segmente si masurarea
▪ Rombul; proprietăţi lor
▪ Pătratul; proprietăţi -exercitii de reprezentare
▪ Trapezul, clasificare; trapezul isoscel; prin desen
proprietăţi - se va încerca prin
exerciţii simple şi scurte
▪ Aria unui triunghi -exercitii de calcul al
▪ Ariile patrulaterelor ariilor unor patrulatere
- se va respecta ritmul
propriu de lucru
▪ Segmente proporţionale; -exercitii de identificare a
▪ Teorema lui Thales liniei mijlocii
▪ Teorema reciprocă a teoremei lui Thales -exercitii de calcul prin
▪ Linia mijlocie în triunghi; inlocuire in formula
▪ Linia mijlocie în trapez;
 (10 ore) configuraţii geometrice date - se vor lucra exerciţii
simple

CG1-6. Identificarea perechilor de ▪ Triunghiuri asemenea -exercitii de identificare a

ASEMĂNAREA triunghiuri asemenea în configuraţii
TRIUNGHIURILOR geometrice date
(6 ore) CG2-6. Stabilirea relaţiei de asemănare
între două triunghiuri prin metode diferite
CG6-6. Aplicarea asemănării
triunghiurilor în rezolvarea unor probleme
▪ Teorema fundamentală a asemănării triunghiurilor asemenea
▪ Criterii de asemănare a triunghiurilor -exercitii de calcul
-exercitii simple, adaptate
nivelului de competente
al elevilor integrati

CG1-7. Recunoaşterea şi descrierea ▪ Proiecţii ortogonale pe o dreaptă -exercitii de identificare a

elementelor unui triunghi dreptunghic ▪ Teorema înălţimii elementelor unui triunghi
într-o configuraţie geometrică dată ▪ Teorema catetei dreptunghic
RELAŢII METRICE ÎN CG2-7. Aplicarea relaţiilor metrice într- ▪ Teorema lui Pitagora -exercitii de calcul utilizan
TRIUNGHIUL un triunghi dreptunghic pentru ▪ Teorema reciprocă a teoremei lui Pitagora formulele
DREPTUNGHIC determinarea
(12 ore) unor elemente ale acestuia - se va respecta ritmul
CG3-7. Deducerea relaţiilor metrice propriu de lucru
într-un triunghi dreptunghic
CG5-7. Interpretarea perpendicularităţii ▪ Noţiuni de trigonometrie în triunghiul -se vor rezolva exercitii de
ELEMENTE DE în relaţie cu rezolvarea triunghiului dreptunghic: sinusul, cosinusul, tangenta, inlocuire in formule
TRIGONOMETRIE dreptunghic cotangenta unui unghi ascuţit
(6 ore) CG6-7. Transpunerea rezultatelor ▪ Rezolvarea triunghiului dreptunghic - exercitii simple, adaptate
obţinute prin rezolvarea unor triunghiuri
dreptunghice la situaţii problemă date
CG1-8. Recunoaşterea şi descrierea ▪ Cercul; definiţie, elemente în cerc; unghi la -exercitii de recunostere a
elementelor unui cerc, într-o centru. Măsura arcelor; arce congruente; figurilor geometrice
configuraţie geometrică dată ▪ Poziţiile relative ale unei drepte faţă de un -exercitii de calculare a
CG2-8. Calcularea unor lungimi de cerc; tangente dintr-un punct exterior la un cerc unor distante si lungimi de
segmente şi măsuri de unghiuri ▪ Unghi înscris în cerc segmente si masurarea lor
utilizând metode adecvate în ▪ Triunghi înscris în cerc; triunghi circumscris
configuraţii geometrice care conţin un unui cerc - se va încerca prin exerciţ
CERCUL cerc simple şi scurte
(6 ore)
CG5-8. Deducerea unor proprietăţi ale ▪ Poligoane regulate -exercitii de reprezentare
 cercului şi ale poligoanelor regulate ▪ Calculul elementelor (latură, apotemă, arie, prin desen a unui triunghi
POLIGOANE folosind reprezăntări geometrice şi perimetru) în următoarele poligoane regulate: echilateral, patrat
REGULATE noţiuni studiate triunghi echilateral, pătrat, hexagon regulat -exercitii de calcul a ariei
(7 ore) CG6-8. Interpretarea informaţiilor ▪ Lungimea cercului şi aria discului unui triunghi, patrat prin
conţinute în probleme practice legate de inlocuire in formula
cerc şi de poligoane regulate
PLANIFICARE FLEXIBILIZATĂ, zona haşurată reprezintă adaptările curriculare.
Resurse materiale şi procedurale: Manual, fişe de lucru, activitate independentă
Evaluare: Se evaluează corectitudinea rezolvării/ a aplicării parţiale a unui algoritm de calcul, observarea activităţii pe grupe,
evaluarea muncii independente, evaluarea muncii individuale
Observație: Se va încerca tipul de activitate dar cu un grad foarte redus de dificultate. Probabilitatea de a nu reuşi este mare.