Proiect de activitate didactică

Data: 24.11.2020
Clasa: a VIII-a
Disciplina: matematică
Titlul lecţiei: Formule de calcul prescurtat - exerciții
Tipul lecţiei: rezolvare de exerciții
Durata: 50 minute
Competente generale:
I. Identificarea unor date şi relaţii matematice şi corelarea lor în funcţie de contextul
în care au fost definite
II. Prelucrarea datelor de tip cantitativ, calitativ, structural, contextual cuprinse în
enunturi matematice
III. Utilizarea algoritmilor şi a conceptelor matematice pentru caracterizarea localã
sau globalã a unei situatii concrete.
IV. Modelarea matematicã a unor contexte problematice variate, prin integrarea
cunoştinţelor din diferite domenii.
Competenţe specifice:
- 1. Identificarea unor reguli de calcul numeric sau algebric pentru simplificarea unor
calcule
- 2. Utilizarea operaţiilor cu numere reale şi a proprietăţilor acestora în rezolvarea
unor ecuaţii şi a unor inecuaţii
- 3. Aplicarea regulilor de calcul şi folosirea parantezelor în efectuarea operaţiilor cu
numere reale
- 4. Redactarea rezolvării ecuaţiilor şi a inecuaţiilor studiate în mulţimea numerelor
reale
Obiectivele lecţiei – la sfârșitul lecției elevii vor fi capabili:
a) să utilizeze corect terminologia ştiinţifică şi simbolistică;
b) să aplice corect regulile de calcul pentru operațiile cu numere reale;
c) să utilizeze regulile de calcul prescurtat;
d) să respecte ordinea efectuării operațiilor;
e) să determine valoarea unor parametri din anumite condiții matematice;

Proiect didactic clasa a VIII-a

1/7
 f) să aplice cunoștințele dobândite în rezolvarea unor probleme de la examenele
naționale, etc.
Materiale didactice: fișă de lucru, tabla, cretă, manual
Metode: conversaţia, explicaţia, problematizarea, exerciţiul, observaţia.
Forme de organizare: frontal, individual
Mijloace de învățământ: manualul, tabla, cretă, fişe de lucru, culegere: Matematică clasa
a 8-a – consolidare – Paralela 45, autori Anton Negrilă, Maria Negrilă,
coord. Radu Gologan.
Bibliografie:
- programa școlară
- www.didactic.ro

Proiect didactic clasa a VIII-a

2/7
 DESFĂŞURAREA LECŢIEI:

STRATEGII DIDACTICE
ETAPA LECŢIEI TIMP ACTIVITATEA PROFESORULUI ACTIVITATEA ELEVILOR METODE ORGANIZA-
MIJLOACE DE
EVALUARE
ŞI REA
ÎNVĂŢĂMÂNT
PROCEDEE ÎNVĂŢĂRII
- notează absenţii şi asigură cadrul
necesar desfăşurării lecţiei în
Momentul frontal
3 min bune condiţii. - se pregătesc pentru lecţie conversaţia
organizatoric individual
- distribuie fişa de lucru şi conver-
sează cu elevii pe marginea ei
- propune completarea primului
exercițiu de pe fișa de lucru.
1.. Completați:
( a+ b )2=+2 ab+¿
Reactualizarea ( a−b )2 =a2−+¿ - completează spațiile lipsă Analiza
Exercițiu, Fișă de
cunoştinţelor 8 min ( a+ b ) ( a−b )=a 2 b 2 - realizează ciorchinele propus
conversaţie
frontal
lucru
răspun-
anterioare la tablă și pe caiete. surilor
( a+ b+c )2=a 2++ c 2+2 b+ 2a+ 2b
- propune realizarea la tablă a unui
ciorchine cu titlul ”Formule de
calcul prescurtat”.

