Şcoala Gimnazială ,, Ioan Ciurea " Fălticeni Avizat,

Disciplina: Matematică - Algebră

Profesor : Aaniței Elisabeta-Alina
Clasa: a VI -a A Director:
Nr. săptămâni: 36 prof.dr. Pintilii Marius - Claudiu
Total ore: 68 (2 ore/săptămână )
An şcolar: 2022/2023

► Planificare întocmită în conformitate cu Programa şcolară pentru clasa a VI- a aprobată prin OM nr. 3393/28.02.2017 şi cu OMEN
nr.3505/31.03.2022 privind structura anului școlar 2022-2023

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Unitatea de Nr. Săpt. Obs:

Competențe specifice Conținuturi
învățare ore
Modulul I S1 – S7 05.09.2022 – 21.10.2022 7 săptămâni/ 14 ore
Recapitulare – clasa a V-a
Recapitulare Evaluare inițială S1 - S2
CS vizate deprograma școlară cls. a V-a 4
inițială
Activități remediale și/sau de progres
1.1. Identificarea unor noţiuni specifice mulţimilor și Mulţimi: descriere şi notaţii; element, relaţia dintre
1 S3
relației de divizibilitate în ℕ element şi mulţime (relaţia de apartenenţă)
2.1. Evidenţierea în exemple a relaţiilor de apartenenţă, de Relaţia între două mulţimi (relaţia de incluziune);
incluziune, de egalitate și a criteriilor de divizibilitate cu 2,
5, 10n , 3 și 9 în ℕ
submulţime.Exerciţii 1
3.1. Utilizarea unor modalităţi adecvate de reprezentare a
Mulțimi mulţimilor și de determinare a c.m.m.d.c. şi a c.m.m.m.c. Mulţimi finite; cardinalul unei multimi finite; exemple S4
(4 ore) 4.1. Exprimarea în limbaj matematic a unor situaţii concrete de mulţimi infinite; 1
care se pot descrie utilizând mulţimile și divizibilitatea în ℕ
5.1. Analizarea unor situaţii date în contextul mulţimilor și Mulţimile N şi N*.
al divizibilității în ℕ
6.1. Transpunerea, în limbaj matematic, a unor situaţii date Operaţii cu mulţimi: intersecţie, reuniune, diferenţă
utilizând mulţimi, operații cu mulțimi și divizibilitatea în ℕ 1

Divizibilitate în 1.1. Identificarea unor noţiuni specifice mulţimilor și Descompunerea numerelor naturale în produs de puteri S5 5 oct
relației de divizibilitate în ℕ
1 liber
N de numere prime.
 (5 ore) 2.1. Evidenţierea în exemple a relaţiilor de apartenenţă, de
incluziune, de egalitate și a criteriilor de divizibilitate cu 2, Determinarea celui mai mare divizor comun a două
S6
5, 10n , 3 și 9 în ℕ sau mai multe numere naturale( c.m.m.d.c.) Numere 1
3.1. Utilizarea unor modalităţi adecvate de reprezentare a prime între ele.
mulţimilor și de determinare a c.m.m.d.c. şi a c.m.m.m.c.
4.1. Exprimarea în limbaj matematic a unor situaţii concrete Determinarea celui mai mic multiplu comun a două
care se pot descrie utilizând mulţimile și divizibilitatea în ℕ sau mai multe numere naturale 1
5.1. Analizarea unor situaţii date în contextul mulţimilor și ( c.m.m.m.c). Relaţia dintre c.m.m.d.c. şi c.m.m.m.c
al divizibilității în ℕ
6.1. Transpunerea, în limbaj matematic, a unor situaţii date
utilizând mulţimi, operații cu mulțimi și divizibilitatea în ℕ Proprietăţi ale relaţiei de divizibilitate în N. 1
S7
Evaluare 1

Vacanță (22.10.2022 – 30.10.2022)

