PLANIFICARE SEMESTRIALĂ

ADAPTATĂ PENTRU ELEVI CU C.E.S ÎN VEDEREA INTEGRARII ÎN

ȘCOLILE DE MASĂ

Cls .a VIII-a

2017-2018
 ARGUMENT

Declaratia de la Salamanca privind respectarea drepturilor copilului/tanarului cu deficiente, Conventia internationala

privind Drepturile copilului, evidentiaza ideea ca toti copiii /tinerii pot si trebuie sa fie educati, indiferent de posibilitatile lor
fizice,psihice sau intelectuale.Dreptul la educatie trebuie respectat ,aparat si valorizat intr-o tara integrata in Uniunea Europeana. De
aceea, unul din principiile pe care se bazeaza politica educationala in Romania este ,,o scoala pentru toti si pentru fiecare’’. Punerea
in practica a acestui principiu presupune ca fiecare copil/tanar sa fie inclus intr-o forma de educatie corespunzatoare nevoilor si
posibilitatilor acestuia.
Astfel ,realitatea scolara evidentiaza faptul ca intr-o scoala trebuie sa se aplice mai multe variante ale planului- cadru de
invatamant,variante flexibile,adaptabile care sa raspunda realitatii umane ce trebuie cuprinsa intr-o forma de educatie/invatare.Nu
mai astfel, procesul de invatare ,compensare,reabilitare,adaptare si integrare devine eficient.
An şcolar: 2017 / 2018
Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială ,,Octavian Voicu’’, Bacău Aviz şef catedră, Director,
Disciplina: Matematică - Algebră prof. ADRIANA VRABIE prof. TARASĂ EUGEN IONEL
Clasa: a VIII-a A
Nr. săptămâni: 15
Total ore: 30 (2 ore / săptămână ) Inspector învăţământ special,
Profesor : Teleagă Loredana prof. dr. DROIMAN OANA MARIA
Nr................/.......................
Notă : Săptămâna 26-30 martie 2018 din semestrul al doilea este săptămână dedicată activităţilor extracurriculare şi
extraşcolare, în cadrul programului „Să ştii mai multe, să fii mai bun! ”.

PLANIFICARE SEMESTRIALĂ ADAPTATĂ PENTRU ELEVI CU C.E.S ÎN VEDEREA INTEGRĂRII ÎN ŞCOLILE DE MASĂ
PENTRU SEMESTRUL II

ANUL ŞCOLAR 2017-2018

Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săpt. O
ore
CG1-1. Identificarea în exemple, în exerciţii ▪ Probă de evaluare 1 S1
RAPOARTE DE NUMERE sau în probleme a formulelor de calcul ▪ La dispozitia profesorului 1 S1
REALE REPREZENTATE prescurtat
PRIN LITERE CG5-1. Deducerea şi aplicarea formulelor
(10 ore) de calcul prescurtat pentru optimizarea
unor calcule
CG6-1. Rezolvarea unor situaţii problemă
utilizând rapoarte de numere reale
reprezentate prin litere;interpretarea
rezultatului
 CG1-2. Recunoaşterea unor corespondenţe ▪ Noţiunea de funcţie 1 S2
care sunt funcţii ▪ Funcţii definite pe mulţimi finite exprimate cu 2 S2-S3
CG3-2. Reprezentarea în diverse moduri a ajutorul unor diagrame, tabele, formule
unor corespondenţe şi/sau a unor funcţii în ▪ Reprezentarea geometrică a graficului unei 1 S3
FUNCŢII scopul caracterizării acestora funcţii numerice
(9 ore) CG4-2. Exprimarea prin reprezentări grafice ▪ Funcţii de tipul f : A → R, f (x) = ax + b, a, b  R, 1 S4
a unor noţiuni de geometrie plană unde A este o mulţime finită
CG2-2. Utilizarea valorilor unor funcţii în ▪ Funcţii de tipul f : A → R, f (x) = ax + b, a,  R, 2 S4-S5
rezolvarea unor ecuaţii şi a unor inecuaţii unde A = R
▪ Probă de evaluare 1 S5
▪ La dispozitia profesorului 1 S5

