SCOALA DIN TRECUT

PREZENT SI VIITOR
Scoala din trecut:
Cum era elevul din trecut?

Din curiozitate mi-am întrebat deseori părintii, prietenii mai în vârstă cum era pe vremea lor,

pe vremea comunismului, atunci când erau la vârsta şcolaritătii, elevi, aşa ca mine. Astfel, am aflat

lucruri interesante. Elevul din trecut, aşa cum l-am numit, era elevul cu o tinută decentă, unitară, cu

uniformă şi număr matricol; avea şi uniformă de pionier pentru manifestări mai importante. Era

elevul care putea afla informatii doar de la şcoală sau din biblioteci. Era totuşi un elev serios,

conştiincios, respectuos fată de părinti sau cei din jur. Participa la concursuri sportive, pe teme

sanitare, de circulatie, participa la olimpiade şcolare, la diverse manifestări prin care îşi slăvea

conducătorul iubit; era elevul fără calculator, internet, telefon mobil. Era elevul care se uita la

televizor doar maxim două ore pe zi, care uneori îşi făcea temele sau învăta la lumina lămpaşelor,

care pleca în concedii doar în tară. Era elevul care învăta bine, care putea visa să-şi continue

studiile, dar doar în limitele granitelor tării,

dincolo de acestea fiind un teren cunoscut doar de la

geografie. Elevul din trecut era însă un elev mai sănătos, deoarece mânca mai sănătos, neavând

posibilitatea din a alege mâncăruri care contin tot felul de aditivi.

Acest elev din trecut este poate profesorul, medicul, inginerul de azi, ieri elev, azi părinte

sau bunic, nevoit să-şi crească copiii sau nepotii sub deviza
Scoala din prezent:
1. Elevii nu mai sunt intimidati de profesori, nu mai exista teama sau respectul fata de profesor.
Aici am asistat la cea mai drastica schimbare. Nu mai exista prea mult respect pentru cadrele
didactice, orice elev mai mare sau mai mic isi impune punctul de vedere si nu se sfieste sa
raspunda cand simte ca omul de la catedra nu are dreptate (desi acesta are dreptate de cele mai
multe ori). Relatia cu profesorii e mai degraba una de prietenie si nu mai exista autoritatea pe
care o stiam cu totii cel putin din povestile parintilor. Astazi elevii cer sfaturi de la profesori chiar
si in probleme care nu tin neaparat de scoala si de lectii, si asta poate fi un lucru pozitiv.
Comunicarea e buna oricand si poate rezolva multe lucruri.
2. Se discuta orice, nu prea mai ai subiecte tabu. Daca in trecut aveai subiecte despre care nu se
discuta in scoala, despre care nu se vorbea nici macar in pauze, astazi elevii de toate varstele
discuta si la ore, si in afara lor despre orice, inclusiv despre sexualitate sau despre alte subiecte
dificile, li se explica multe si pot avea o viziune de ansamblu asupra realitatii pe care o vor avea
de infruntat cand termina scoala. E un pas inainte care ii va ajuta sa se integreze mai usor intr-o
societate care nu mai tine cont de tabuuri si care incearca sa se reinventeze cu fiecare an care
trece. Discutiile purtate sunt libere sau sunt structurate, daca au loc in timpul orelor, orele de
dirigentie s-au transformat in ore in care elevii si profesorii incearca sa gaseasca rezolvari la
probleme care ii preocupa in mod curent pe copii, adultii de maine.

3. Gastile si „bisericutele” nu mai sunt asa de evidente si nu prea mai exista. Acum 20 de ani
daca mergeai in licee, in scoli vedeai adevarate gasti cristalizate in jurul unor persoane
„populare”, aveai mereu motive de scandal si discutii infinite, batai intre grupuri. Astazi lucrurile
s-au schimbat, copiii, elevii mai mari au inteles ca grupuletele nu ajuta la nimic si ca trebuie sa
existe o comunicare intre mai multi oameni ca lucrurile sa poata merge in directia dorita.
Colaborarea e importanta, la fel si munca de echipa, discutiile constructive si intelegerea
importantei intregului, fara a exista o diviziune in gasti.

4. Sunt mai multe activitati extracuriculare si cluburi, cercuri, iar elevul este apreciat mai mult.
Activitatile extracuriculare si cercurile, cluburile ii ajuta pe elevi sa isi dezvolte imaginatia, sa isi
cultive pasiunile, sa exploreze si sa incerce tot ce isi doresc ca sa stie spre ce sa se indrepte in
viata. Este o imbunatatire uriasa sa ai mereu cat mai multe variante din care sa alegi si sa le poti
testa pe fiecare in parte. Si orele si materia scolara sunt mai usor de personalizat, sunt adaptate
in functie de elevi, de cerintele lor, de piata muncii, acolo unde e posibil. Scoala moderna se
„pliaza” pe elev si pe cerintele lui, pe nivelul lui, pe nevoile lui la un moment dat.

Diferentele dintre copii sunt apreciate, intelese, copiii sunt incurajati, individul este apreciat
pentru ce incearca sa faca, atat cat poate la nivelul la care se afla. In trecut, acum 20 de ani
conta sa fii la fel ca toti ceilalti si sa incerci sa te supui unor rigori care nu iti permiteau sa te
dezvolti ca invidid si nu prea erai apreciat.
Observam ca salile de clasa din zilele noastre sunt mult
mai atragatoare si mai calduroase fata de salile de clasa
din trecut.