Modulul II S8 – S15 31.10.2022 – 22.12.2022 8 săptămâni/16 ore
S8
Rapoarte 2
1.2. Identificarea rapoartelor, proporţiilor şi a mărimilor Procente. Proble în care intervin procente S9
direct sau invers proporţionale 2
2.2. Prelucrarea cantitativă a unor date utilizând rapoarte și
proporţii pentru organizarea de date Proporții; proprietatea fundamentală a proporțiilor S10 30 noi-
3.2. Aplicarea unor metode specifice de rezolvare a 2 zi libera
problemelor în care intervin rapoarte, proporţii şi
Proporţii derivate. Șir de rapoarte egale 2 S11
Rapoarte și mărimi direct/invers proporţionale
4.2. Exprimarea în limbaj matematic a relaţiilor şi a Mărimi direct proporţionale .Regula de trei simplă S12
proporții 2
mărimilor care apar în probleme cu rapoarte, S13
(15 ore) proporţii și mărimi direct sau invers proporţionale S13
5.2. Analizarea unor situaţii practice cu ajutorul rapoartelor,
Mărimi invers proporţionale. Regula de trei simplă 2
S14
proporţiilor şi a colecţiilor de date Elemente de organizare a datelor; reprezentarea datelor S14
6.2. Modelarea matematică a unei situaţii date în care 1
intervin rapoarte, proporţii şi mărimi direct sau invers prin grafice în contextul probabilităților;
proporţionale Reprezentarea datelor cu ajutorul unor softuri
1
matematice; probabilități (aplicație la rapoarte)
S15
Evaluare 1
Vacanță (23.12.2022 – 08.01.2023)
 Modulul III S16 – S19 09.01.2023 – 3.02.2023 4 săptămâni/8 ore
S16
1.3. Identificarea caracteristicilor numerelor întregi Mulţimea numerelor întregi Z; opusul unui număr
1
în contexte variate întreg; reprezentarea pe axa numerelor,
2.3. Utilizarea operațiilor cu numere întregi pentru
rezolvarea ecuațiilor și inecuațiilor Valoarea Adunarea absolută a unui număr întreg;
3.3. Aplicarea regulilor de calcul şi folosirea 1
compararea şi ordonarea numerelor întregi
parantezelor în efectuarea operaţiilor cu numere S17
Mulțimea întregi
numerelor 4.3. Redactarea etapelor de rezolvare a ecuaţiilor şi a numerelor întregi; proprietăţi 2
întregi inecuaţiilor studiate în mulţimea numerelor întregi
(8 ore) 5.3. Interpretarea unor date din probleme care se
rezolvă utilizând numerele întregi Scăderea numerelor întregi 2 S18
6.3. Transpunerea, în limbaj algebric, a unei situaţii Înmulţirea numerelor întregi; proprietăţi 1 S19
date, rezolvarea ecuației sau inecuației obținute și
Împărţirea numerelor întregi
interpretarea rezultatului 1

Vacanță (6.02.2023 – 12.02.2023)

Modulul IV S22 – S28 27.02.2023 – 6.04.2023 8 săptămâni/14 ore
2.3. Utilizarea operațiilor cu numere întregi pentru Puterea unui număr întreg cu exponent număr natural. S20
rezolvarea ecuațiilor și inecuațiilor 2
Reguli de calcul cu puteri
3.3. Aplicarea regulilor de calcul şi folosirea parantezelor Ordinea efectuării operaţiilor și folosirea parantezelor 2 S21
în efectuarea operaţiilor cu numere întregi
Mulțimea nr Ecuaţii în Z 2 S22
4.3. Redactarea etapelor de rezolvare a ecuaţiilor şi a
17
întregi inecuaţiilor studiate în mulţimea numerelor întregi
Inecuaţii în Z S23
5.3. Interpretarea unor date din probleme care se rezolvă aprilie-
Ecuații și 2
utilizând numerele întregi liber
inecuații în Z Metode care se rezolvă cu ajutorul ecuaţiilor și
6.3. Transpunerea, în limbaj algebric, a unei situaţii date,
(10 ore) inecuațiilor în contextul numerelor întregi 1 S24
rezolvarea ecuației sau inecuației obținute și interpretarea
rezultatului Evaluare 1
Mulțimea 1.4. Recunoaşterea fracţiilor echivalente, a fracţiilor Noţiunea de număr raţional; forme de scriere a unui nr.
numerelor ireductibile şi a formelor de scriere a unui număr raţional; N  Q. Reprezentarea numerelor raționale pe 1 S25
raţional axa numerelor. Opusul unui număr rațional
raționale- 2.4. Aplicarea regulilor de calcul cu numere raţionale
operații I pentru rezolvarea ecuaţiilor de tipul: x + a = b , x ⋅ a = b , x
(4 ore) : a = b (a ≠ 0) , ax + b = c , unde a , b și c sunt numere Modulul unui număr rațional. Compararea și ordonarea 1 S25
raţionale numerelor raționale.
3.4. Utilizarea proprietăţilor operaţiilor pentru compararea
și efectuarea calculelor cu numere raţionale.
4.4. Redactarea etapelor de rezolvare a unor probleme,
 folosind operații în mulţimea numerelor raţionale Adunarea și scăderea numerelor raţionale; proprietățile 2 S27
5.4. Determinarea unor metode eficiente în efectuarea adunării
calculelor cu numere raţionale
6.4. Interpretarea matematică a unor probleme practice
prin utilizarea operaţiilor cu numere raţionale