CG5-2. Determinarea soluţiilor unor ecuaţii, ▪ Ecuaţii de forma ax + b = 0, unde a şi b sunt 2 S6

inecuaţii sau sisteme de ecuaţii numere reale
CG6-2. Identificarea unor probleme care se ▪ Sisteme de două ecuaţii liniare cu două 2 S7
ECUAŢII rezolvă cu ajutorul ecuaţiilor, inecuaţiilor necunoscute
ŞI sau a sistemelor de ecuaţii, rezolvarea Rezolvarea lor prin metoda: 2 S8
INECUAŢII (I) acestora şi interpretarea rezultatului - reducerii
(8 ore) obţinut ▪ Probă de evaluare 1 S9
▪ La dispozitia profesorului 1 S9

CG5-2. Determinarea soluţiilor unor ecuaţii, ▪ Probleme care se rezolvă cu ajutorul ecuaţiilor, 2 S10
inecuaţii sau sisteme de ecuaţii inecuaţiilor şi a sistemelor de ecuaţii
ECUAŢII CG6-2. Identificarea unor probleme care se ▪ Ecuaţia de forma ax 2 + bx + c = 0, unde a, b, c 2 S11
ŞI rezolvă cu ajutorul ecuaţiilor, inecuaţiilor sunt numere reale, a ≠ 0
INECUAŢII (II) sau a sistemelor de ecuaţii, rezolvarea ▪ Probă de evaluare 2 S12
(8 ore) acestora şi interpretarea rezultatului ▪ La dispozitia profesorului
obţinut 1 S13
1 S13
LUCRARE SCRISĂ ▪ Pregătirea lucrării scrise 1 S14
SEMESTRIALĂ ▪ Lucrare scrisă 1 S14
(2 ore)
RECAPITULAREA ŞI ▪ Teste pentru evaluarea naţională 2 S15
CONSOLIDAREA
CUNOŞTINŢELOR
(2 ore)
An şcolar: 2017 / 2018
Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială ,,Octavian Voicu’’, Bacău Aviz şef catedră, Director,
Disciplina: Matematică - Geometrie prof. ADRIANA VRABIE prof. TARASĂ EUGEN IONEL
Clasa: a VIII-a A
Nr. săptămâni: 15
Total ore: 30 (2 ore / săptămână ) Inspector învăţământ special,
Profesor : Teleagă Loredana prof. dr. DROIMAN OANA MARIA
Nr................/.......................
Notă : Săptămâna 26-30 martie 2018 din semestrul al doilea este săptămână dedicată activităţilor extracurriculare şi
extraşcolare, în cadrul programului „Să ştii mai multe, să fii mai bun! ”.

PLANIFICARE SEMESTRIALĂ ADAPTATĂ PENTRU ELEVI CU C.E.S ÎN VEDEREA INTEGRĂRII ÎN ŞCOLILE DE MASĂ
PENTRU SEMESTRUL II

ANUL ŞCOLAR 2017-2018

Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săpt.