tablă,
Anunţarea - anunţă tema lecţiei şi obiectivele cretă,
2 min - notează titlul lecţiei în caiet explicația frontal
lecţiei noi urmărite caiet de
notiţe
Prezentarea 30 min - -propune spre rezolvare celelalte - urmăresc secvenţele lecţiei expunere frontal fişă de Observarea
conţinutului şi exerciții din fișa de lucru: - conversează cu profesorul conversaţia lucru, modului de
dirijarea 2. Se consideră - rezolvă exercițiile și proble- tablă, lucru
învăţării E ( n ) =( 3 n+7 )2−2 ( 3 n+7 )+1 , n ∈ N mele din fișa de lucru: explicaţia caiet de Aprecieri
. Arătați că E ( n ) este pătrat perfect probleme notițe verbale

Proiect didactic clasa a VIII-a

3/7
 STRATEGII DIDACTICE
ETAPA LECŢIEI TIMP ACTIVITATEA PROFESORULUI ACTIVITATEA ELEVILOR METODE ORGANIZA-
MIJLOACE DE
EVALUARE
ŞI REA
ÎNVĂŢĂMÂNT
PROCEDEE ÎNVĂŢĂRII
divizibil cu 9, pentru orice număr tizarea
natural n. (E.N. sesiunea iunie 2015, exercițiul
subiect de rezervă).

3. Se consideră Individual
2 2
( 2 x +1 ) −( 2 x−1 )
E ( x )= 2 2 unde
( x−1 ) − ( x +1 ) Frontal
Analiza
x ∈ R , x ≠ 0. Arătați că E ( x )=−2 răspunsu-
pentru orice x ∈ R , x ≠ 0. (E.N. rilor
sesiunea iunie 2012). Observare
sistematică
4. Arătați că numărul Individual
2
a=( √ 3+ √ 2 )( 5−√ 6 ) + ( √ 2−1 ) −3 √ 3
este natural. (E.N. sesiunea iunie Frontal
2011).

5. Se consideră
E ( x )=( 1+ x )( 1− x ) + ( x +2 )2−2( x +2)
unde x este număr real.
Determinați numărul real a pentru
care E ( a ) =−1. (Simulare E.N.
2014)

6. Arătați că numărul
2
a=( √ 3+ √ 2 )( 5−√ 6 ) + ( √ 2−1 ) −3 √ 3
Aprecieri
este natural. (E.N. Iunie 2014)
fişă de verbale
Proiect didactic clasa a VIII-a
4/7
 STRATEGII DIDACTICE
ETAPA LECŢIEI TIMP ACTIVITATEA PROFESORULUI ACTIVITATEA ELEVILOR METODE ORGANIZA-
MIJLOACE DE
EVALUARE
ŞI REA
ÎNVĂŢĂMÂNT
PROCEDEE ÎNVĂŢĂRII
7. Dacă rezolvă exercițiile și proble- Individual lucru, Observare
2
p= ( √ 5+ √2 ) − √2 ( √ 5+ √ 2 )−√ 5 ( √ 2−2mele
√5 ) din fișa de lucru: Rezolvare tablă, sistematică
, atunci arătați că p este natural. de Frontal caiet de
(E.N. Iunie 2010). exerciții notițe

8. Se consideră Analiza
2 2 răspunsu-
E ( x )=( x 2 + x+1 ) −( x 2+ x ) −x2
rilor
unde x este număr real. Arătați că Observare
E(n) este pătrat perfect pentru orice sistematică
număr natural n. (Simulare E.N.
2015).

