Şcoala gimnaziala “George Bacovia”Bucureşti

Aria curriculară:Consiliere şi orientare

Disciplina:Dirigenţie
Profesor: Lupu Ion
Clasa:aVIII –a B
Anul şcolar:2012-2013
Programa conform OMECTS nr 5286 / 09.10.2006

Planificarea calendaristică anuală

Dirigenţie,Clasa a VIII – a

Nr. Module tematice Nr.ore-Sem.I Nr. ore-Sem.II Total ore/an

crt.
1. Autocunoaştere şi dezvoltare 3 2 5
2. Comunicare şi abilităţi sociale 2 4 6
3. Managementul informaţiei şi al învăţării 3 3 6
4. Planificarea carierei 2 5 7
5. Calitatea stilului de viaţă 2 4 6
6. Ore la dispoziţia dirigintelui 2 3 5
Total 14 21 35

Planificarea la Consiliere şi Orientare

Semestrul I
Clasa aVIII-a C
 Data Modulul tematic Teme/Conţinuturi Obiective de referinţă Observaţii
17.09.2012 Oră la dispoziţia Organizarea colectivului de elevi
dirigintelui
.09.2012 Autocunoastere si Cine sunt eu? 1.1 sa isi autoevalueze punctele tari si pe
dezvoltare personala cele slabe, in raport cu propriile
interese privind evolutia personala
.09.2012 Oră la dispoziţia Prelucrarea regulamentului scolar si a
dirigintelui sarcinilor ce revin elevilor de serviciu pe
scoala si pe clasa
.10.2012 Comunicare si abilitati Rolul familiei in viata sociala 2.1 sa explice importanta responsabilitatii
sociale individuale si sociale, in diferite contexte
.10. 2012 Calitatea stilului de Capacitatea de reactii la situatii de criza 5.2 sa analizeze mecanismele eficiente de
viata adaptare in situatii de stres sau de criza
19.10.2012 Autocunoastere si Interese personale, interese de grup 1.1 sa isi autoevalueze punctele tari si pe
dezvoltare personala cele slabe, in raport cu propriile interese
privind evolutia personala
26.10.2012 Planificarea carierei Chestionar cu privire la interesele 4.1 sa elaboreze portofoliul personal,
profesionale si abilitatile elevilor. Discutii, pentru conturarea unui traseu educational si
sugestii profesional
2.11.2012 Managementul Cum ma informez pentru a face optiuni 3.1 sa se documenteze in privinta optiunilor
informatiilor si al corecte pentru clasa a IX-a pentru clasa a IX-a, utilizand TIC
invatarii

Data Modulul tematic Teme/Conţinuturi Obiective de referinţă Observaţii

.11.2012 Autocunoaştere şi Cum ma privesc eu? Cum ma privesc altii? 1.1 sa isi autoevalueze punctele tari si pe
 dezvoltare personală cele slabe, in raport cu propriile interese
privind evolutia personala
2012 Managementul Culegerea unor informatii despre profilurile 3.2 sa analizeze informatiile cu privire la
informaţiilor şi al si specializarile din invatamantul liceal si ofertele educationale dupa finalizarea clasei
învăţării SAM a VIII-a
.11.2012 Planificarea carierei Importanta rezultatelor scolare in 4.1 sa elaboreze portofoliul personal,
planificarea carierei pentru conturarea unui traseu educational si
profesional
.11.2012 Comunicare si abilitati Politetea – haina de sarbatoare? 2.1 sa explice importanta responsabilitatii
sociale individuale si sociale, in diferite contexte
.11.2012 Calitatea stilului de Cum imi aleg cercul de prieteni? 5.1 sa isi evalueze convingerile , atitudinile
viată si comportamentele definitorii pentru
dezvoltarea personala
.12.2012 Managementul Oferta educationala prezenta pe site-uri web 3.2 sa analizeze informatiile cu privire la
informaţiilor şi al si in targuri de oferte educationale ofertele educationale dupa finalizarea clasei
învăţării a VIII-a