Scoala din viitor:

După ce am analizat învățământul din ultimul veac, privim spre viitor și ne întrebăm cum
ar trebui să arate școala. Ce lipsește educației ca să ne găsim mai ușor drumul în viață?
De ce fel de lecții avem nevoie și cum ar trebui să fie predate? Astăzi ne imaginăm cum
va fi școala viitorului! Unde suntem și încotro ne îndreptăm? Se va schimba, vreodată, în
bine, învățământul românesc?
- Din punctul meu de vedere, tehnologia va avea un rol din ce în ce mai important în
viața de zi cu zi a copiilor. Deja tind să cred ca e mai simplu să deschizi un Word din
Google Drive și să notezi ceva decât să scrii, efectiv, cu pixul pe foaie.Și semnele sunt
deja aici.
Iata cateva din ideile noastre pentru scoala din viitor:
-Ar trebui la fiecare scoala cantina pentru copii , avand in vedere ca nu toti parintii isi
permit sa ii dea pachet copilului in fiecare zi
-Ar trebui introduse cel putin 3 ore de educatie fizica pe saptamana pentru ca din zi in zi
copiii fac cat mai putin sport sau chiar deloc preferand sa stea cu orele in fata
calculatorului
-Numarul de ore ar trebui redus , deoarece copilul are programul foarte incarcat

Vedem in imaginile de mai sus cateva idei pentru scolile din viitor.Multi sunt deacord cu
acest stil de scoala , adica cu cat mai multa tehnologie.Ei bine am analizat acest subiect
cu colegii mei de echipa si am tras concluzia ca daca se va ajunge la acest lucru copii vor
trai doar in lumea tehnologiei si nu vor mai stii ce este joaca in aer liber , nu vor mai stii
ce este ala un sport de performanta ,etc.Spunem asta deoarece copiii din ziele noastre
petrec deja un timp exagerat in fata tehnologiei , iar pe viitor dublarea numarului de ore
in fata calculatoarelor , telefoanelor , etc vor avea consecinte grave pentru micuti.
Iata cateva exemple:
Copiii de mici vor capata dependenta de telefoanele mobile , iar de joaca in aer liber vor
uita.
Pe viitor sau chiar si in prezent ar trebui sa existe in fiecare scoala un psiholog cu care
copiii sa poate discuta despre probleme lor,una dintre cele mai intalnite probleme este
BULLYING-UL.Ce inseamna bullying?
Acesta poate fii de patru feluri:

-Bullying verbal
Este caracterizat de acțiuni verbale sau scrise, rău intenționate, cum ar fi
- Șicanarea
- Injuriile
- Amenințările
- Criticile

Bullying fizic
Presupune folosirea contactului fizic pentru a-i intimida pe ceilalți, prin:
Intimidare fizică, amenințare, hărțuire, vătămare
Simularea violenței.
Lovire
Împingere
Distrugerea lucrurilor celuilalt
Gesturi obscene
Violență domestică

Bullying social
Presupune:
Bârfitul, lansarea și răspândirea zvonurilor despre cineva
Punerea unei persoane într-o situație stânjenitoare în public;
Folosirea puterii formale, a titlului/funcției sau a puterii financiare ca forme de
intimidare, amenințare, hărțuire și/sau vătămare
Excluderea și izolarea unei persoane din punct de vedere social

Cyberbulling
Cyberbullyingul înseamnă bullying prin folosirea tehnologiilor digitale. Se poate întâmpla
pe rețelele de socializare, pe platformele de schimb de mesaje, platformele de jocuri și
pe telefoanele mobile. Este vorba despre un comportament repetat cu scopul de a-i
speria, înfuria sau umili pe cei vizați. Printre exemple se numără:
răspândirea minciunilor sau postarea de fotografii jenante ale cuiva pe rețelele de
socializare
transmiterea de mesaje supărătoare sau de amenințări prin platformele de schimb de
mesaje
copierea identității unei persoane și transmiterea în numele acesteia de mesaje
răuvoitoare cuiva.

O noua disciplina ce ar trebui adaugata in programa scolara este educatia sexuala.

Ce este Educatia Sexuala?
Educația sexuală presupune furnizarea de informații despre dezvoltarea corporală, sex,
sexualitate și depre relațiile interpersonale cu persoane de sexe diferite, precum și
dezvoltarea unor abilități menite a-i ajuta pe tineri să comunice despre sex și despre
sănătatea lor sexuală și să ia decizii importante cu privire la acestea.
Programele de educație sexuală au la bază ideea că tinerii au dreptul de a se informa cu
privire la propria sexualitate și de a lua decizii responsabile cu privire la sănătatea lor
sexuală și reproductivă. Contrar credințelor populare, aceste programe nu vizează doar
prezentarea unor informații legate de activitățile sexuale, ci și informarea elevilor și a
familiilor acestora despre aspecte legate de sănătatea sexuală precum: abstinența,
imaginea corporală, contracepția, diferența dintre sexul biologic și genul sociocultural,
relațiile sociale, atitudini și valori sexuale, prevenția bolilor cu transmitere sexuală,
comportamentul sexual, orientarea sexuală sau reproducere

De ce este necesară educația sexuală în școli?

Sexualitatea reprezintă o parte a identității personale, iar educația despre propria
sexualitate și despre modalitățile de a dezvolta un stil de viață normal și sănătos este un
proces care se derulează pe tot parcursul vieții, de la naștere până la moarte. Riscurile
unui stil de viață care implică activități sexuale neprotejate pot fi prevenite prin
informarea elevilor despre consecințele negative ale sexului neprotejat.
Astfel, educația sexuală reprezintă atât un proces de autocunoaștere, cât și o modalitate
de prevenție a unor consecințe negative asociate cu actele sexuale neprotejate sau cu
activități sexuale de risc.

ECHIPA:
-Pana Liviu
-Duta Alexandru
-Pop Stefan
-Banica Razvan