9. Calculați:
a)
( 3 x−2 )2−5 ( x−3 ) ( x+ 3 )−( 2 x+ 3 )2
;
1 2 1 2
b) ( ) ( )
x−
2
− x+ ;
2
c)
( 5 x−7 ) [ 2 ( x +2 ) +3 ( x+ 1 ) ] −(4 x−3) [ 3 ( x +3 ) + x−6 ]
;
d)
2
( x √3+1) −( 2 x−1 )2−2 x( √ 3+ 2)
;
2 2
1 1 1
e) ( √2
+1 + )(
√2
−1 − .
2 )
Proiect didactic clasa a VIII-a
5/7
 STRATEGII DIDACTICE
ETAPA LECŢIEI TIMP ACTIVITATEA PROFESORULUI ACTIVITATEA ELEVILOR METODE ORGANIZA-
MIJLOACE DE
EVALUARE
ŞI REA
ÎNVĂŢĂMÂNT
PROCEDEE ÎNVĂŢĂRII
Supraveghează și îndrumă acti-
vitatea elevilor:
- atrage atenţia elevilor asupra
modului de lucru cu fişa
- supraveghează rezolvarea în caie-
te și la tablă a exercițiilor din fișa
de lucru
- face precizările și corecturile
necesare atunci cînd situația o
cere.
- verifică împreună cu elevii com-
- verifică corectitudinea rezol-
pletarea fişelor de lucru
Fixarea vării fişei de lucru Conversa- frontal fişă de Aprecieri
4 min - cere elevilor să prezinte con-
cunoştinţelor -prezintă concluziile desprinse ţia individual lucru verbale
cluziile desprinse din rezolvarea
în urma activității
fișei de lucru
- indică drept temă pentru acasă
Tema pentru - notează tema pentru acasă:
1 min exerciţiile nerezolvate din fișa de conversaţie frontal manual
acasă exercițiile nerezolvate din fișă
lucru
Concluzii şi - face aprecieri asupra desfăşurării Aprecieri
- ascultă observațiile profe- Conversa- verbale,
aprecieri asupra 2 min lecţiei frontal catalog
sorului ţie finală note
lecţiei - notează elevii activi

Proiect didactic clasa a VIII-a

6/7
 FIŞĂ DE LUCRU
clasa a VIII-a

1. Completați:
a) ( a+ b )2=+2 ab+¿

b) ( a−b )2 =a2−+¿
c) ( a+ b ) ( a−b )=a 2 b 2
d) ( a+ b+c )2=a 2++ c 2+2 b+ 2a+ 2b

2. Se consideră E ( n ) =( 3 n+7 )2−2 ( 3 n+7 )+1 , n ∈ N . Arătați că E ( n ) este pătrat perfect

divizibil cu 9, pentru orice număr natural n. (E.N. sesiunea iunie 2015, subiect de
rezervă).
( 2 x +1 )2−( 2 x−1 )2
3. Se consideră E ( x )= 2 2 unde x ∈ R , x ≠ 0. Arătați că E ( x ) =−2 pentru
( x−1 ) − ( x +1 )
orice x ∈ R , x ≠ 0. (E.N. sesiunea iunie 2012).
4. Arătați că numărul a=( √ 3+ √ 2 )( 5−√ 6 ) + ( √ 2−1 ) 2−3 √ 3 este natural. (E.N. sesiunea
iunie 2011).
5. Se consideră E ( x )=( 1+ x )( 1− x ) + ( x +2 )2−2( x +2) unde x este număr real.
Determinați numărul real a pentru care E ( a ) =−1. (Simulare E.N. 2014)
2
6. Arătați că numărul a=( √ 3+ √ 2 )( 5−√ 6 ) + ( √ 2−1 ) −3 √ 3 este natural. (E.N. Iunie
2014)
7. Dacă p= ( √ 5+ √2 )2− √2 ( √ 5+ √ 2 )−√ 5 ( √ 2−2 √5 ), atunci arătați că p este natural.
(E.N. Iunie 2010).
2 2
8. Se consideră E ( x )=( x 2 + x+1 ) −( x 2+ x ) −x2 unde x este număr real. Arătați că E(n)
este pătrat perfect pentru orice număr natural n. (Simulare E.N. 2015).
9. Calculați:
a) ( 3 x−2 )2−5 ( x−3 ) ( x+ 3 )−( 2 x+ 3 )2;
1 2 1 2
b) ( ) ( )
x−
2
− x+ ;
2
c) ( 5 x−7 ) [ 2 ( x +2 ) +3 ( x+ 1 ) ]−( 4 x−3) [ 3 ( x +3 ) + x−6 ];
2
d) ( x √3+1) −( 2 x−1 )2−2 x( √ 3+ 2);
2 2
1 1 1
e) ( √2
+1 +)(
√2
−1 − .
2 )
Proiect didactic clasa a VIII-a
7/7