Noile educații-eseu pedagogie

"Îmi plac copiii" era răspunsul pe care eu îl dădeam de fiecare data când eram
întrebată de ce am ales profilul pedagogic. Un răspuns pe cat de clișeic pe atât de sincer la
momentul respectiv.
Spun la momentul respectiv, pentru ca de atunci am avut ocazia sa interacționez cu
diversi copii, care m-au ajutat pana in acest moment sa găsesc un răspuns. "Iubesc persoana
care sunt in momentul in care intru in clasa". Îmi doresc din ce in ce mai mult, de la o lectie la
alta sa îi castig pe copii, sa nu le fur entuziasmul si sa nu i plictisesc, sa fiu creativa, sa fac in
asa fel incat in momentul in care ne întâlnim întâmplător sa ii fac sa schiteze un zambet.
Mi-ar plăcea tare mult să raman in învățământ, sa fac parte din viata copiilor, sa
cresc alaturi de ei si sa ne dezvoltam impreună. Însă, știu ca un proces de dezvoltare sanatos
are la bază aspecte importante, care din punctul meu de vedere sunt neglijate la noi in scoala.
Sistemul de învățământ din tara noastra se bazează foarte mult pe informatie, ceea ce este
necesar, insa teoria fara practica nu duce nicăieri. Elevilor li se comunica informatii, li se
spune ce este bine si ce nu este bine sa faca, însa nu li se oferă situatii, din viata de zi cu zi,
care sa-i "provoace" sa se foloseasca de informatiile transmise la școala.
Un bun exemplu, este legat de sport si de nutriție, copiilor li se spune de prea multe ori
ca nu au o conditie fizica potrivita varstei lor sau ca mananca alimente necorespunzătoare și
de prea putine ori li se prezinta moduri prin care sa incerce sa corecteze aceste obiceiuri care
ii afectează in mod vizibil. Așa cum stim, copiii nu vor face niciodată ce le spun adultii, ci
ceea ce văd la aceștia, consider ca ar fi necesara introducerea unor metode care sa-i stimuleze
pe copii sa-si doreasca sa traiasca frumos si sanatos.
În primul rand, orele de sport ar trebui sa fie un prilej de relaxare pentru copii, nu o ora
din care pleacă "răpuși" de oboseala, lucru care unora le va oferi o imagine respingătoare
asupra practicării sportului. Cred ca ar fi benefic pentru ei sa descopere un sport care îi atrage
mai mult, din acest motiv libertatea si diversitatea sunt importante la ora de educatie fizica.
Cunoscand de la profesorul de sport mai multe moduri de a face miscare exista mai multe
sanse sa-si gaseasca un sport care sa.i pasioneze si pe care sa.l practice si in timpul liber,
pentru ca acea ora de educatie fizica din orar nu este indeajuns in mentinerea unei conditii
sanatoase.
Alimentatia este un alt subiect abordat doar la suprafața, din punctul meu de vedere.
Prezentând-li-se copiilor efectele negative pe care le au anumite alimente asupra corpului
exista mai multe șanse "sa-i îndepărtam" de acestea decat spunandu-li-se doar ca "nu este
sanatos sa mananci asta". Având in vedere situatia din prezent, scoala online, copiii isi petrec
inevitabil mai mult timp în fata ecranelor, asa ca un program online creat de scoala care sa-i
ajute sa si formeze ei singuri obiceiuri sanatoase zi de zi, urmarind "raspunsul corpului" lor ar
putea fi benefic. Școala ar putea organiza proiecte cu diversi oameni specializati in acest
domeniu, persoane care sa-i stimuleze pe copii, sa le arate ca exista alimente bune care sunt si
sanatoase, făcându-i să-și doreasca sa duca o viata sănătoasă pentru minte si pentru corp,
pentru ca este necesar sa le fie hrănită in școală motivația de a trai cat mai frumos.
Pe de alta parte ca sa traiesti sanatos si frumos, ai nevoie si de relatii bune in societate,
relatii care au la baza anumite valori morale, despre care nu se discuta în scoala atat cat ar
trebui. Astfel, consider ca este nevoie sa se insiste mai mult în scoală pe modul in care omul
se comporta in societate, in relatiile cu ceilalti oameni.
Educația interculturala este destul de neglijata, cred ca o ora de educatie civica pe
saptamana in clasele mici nu este îndeajuns pentru conturarea unui comportament moral
potrivit in comunitate. In continuare sunt oameni care nu se accepta, intre ei, nu îi respecta si
nu ii tolereaza pe cei din jur care sunt diferiti de ei, nu le respecta deciziile si lucrurile in care
ei cred. Este normal ca oamenii sa nu fie toti la fel, sa aiba viziuni opuse, sa creada in diverse
lucruri, insa nu este normal sa se judece intre ei pentru simplu fapt ca sunt diferiti. Tocmai de
accea consider ca scoala este cel mai potrivit loc in care se poate educa si dezvolta modul de
relationare indiferent de persoanele pe care le intalnim. Arătând-li-se copiilor inca de la varste
fragede ca este absolut normal ca oamenii sa fie diferiti, aceștia nu vor mai avea un sentiment
de respingere cand vor intalni diverse tipologii, vor da dovada de toleranta si cooperare,
manifestând respect fata de oricine in orice situatie.
Dar, dupa cum am spus aceste comportamente trebuie dobandite in timp prin mai
multe metode. Eu cred ca ar fi benefic pentru elevi daca scoala ar organiza anumite proiecte
prin intermediul carora ei sa lucreze in echipe. Mi se pare ca munca in echipa este mereu
evitata si considerata o povara, si se poate explica asta foarte usor, deoarece in momentul in
care faci parte dintr-un grup in mod clar apar mai multe responsabilități. Cand primesti o
sarcina de unul singur daca alegi sa nu o îndeplinești vei suferi doar tu consecințele, insa cand
e vorba de o echipa vor fi afectati si ceilalti de actiunile tale, astfel prin aceasta munca in
echipa copiii vor invata sa-si asume responsabilitatea, sa-i respecte si să-i asculte si pe ceilalti
si cel mai important sa coopereze in asa mod incat sa ajunga la un proiect cat mai bun.
Lucrând cat mai mult in echipe oamenii vor ajunge sa isi respecte ideile, să-i asculte si pe
ceilalti, să accepte ca au pareri diferite si ca niciodata nu ai de pierdut daca asculti si o alta
parere înafara de cea personala. Rezultatele bune ale echipei îi vor bucura pe copii si ii vor
face să-și doresca pe viitor sa lucreze si sa se implice in proiecte de grup, dezvoltând niște
oameni cooperanți respectuoși si toleranți in relațiile cu cei din jur.
Așadar, consider ca ar fi mult mai folositor pentru copii daca in cadrul scolii li s-ar
induce, prezenta, arăta, demonstra aspecte importante ale vieții, pentru ca doar spunându-li-se
există probabilitatea ca aceștia nici măcar sa nu audă.