ore
CG3-3. Utilizarea proprităţilor referitoare ▪ Plane perpendiculare 2 S1
la drepte şi unghiuri în spaţiu pentru ▪ Probă de evaluare 2 S2
analizarea poziţiilor relative ale acestora ▪ La dispozitia profesorului 2 S3
CG4-3.Exprimarea prin reprezentări
geometrice a noţiunilor legate de drepte
PROIECŢII ORTOGONALE PE UN şi unghiuri în plan şi în spaţiu
PLAN CG5-3.Alegerea reprezentărilor
(6 ore) geometrice adecvate în vederea
optimizării descrierii configuraţiilor
spaţiale şi în vederea optimizării
calculelor de lungimi de segmente şi de
măsuri de unghiuri
CG6-3.Interpretarea reprezentărilor
geometrice şi a unor informaţii deduse
din acestea, în corelaţie cu determinarea
 unor lungimi de segmente şi a
unor măsuri de unghiuri
CG1-4. Identificare unor elemente ale
figurilor geometrice plane în configuraţii
spaţiale date
CG2-4. Calcularea ariilor şi volumelor
PRISMA corpurilor
(8 ore) geometrice studiate
CG3-4. Clasificarea corpurilor geometrice
după anumite criterii date sau alese
CG4-4. Exprimarea proprietăţilor figurilor
şi corpurilor geometrice în limbaj
matematic
CG5-4. Analizarea şi interpretarea
condiţiilor necesare pentru ca o
configuraţie geometrică să verifice
anumite cerinţe
CG6-4. Transpunerea unor situaţii –
problemă în limbaj geometric, rezolvarea
problemei obţinute şi interpretarea
rezultatului
CG1-4. Identificare unor elemente ale
figurilor geometrice plane în configuraţii
spaţiale date
PIRAMIDA ŞI TRUNCHIUL DE CG2-4. Calcularea ariilor şi volumelor
PIRAMIDĂ corpurilor
(10 ore) geometrice studiate
CG3-4. Clasificarea corpurilor geometrice
după anumite criterii date sau alese
CG4-4. Exprimarea proprietăţilor figurilor
▪ Paralelipipedul dreptunghic: descriere, 2 S4
desfăşurare, aria laterală, aria totală şi volum
▪ Cubul: descriere, desfăşurare, aria laterală, 2 S5
aria totală şi volum
▪ Prisma dreaptă cu baza: triunghi echilateral, 2 S6
pătrat, hexagon regulat: descriere,
desfăşurare, aria laterală, aria totală şi volum
▪ Probă de evaluare 1 S7
▪ La dispozitia profesorului 1 S7
▪ Piramida triunghiulară regulată: descriere, 2 S8
desfăşurare, aria laterală, aria totală şi volum
▪Tetraedrul regulat 1 S9
▪ Piramida patrulateră regulată: descriere, 2 S9-S10
desfăşurare, aria laterală, aria totală şi volum
▪ Piramida hexagonală regulată: descriere, 1 S10
desfăşurare, aria laterală, aria totală şi volum
▪ Trunchiul de piramidă triunghiulară regulată 1 S11
▪ Trunchiul de piramidă patrulateră regulată: 1 S11
 şi corpurilor geometrice în limbaj descriere, desfăşurare, aria laterală, aria
matematic totală şi volum
CG5-4. Analizarea şi interpretarea ▪ Probă de evaluare 1 S12
condiţiilor necesare pentru ca o ▪ La dispozitia profesorului 1 S12
configuraţie geometrică să verifice
anumite cerinţe
CG1-4. Identificare unor elemente ale ▪ Cilindrul circular drept: descriere 1 S13
figurilor geometrice plane în configuraţii ▪ Conul circular drept: descriere 1 S13
spaţiale date ▪ Trunchiul de con circular drept: descriere 1 S14
CG2-4. Calcularea ariilor şi volumelor ▪ Sfera: descriere 1 S14
CORPURI corpurilor ▪ Probă de evaluare 1 S15
ROTUNDE geometrice studiate
(7 ore) CG3-4. Clasificarea corpurilor geometrice
după anumite criterii date sau alese
CG4-4. Exprimarea proprietăţilor figurilor
şi corpurilor geometrice în limbaj
matematic
CG5-4. Analizarea şi interpretarea
condiţiilor necesare pentru ca o
configuraţie geometrică să verifice
anumite cerinţe
CG6-4. Transpunerea unor situaţii –
problemă în limbaj geometric, rezolvarea
problemei obţinute şi interpretarea
rezultatului