CSF – Carieră și situația financiară:

CSF1 - Importanta scolii pentru angajarea ulterioara & CSF2 - Importanța școlii pentru a avea un
venit.

 “Fara scoala nu putem ajunge sa avem un serviciu”

 (Scoala) “Ajuta un individ sa se dezvolte pe plan profesional”
 “Oamenilor le este mai usor sa se specializeze intr-un anumit domeniu pentru angajare
sau pentru deschiderea propriei activitati”
 “Scoala te ajuta sa te poti realiza in viata”
 “Cand mergem la un interviu, primul lucru care este cautat in CV sunt studiile. Fara ele
nu ne-am putea angaja si castiga un ban.”
 “Cu scoala mergi la o facultate buna dupa care la un serviciu bun”
 ”Cu ajutorul ei putem ajunge la studii superioare, având un loc de muncă stabil”
 ”Pot învăța o mulțime de lucruri, care îmi vor fi de folos în viață”
 ”Important pentru succesul în viață”

SI – Sistemul de învățământ:

SI1 - Programa scolara și materiile:

 “Programul este prea aglomerat”

 “Din punct de vedere al invatamantului, sunt prea multe ore care nu ne ajuta cu nimic. De
exemplu, la liceu ar trebui sa se axeze fix pe profilul respectiv.”
 “Progarmul ar trebui mai mult structurat pe orele importante”
 “Școala sau sistemul de invatare ar trebui imbunatatit”; “cred ca ar trebui sa ne bazam pe
orele care o sa ne ajute in viitor si sa nu ne ocupam timpul cu altele care mai mult ne
obosesc.”
 ”Ar trebui să ne axăm pe ce ne interesează și pe ce ne place”

SI2 - Regulamentul scolar:

 “Dacă s-ar fi organizat diferit și ar fi adoptate metode precum învățământul opțional sau
cursuri fără frecvență, învățământul ar avea alt nivel, ar fi mai eficient”
  “Nu este tocmai potrivit pentru elevi deoarece suntem obligați sa participăm la ore pe
baza absențelor”
 ”Regulile te fac să te simți închis, izolat”
 ”Un stil mai interactiv poate ajuta elevii să învețe mai ușor”
 ”Atitudinea care predomină nu mi se pare potrivită”
 ”Regulament strict”

SI3 - Proasta funcționare a sistemului educațional:

 “Este foarte prost organizat”

 “A decăzut foarte mult”
 “Este destul de slab pus la punct”
 “Sistemul nostru educational este intr-o continua cadere intr-o prapastie fara fund”
 “Scoala a devenit o afacere si o bataie de joc”
 “Dar trebuie reconstruit intregul sistem pentru a avea un randament maxim”
 “dar din pacate, sistemul de invatamant din Romania este cu o suta de metri sub nivelul
marii”
 “Școala, in ziua de azi, din punctual meu de vedere, in tara noastra, nu este ceea ce pare,
este o mare lipsa de interes, organizare si seriozitate sin partea intregului colectiv”
 ”Multe lucruri, care nu funcționează așa cum trebuie”
 ”Școala nu corespunde mentalităților de care avem nevoie pentru a încerca să ne
apropiem de lumea civilizată”

S – Socializare:

S1 - Formarea grupurilor de prieteni:

 “(Scoala are mai multe roluri) altul este ca cunoastem oameni noi si legam prietenii”
 “La scoala ne putem face si prieteni, unii chiar care te pot ajuta de-a lungul vietii”
 “Iti poti face prieteni si cu ajutorul scolii care te invata sa te adaptezi unui mediu de
prieteni”
 “Scoala te ajuta sa te integrezi intr-un colectiv, sa socializezi si sa-ti faci prieteni”
 ”prieteni, legături”
  ”cei mai de faini, de treabă și amuzanți colegi”
 ”clasă unită”
 ”prieteniile”