Programul Programul Săptămâna verde S26 Școala altfel S

Vacanță de Paște (7.04.2023 – 18.04.2023)
Modulul V S29 – S35 19.04.2023 – 16.06.2023 8 săptămâni/ 16 ore
Programul Școala altfel S29
Mulțimea 1.4. Recunoaşterea fracţiilor echivalente, a fracţiilor Înmulţirea numerelor raţionale, proprietăți 1 mai zi
numerelor ireductibile şi a formelor de scriere a unui număr 2 S28, S30
raţional liberă
raționale- 2.4. Aplicarea regulilor de calcul cu numere raţionale Împărțirea numerelor raţionale 1 S31
operații II pentru rezolvarea ecuaţiilor de tipul: x + a = b , x ⋅ a = b ,
(9 ore) x : a = b (a ≠ 0) , ax + b = c , unde a , b și c sunt numere Puterea cu exponent număr întreg a unui număr rațional 2 S31-S32
raţionale nenul; reguli de calcul cu puteri
3.4. Utilizarea proprietăţilor operaţiilor pentru
compararea și efectuarea calculelor cu numere raţionale. Ordinea efectuării operaţiilor și folosirea parantezelor 1
4.4. Redactarea etapelor de rezolvare a unor probleme,
folosind operații în mulţimea numerelor raţionale
S32
5.4. Determinarea unor metode eficiente în efectuarea Ecuații în Q 1 S33
calculelor cu numere raţionale
6.4. Interpretarea matematică a unor probleme practice Metode de rezolvare a problemelor cu ajutorul 1
prin utilizarea operaţiilor cu numere ecuațiilor în Q
raţionale Evaluare 1 S34

Recapitulare Teme de sinteză din divizibilitate, numere raționale 4 S34-S36 5 iunie zi

finală (4 ore) pozitive, rapoarte și proporții, numere întregi liberă

Evaluare finală și feedback

Şcoala Gimnazială ,, Ioan Ciurea " Fălticeni Avizat,
Disciplina: Matematică - Geometrie
Profesor : Aaniței Elisabeta-Alina
Clasa: a VI -a A Director:
Nr. săptămâni: 36 prof.dr. Pintilii Marius - Claudiu
Total ore: 68 (2 ore/săptămână )
An şcolar: 2022/2023

► Planificare întocmită în conformitate cu Programa şcolară pentru clasa a VI- a aprobată prin OM nr. 3393/28.02.2017 şi cu OMEN
nr.3505/31.03.2022 privind structura anului școlar 2022-2023
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Unitatea de Nr. Săpt.

Competențe specifice Conținuturi Obs:
învățare ore
Modulul I S1 – S7 05.09.2022 – 21.10.2022 7 săptămâni/ 14 ore
Recapitulare – clasa a V-a
Recapitulare S1 - S2
CS vizate deprograma școlară cls. a V-a Evaluare inițială 4
inițială Activități remediale și/sau de progres
Unghiul. Clasificare. Calcule cu măsuri de unghiuri 1
2.5. Recunoașterea coliniarităţii unor puncte, a faptului că S3
două unghiuri sunt opuse la vârf, adiacente, Unghiuri adiacente; Bisectoarea unui unghi
complementare sau suplementare şi a paralelismului sau 1
perpendicularității a două drepte
2.6. Calcularea unor lungimi de segmente, măsuri de unghiuri Unghiuri suplementare; unghiuri complementare 1
în contextul geometriei triunghiului S4
3.5. Utilizarea unor proprietăţi referitoare la distanţe, drepte,
Unghiuri unghiuri, cerc pentru realizarea unor Unghiuri opuse la vârf 1
(6 ore) construcții geometrice
4.5. Exprimarea, prin reprezentări geometrice sau în limbaj
specific matematic, a noţiunilor legate de Unghiuri formate în jurul unui punct. Suma măsurilor
1
dreaptă, unghi şi cerc lor.
5.5. Analizarea seturilor de date numerice sau a S5
reprezentărilor geometrice în vederea optimizării
calculelor cu lungimi de segmente, distanţe, măsuri de
unghiuri şi de arce de cerc
Evaluare 1
 S6
Drepte perpendiculare; oblice; 1
2.5. Recunoașterea coliniarităţii unor puncte, a faptului că
două unghiuri sunt opuse la vârf, adiacente,complementare Aplicații practice în poligoane și corpuri geometrice 1
Perpen- sau suplementare şi a paralelismului sau perpendicularității a
S7
dicularitate două drepte Distanța de la un punct la o dreaptă 1
(4 ore) 3.5. Utilizarea unor proprietăţi referitoare la distanţe, drepte,
unghiuri, cerc pentru realizarea unor
construcții geometrice Mediatoarea unui segment. Simetria față de o dreaptă 1

