Documentele

Tema D1 D2 D3 D4

Persoana 1: ”multe lucruri, care nu funcționează așa cum trebuie”, ”religia”, ”uniformele ar
trebui să fie scoase în afara legii”, ”nu corespunde mentalităților de care avem nevoie pentru a
încerca să ne apropiem de lumea civilizată”

Persoana 2: ”nu există activități extrașcolare”, ”totul este strict”, ”nu există comunicare cu
elevii”, ”ar trebui să existe o cantină deshisă tuturor elevilor”

Persoana 3: ”regulament strict”, ”colectiv de profesori impresionant, plin de valori”

Persoana 4: ”activități extrașcolare”, ”este foarte ok nivelul de predare a profesorilor”

Persoana 5: ”cadrele didactice bine pregătite”, ”atitudinea care predomină nu mi se pare

potrivită”, ”verificarea uniformelor”, ”caracteristicile orelor de curs”, ”profesorii îi fac pe elevi
să se simtă inferiori”, ”fac comparații și diferențe între ei (elevi), elevii ar veni în școală pentru
că și-ar dori acest lucru, nu din obligație”

Persoana 6: ”cu ajutorul ei putem ajunge la studii superioare”, ”având un loc de muncă stabil”,
”școala ne ajută în formarea educației”, ”în școală învățăm lucruri noi și interesante”

Persoana 7: ”pot învăța o mulțime de lucruri, care îmi vor fi de folos în viață”, ”este greu
naveta”, ”profesori care fac ca plăcerea de a sta la ore să dispare”

Persoana 8: ”școala este locul unde ne dezvoltăm, învățăm și creștem”, ”una dintre cele mai
importante etape a vieții”, ”devin un om mai bogat”, ”cunoștințele pe care ni le însușim”, ”ne
formăm ca oameni, ne educăm, ne pregătim pentru socialitate”, ”prieteni, legături”, ”un om fără
școală este pe jumătate om”

Persoana 9: ”practica este greu”, ”cei mai de faini, de treabă și amuzanți colegi”, ”clasă unită”

Persoana 10: ”e nevoie de mai multă seriozitate atât din partea elevilor cât și din partea
profesorilor”, ”un stil mai interactiv poate ajuta elevii să învețe mai ușor”, ”profesori care
lucrează strict cu elevii buni, ceilalți rămânând la un nivel scăzut”, ”condiții bune”

Persoana 11: ”regulile te fac să te simți închis, izolat”, ”aspectul exterior al școlii”, ”mândră să
studiez în acest liceu”

Persoana 12: ”mândria pentru școală”, ”nu există discriminare sau certuri”, ”încăperile sunt curat
îngrijite”, ”sălile de clasă sunt destul de spațioase și îngrijite”, ”toaletele igienice, curățate”,
”profesorii explică și predă foarte bine”
Persoana 13: ”îmi place uniforma”, ”unii profesori au preferați, astfel ei au un comportament
diferit față de alții”

Persoana 14: ”ne ajută în formarea culturii noastre generale”, ”prea grea”, ”multe materii care nu
ne ajută cu nimic în viață”, ”ar trebui să ne axăm pe ce ne interesează și pe ce ne place”,
”profesorii ar trebui să fie mai înțelegători”, ”unii elevi sunt răi și nesimțiți”

Persoana 15: ”foarte multă stres și muncă grea”, ”prietenii”, ”elevilor nu le place școala”, ”partea
bună a școlii: prieteniile și iubirile formate, cultura generală”, ”important pentru succesul în
viață”