S2 - Invatarea socializarii prin intermediul scolii

 “Invatam cum sa ne comportam in viata de zi cu zi”; “Interactionam cu copii, cu

profesori, invatam cum sa ne adresam acestora”
 “Este un mod de recreere, de evadare din mediul in care traieste persoana”
 “Ii ajuta pe copii sa se dezvolte”
 “Ii ajuta pe elevi sa se integreze mult mai usor intr-un colectiv”
 “Scoala te ajuta sa te integrezi in societate. Orele de romana te ajuta sa te descurci mai
bine in vorbire”
 “fiind o institutie publica la activitatile careia participa un numar mai mare de personae,
dezvolta personalitatea oamenilor in legatura cu modul fiecaruia de a interactiona intr-o
societate cu diferite comunitati de diferite marimi”
 “Prin scoala ne facem remarcati in viata, le dam celorlalti posibilitatea de a-si face o
imagine placuta despre noi”
 “(La scoala) invatam sa vorbim unii cu ceilalti”
 “Scoala de pregateste inca de tineri pentru a ne integra si pentru a gasi un loc in
societate”
 “Inca de mici suntem instruiti pentru a ne descurca singuri in viata”

E – Educație:

E1 - Studiul realizat în școală:

 “Invatam carte”
 “inveti sa scrii, sa citesti, sa socotesti”
 “De la varste fragede mergem la gradinita, apoi la scoala pentru a invata lucruri noi”;
(scoala) “te ajuta sa iti imbogatesti cultura”
 “(Scoala este un mediu unde) inveti sa scrii, sa citesti”
  “La scoala poti acumula multe cunostinte”; “In scoala inveti lucruri importante pentru
toata viata”
 “Scoala te ajuta sa inveti, sa vorbesti, sa scrii sis a ai un viitor mai bun”
 “La scoala invatam cum sa ne purtam, invatam sa scriem”
 “(Școala e) un schimb de informatii si idei”
 ”Învățăm lucruri care ne va fi de folos”
 ”Școala este locul unde ne dezvoltăm, învățăm și creștem”
 ” Cultura generală”
 ”Ne ajută în formarea culturii noastre generale”
 ”Cunoștințele pe care ni le însușim”
 ”Școala ne ajută în formarea educației”, ”în școală învățăm lucruri noi și interesante”
 ”Școala ne ajută în formarea educației”
 ” Ne ajută în formarea culturii noastre generale”

E2 - Dezvoltarea elevilor:

 (Scoala) “ofera tuturor tinerilor , indiferent de statutul social, sansa de a invata, a

progresa”; “le permite tinerilor sansa de a invata lucruri noi in fiecare zi”
 “Prin scoala reusim sa avem cunostinte noi necesare pentru toata viata”
 “(Scoala are mai multe roluri) unul este ca invatam multe lucruri fara de care nu am
face nimic in viata”
 ”Devin un om mai bogat”
 ”Ne formăm ca oameni, ne educăm, ne pregătim pentru socialitate”
 ”Un om fără școală este pe jumătate om”
 ”Pot învăța o mulțime de lucruri, care îmi vor fi de folos în viață”
 “Aici poți să-ți pui în valoare calitățile, chiar și talentele”
 “Omul trebuie să fie într-o continuă învățare”
  ”Are un rol foarte important in formarea personalitatii tinerilor”; “la scoala invata sa-
si descopere trasaturile morale si intelectuale prin care se individualizeaza de restul
societatii”
 “Aici ne putem dezvolta psihic cu ajutorul domnilor profesori”
 ”Ne formăm ca oameni, ne educăm, ne pregătim pentru socialitate”
 ”Școala este locul unde ne dezvoltăm, învățăm și creștem”
 ”Una dintre cele mai importante etape a vieții”

P – Profesorii

 ”profesorii ar trebui să fie mai înțelegători”

 ”unii profesori au preferați, astfel ei au un comportament diferit față de alții”
 ”profesorii explică și predă foarte bine”
 ”e nevoie de mai multă seriozitate atât din partea elevilor cât și din partea profesorilor”
 ”profesori care lucrează strict cu elevii buni, ceilalți rămânând la un nivel scăzut”
 ”profesori care fac ca plăcerea de a sta la ore să dispare”
 ”cadrele didactice bine pregătite”
 ”profesorii îi fac pe elevi să se simtă inferiori”
 ”fac comparații și diferențe între ei (elevi)”
 ”este foarte ok nivelul de predare a profesorilor”
 ”colectiv de profesori impresionant, plin de valori”
 ”nu există comunicare înre elevi și profesori”

M – Mediul de învățare: ergonomia, problemele

 ”încăperile sunt curat îngrijite”

 ”sălile de clasă sunt destul de spațioase și îngrijite”
 ”toaletele igienice, curățate”
 ”aspectul exterior al școlii”
 ”condiții bune”
 ”ar trebui să existe o cantină deshisă tuturor elevilor”