Vacanță (22.10.2022 – 30.10.2022)

Modulul II S8 – S15 31.10.2022 – 22.12.2022 8 săptămâni/ 16 ore
2.5. Recunoașterea coliniarităţii unor puncte, a faptului că Drepte paralele; construirea dreptelor paralele; S8
1
două unghiuri sunt opuse la vârf, adiacente,complementare Axioma paralelelor
sau suplementare şi a paralelismului sau perpendicularității a
două drepte Unghiuri formate de două drepte cu o secantă 1
3.5. Utilizarea unor proprietăţi referitoare la distanţe, drepte,
unghiuri, cerc pentru realizarea unor
construcții geometrice S9
Paralelism 5.5. Analizarea seturilor de date numerice sau a Criterii de paralelism 2
(8 ore) reprezentărilor geometrice în vederea optimizării
calculelor cu lungimi de segmente, distanţe, măsuri de Aplicații practice în poligoane și corpuri geometrice 1
unghiuri şi de arce de cerc S10
6.5. Interpretarea informaţiilor conţinute în reprezentări Aplicații recapitulative 1
geometrice pentru determinarea unor S11
lungimi de segmente, distanţe şi a unor măsuri de Evaluare , activități remediale 2
unghiuri/arce de cerc

3.5. Utilizarea unor proprietăţi referitoare la distanţe, drepte, S12

unghiuri, cerc pentru realizarea unor Cerc. Elemente în cerc 1
construcții geometrice
5.5. Analizarea seturilor de date numerice sau a Unghi la centru. Măsuri. S13
reprezentărilor geometrice în vederea optimizării 2
Cercul
calculelor cu lungimi de segmente, distanţe, măsuri de 1 dec- zi
(7 ore) unghiuri şi de arce de cerc S14 libera
Pozițiile une drepte față de un cerc 1
6.5. Interpretarea informaţiilor conţinute în reprezentări
geometrice pentru determinarea unor
lungimi de segmente, distanţe şi a unor măsuri de Pozițiile relative a două cercuri 1
unghiuri/arce de cerc Aplicații recapitulative 1 S15
Evaluare 1
Vacanță (23.12.2022 – 08.01.2023)
 Modulul III S16 – S21 09.01.2023 – 6.02.2023 4 săptămâni/8 ore
1.6. Recunoaşterea unor elemente de geometrie plană asociate Triunghi,elemente; perimetru;clasificarea S16
noţiunii de triunghi triunghiurilor 1
2.6. Calcularea unor lungimi de segmente, măsuri de unghiuri
în contextul geometriei triunghiulu Suma măsurilor unghiurilor unui triunghi. Unghi
1
3.5. Utilizarea unor proprietăţi referitoare la distanţe, drepte, exterior unui triunghi
unghiuri, cerc pentru realizarea unor Construcția triunghiurilor: cazurile, inegalități între
construcții geometrice elementele triunghiului (observate din cazurile de S17
3.6. Utilizarea criteriilor de congruenţă și a proprietăților unor constructie) 1
triunghiuri particulare pentru
Triunghiul; determinarea caracteristicilor unei configurații geometrice 24 ian-
Congruența 4.6. Exprimarea în limbaj geometric simbolic şi figurativ a Congruența triunghiurilor oarecare. Criterii de liber
triunghiurilor caracteristicilor triunghiurilor și ale liniilor importante în congruență LUL,ULU, LLL. 1
triunghi
(7 ore) 5.6. Analizarea unor construcţii geometrice în vederea Metoda triunghiurilor congruente S18
evidenţierii unor proprietăţi ale triunghiurilor 1
6.6. Transpunerea, în limbaj specific, a unei situaţii date
legate de geometria triunghiului, rezolvarea Congruența triunghiurilor dreptunghice. Criterii de S19
problemei obţinute şi interpretarea rezultatului congruență CC, IC, CU, IU 1
Evaluare 1 S19

