PROIECT DIDACTIC

Numele propuntorului: Huan Marius

Aria curricular : Matematic i tiine ale naturii
Tema : Rezolvarea triunghiului oarecare
Subiectul : Teorema sinusurilor
Clasa : a IX-a A
Data : 12.05.2006
Ora : 10
Tipul leciei : Comunicare de noi cunotine
Metode didactice : conversaia, explicaia, exerciiul, conversaia euristic, demonstraia, munca independent
Material didactic : Manual, culegeri, fie de lucru
Moduri de organizare : frontal , individual.
Obiective operaionale : 1. S aplice corect formulele trigonometrice nvate.
2. S transforme corect gradele n radiani.
3. S aplice corect valorile funciilor trigonometrice uzuale.
4. S defineasc toate tipurile de triunghiuri.
5. S defineasc liniile importante din triunghi.
6. S cunoasc centrul cercului circumscris i nscris.
7. S aplice corect teorema sinusurilor n rezolvarea de exerciii i probleme .

Bibliografie: Schneider V., ,,Matematic Exerciii i probleme pentru clasa a IX-a, Editura Valeriu, Craiova, 2005
Etapele Activitatea profesorului Activitatea elevilor Durata Ob Metode Material Mod de Obs
activitii didactice didactic organizare
Moment Se verific prezena elevilor precum i a Elevii rspund la auzul 1 Conversa Frontal
organizatoric materialelor necesare pentru activitate. numelui.. ia
Reactualizare Verificarea temei. Un elev va iei la tabl 3 Culegere
cunotinelor Verificarea cunotinelor nvate anterior. pentru a rezolva O1 Conversa- Frontal
anterioare Profesorul propune exerciiul urmtor: exerciiul propus. O2 ia
Aducei la o form mai simpl expresia: O3

sin(180 x) sin( x )tg (360 x ) 8
2
Exerciiul Individual
sin(180 x ) sin(90 x )ctg (360 x)
Anunarea Profesorul comunic elevilor subiectul 3 Conversa- Manual Frontal
temei i a leciei noi, enumernd ntr-o form Elevii noteaz titlul ia
obiectivelor accesibil obiectivele propuse. leciei n caiete.
propuse Este scris titlul leciei pe tabl.,, Rezolvarea Explicaia
triunghoiului oarecare.Teorema sinusurilor.

Dirijarea Profesorul iniiaz o discuie despre triunghi. Elevii rspund 3 O4 Conversa Frontal
nvrii Ce este triunghiul? De cte feluri este ntrebrilor adresate de O5 ia
triunghiul? Linii importante n triunghi. profesor. O6 Explica
Centre de intersecie a liniilor importante n ia
triunghi.
2
Teorema sinusurilor: n orice triunghi ABC
cu laturile notate AB=c, AC=b, BC=a, Un elev demonstreaz
msurile unghiurilor triunghiului notate n mod analog 7
A,B,C, iar raza cercului circumscris R, are c
loc relaia: 2R
sin C
a b c
2R .
sin A sin B sin C
b
Se demonstreaz c 2R
sin B
Consolidarea Aplicaii ale teoremei sinusurilor: Elevii merg la tabl 9 O3 Explicaia, Frontal
i Problema 1: Determinai elementele pentru a rezolva O7 exerciiul Individual
sistematizare triunghiului ABC tiind c : mpreun cu profesorul
a problema propus.
cunotinelor a) a=1cm, b=2cm, A= ;
3

b) a=10cm, B= , C=
6 4
Asigurarea Profesorul mparte elevilor fie de lucru, Elevii completeaz fia 10 O3 Explicaia, Fie de Frontal
feed-back- explicndu-le modul de completare al de lucru individual. O7 exerciiul lucru Individual
ului acestora. Munca
Problema 2: independe
Completai tabelul: nt
a b c sinA sinB sinC
6 8 1

4 5 1 3
2 2
4 2 1
2
Asigurarea Profesorul comunic elevilor tema pentru Elevii noteaz tema 2 Explicaia, rontal
reteniei i a acas(anexa 1), discutnd pe scurt modul de pentru acas. conversai
transferului rezolvare al exerciiilor. a

Evaluarea Profesorul face aprecieri asupra modului de 2

performanei participare al elevilor la ora de curs i i
noteaz corespunztor.

ANEXA 1
 Tema pentru acas

a
1. Demonstrai: 2R
sin A

2. Rezolvai triunghiul oarecare cu:

5
a) a=12 cm, B= , C=
4 12

b) a=2 cm, b= 2 cm, c= 1 3,

5
c) a=16cm, B= , A=
12 4