Planificarea la Consiliere şi Orientare

Semestrul al II - lea
Clasa aVIII-a C
 Data Modulul tematic Teme/Conţinuturi Obiective de referinţă Observaţii
.01 .2013 Oră la dispoziţia Prezentarea structurii orelor de Consiliere şi
dirigintelui Orientare pentru sem. al II -lea
.01.2013 Autocunoaştere şi Autoevaluare. Aplicarea unui chestionar. 1.1 sa isi autoevalueze punctele tari si pe
dezvoltare personală Interpretarea rezultatelor cele slabe, in raport cu propriile interese
privind evolutia personala
Calitatea stilului de Curba de efort a elevului. 5.2 sa analizeze mecanismele eficiente de
viaţă adaptare in situatii de stres sau de criza
.02.2013 Planificarea carierei Profesii si piata muncii 4.1 sa elaboreze portofoliul personal,
pentru conturarea unui traseu educational si
profesional
.02.2013 Comunicare şi abilităţi Responsabilitatile si drepturile elevilor 2.1 sa explice importanta responsabilitatii
sociale individuale si sociale, in diferite contexte
.02.2013 Planificarea carierei Analiza avantajelor si dezavantajelor pe 4.1 sa elaboreze portofoliul personal,
care le ofera diferite profesii si meserii pentru conturarea unui traseu educational si
profesional
2013 Calitatea stilului de Ce si cand mananc? 5.2 sa analizeze mecanismele eficiente de
viaţă adaptare in situatii de stres sau de criza
.02.2013 Managementul Calendarul si metodologia admiterii in 3.1 sa se documenteze in privinta optiunilor
informaţiei şi al invăţarii invatamantul liceal si in scoli de arte si pentru clasa a IX-a, utilizand TIC
meserii
.02.2013 Comunicare şi abilităţi Trasaturi ale unui bun ascultator, forme de 2.2 sa analizeze influenta stereotipurilor si a
sociale manifestare ale acestor calitati prejudecatilor asupra comunicarii
interpersonale
.03.2013 Calitatea stilului de Stresul si managementul sau 5.2 sa analizeze mecanismele eficiente de
viaţă adaptare in situatii de stres sau de criza
.03.2013 Planificarea carierei Etapele dezvoltarii carierei 4.1 sa elaboreze portofoliul personal,
pentru conturarea unui traseu educational si
profesional
.03.2013 Comunicare şi abilităţi Comportamentul asertiv, pasiv, agresiv 2.1 sa explice importanta responsabilitatii
sociale individuale si sociale, in diferite contexte
03.2013 Managementul Un om informat este un om liber 3.2 sa analizeze informatiile cu privire la
informaţiei şi al invăţarii ofertele educationale dupa finalizarea clasei
a VIII-a
.04.2013 Oră la dispoziţia ,, Altfel de scoala”
dirigintelui
.04.2013 Planificarea carierei Meserii si profesii. Completarea 4.1 sa elaboreze portofoliul personal,
portofoliului personal pentru conturarea unui traseu educational si
profesional
.05.2013 Calitatea stilului de Noi am ales sa fim nefumatori! 5.1 sa isi evalueze convingerile, atitudinile
viaţă si comportamentele definitorii pentru
dezvoltarea personala
2013 Autocunoaştere şi Calitati si defecte 1.1 sa isi autoevalueze punctele tari si pe
dezvoltare personală cele slabe, in raport cu propriile interese
privind evolutia personala
2013 Planificarea carierei Aptitudini, abilitati, deprinderi necesare 4.1 sa elaboreze portofoliul personal,
diferitelor profesii pentru conturarea unui traseu educational si
profesional
.05.2013 Managementul Definitivarea optiunilor pentru admiterea in 3.2 sa analizeze informatiile cu privire la
informaţiei şi al invăţarii clasa a IX-a pe baza informatiilor despre ofertele educationale dupa finalizarea clasei
ofertele educationale a VIII-a
05.2013 Comunicare şi abilităţi Folosirea stereotipurilor si dezavantajele lor 2.2 sa analizeze influenta stereotipurilor si a
sociale prejudecatilor asupra comunicarii
interpersonale
06.2013 Oră la dispoziţia Vacanta- mijloc de odihna activa
dirigintelui