Vacanță (6.02.2023 – 26.02.2023)

Modulul IV S22 – S28 27.02.2023 – 6.04.2023 8 săptămâni/14 ore
1.6. Recunoaşterea unor elemente de geometrie plană asociate Bisectoarele unghiurilor unui triunghi: concurența
noţiunii de triunghi (fără demonstrație); cercul înscris în triunghi 2 S20
2.6. Calcularea unor lungimi de segmente, măsuri de unghiuri
în contextul geometriei triunghiulu
Mediatoarele laturilor unui triunghi: concurența (fără
3.5. Utilizarea unor proprietăţi referitoare la distanţe, drepte,
unghiuri, cerc pentru realizarea unor
demonstrație), cercul circumscris unui triunghi 2 S21
Proprietăți ale construcții geometrice
triunghiurilor 3.6. Utilizarea criteriilor de congruenţă și a proprietăților unor Aplicații: proprietatea punctelor de pe bisectoarea
unui unghi/mediatoarea unui segment 1 S22
I triunghiuri particulare pentru
determinarea caracteristicilor unei configurații geometrice Înălțimile unui triunghi: definiții, construcție,
(14 ore) S22,S23
4.6. Exprimarea în limbaj geometric simbolic şi figurativ a concurența (fără demonstrație) 2
caracteristicilor triunghiurilor și ale liniilor importante în
triunghi Medianele unui triunghi: definiții, construcție,
concurența (fără demonstrație) 2 S23,S24
5.6. Analizarea unor construcţii geometrice în vederea
evidenţierii unor proprietăţi ale triunghiurilor Proprietăți ale triunghiului isoscel
6.6. Transpunerea, în limbaj specific, a unei situaţii date S24,S25
2
legate de geometria triunghiului, rezolvarea
Recapitulare , evaluare, activități remediale 3 S25,S27
problemei obţinute şi interpretarea rezultatului

Programul Săptămâna verde S26

 Vacanță de Paște (7.04.2023 – 18.04.2023)
Modulul V S29 – S35 19.04.2023 – 16.06.2023 8 săptămâni/ 16 ore
Programul Școala altfel S29
1.6. Recunoaşterea unor elemente de geometrie plană asociate Proprietăți ale triunghiului echilateral
noţiunii de triunghi 2 S28, S30
2.6. Calcularea unor lungimi de segmente, măsuri de unghiuri
în contextul geometriei triunghiulu
Proprietăți ale triunghiului dreptunghic
3.5. Utilizarea unor proprietăţi referitoare la distanţe, drepte,
2 S30, S31
unghiuri, cerc pentru realizarea unor
Proprietăți ale construcții geometrice
3.6. Utilizarea criteriilor de congruenţă și a proprietăților unor Teorema lui Pitagora (fără demonstrație, verificări
triunghiurilor de triplete de numere pitagoreice, determinarea de 2
triunghiuri particulare pentru
II lungimi folosind pătratele unor numere naturale) S31, S32
determinarea caracteristicilor unei configurații geometrice
(10 ore) 4.6. Exprimarea în limbaj geometric simbolic şi figurativ a
caracteristicilor triunghiurilor și ale liniilor importante în
triunghi
5.6. Analizarea unor construcţii geometrice în vederea Recapitulare , evaluare, activități remediale 4
evidenţierii unor proprietăţi ale triunghiurilor
6.6. Transpunerea, în limbaj specific, a unei situaţii date S32-S34
legate de geometria triunghiului, rezolvarea
problemei obţinute şi interpretarea rezultatului

Recapitulare Teme de sinteză din unghiuri, paralelism, S35-S36 1 iunie zi

finală (4 ore) perpendicularitate, cercul, triunghiul – linii 4 liberă
importante, congruență, proprietăți ale triunghiurilor
isoscele, echilaterale, dreptunghice

Evaluare finală și feedback