Stilul de învățare al elevului

Identificarea stilului de învățare al copilului este cheia pentru o educație de succes și te poate ajuta să
vizualizezi modul în care acesta înțelege și reține cel mai bine cunoștințele.

Fiecare copil are un mod unic de a învăța, care funcționează cel mai bine pentru el, iar cunoașterea lui te
poate ajuta în a maximiza învățarea prin concentrarea asupra modului care îi aduce beneficii.

Cele patru stiluri de învățare/modalități senzoriale după modelul Fleming (VARK) sunt:

- învățare vizuală (V);

- învățare auditivă (A);

- învățare prin citire/scriere (R - engl. reading);

- învățare kinestezică (K).

De obicei, copiii vor prezenta un echilibru între cele patru stiluri de învățare, dar este posibil să existe un
anumit stil care să le permită să se dezvolte optim, în funcție de particularitățile individuale.

Caracteristicile celor 4 stiluri de învățare:

Vizual Auditiv Citire/scriere Kinestezic

Elevii care învață prin

Elevii cu dominantă
vizuală asimilează
mai ușor dacă văd
informația.
citire/scriere sunt
Școlarii care învață Elevii cu dominantă
studioși, asimilează
auditiv cel mai bine kinestezică preferă să
prin documentare
asimilează prin învețe tactil, să atingă,
în biblioteci și au în
ascultare. să facă, să se miște.
general rezultate bune
la școală.

(materiale vizuale
(citirea materialelor, (explorarea activă
care ilustrează ideile
(discuții, audiții, cântec trecerea informațiilor a lumii, proiecte
prezentate, imagini,
etc.) prin filtrul personal prin științifice, experimente
grafice, diagrame,
intermediul scrierii) etc.)
simboluri etc.)

Principalul avantaj al concentrării asupra modalităților VARK este că atât elevii, cât și profesorii își pot
adapta comportamentele pentru a personaliza cât mai bine învățarea și predarea. Modelul VARK poate
fi folosit de profesori pentru a ajuta la elaborarea de strategii în a planifica și promova cel mai bine
învățarea elevilor în funcție de stilul lor de învățare.

Pagina 1 din 4 vizitează twinkl.ro

Stilul de învățare al elevului - Chestionar

1) Își amintește mai multe informații din:

a. audierea unei povești;

b. vizionarea unui videoclip;
c. citirea unei cărți;

d. efectuarea unui experiment științific.

2) În clasă este cel mai atent atunci când profesorul:

a. afișează imagini pe tablă.

b. îi dă o fișă de lucru pe care trebuie să o completeze.
c. îl învață o poezie sau face o rimă pentru a reține informațiile cele mai importante.
d. cântă un cântec însoțit de gesturi ale mâinilor sau mișcări ale corpului.

3) Când profesorul vorbește, elevul:

a. observă mai ales că ținuta lui este diferită în ziua respectivă.

b. reacționează mai ales la schimbările tonului vocii sale.
c. recepționează și înțelege fiecare lucru pe care el/ea îl spune.
d. face desene/mâzgălituri pe caiet.

4) Cele mai ușoare întrebări la test sunt cele:

a. în care profesorul include grafice sau diagrame.

b. pe care profesorul le citește cu voce tare elevului.
c. care sunt provocări scrise/cu cuvinte.
d. care îi cer să folosească un instrument, precum o riglă sau un calculator.

5) Tipul lui preferat de proiect este:

a. un proiect artistic;
b. un proiect muzical;
c. o compunere;
d. un experiment științific.

Pagina 2 din 4 vizitează twinkl.ro

6) Activitatea care îi place și îl entuziasmează cel mai mult este:

a. decorarea sălii de clasă cu planșe/materiale noi;

b. citirea în clasă a instrucțiunilor pentru o fișă de lucru;
c. luarea de notițe pentru un proiect;
d. plimbarea prin sală pentru a distribui lucrări/materiale.

7) Ca adult, slujba pe care și-ar dori-o cel mai mult este:

a. artist/grafician - realizarea benzilor desenate/animație;

b. DJ de radio - gazda emisiunilor de la radio;
c. autor - scrierea cărților;
d. atlet - activitate fizică în fiecare zi.

8) A învățat să meargă pe bicicletă:

a. observând un frate sau un prieten;

b. ascultând indicațiile unui părinte;
c. citind despre mersul pe bicicletă;
d. urcându-se pe o bicicletă și încercând.

9) În proiectele de grup este elevul care:

a. desenează imaginile sau diagramele;

b. vorbește mai mult decât toți ceilalți;
c. ia notițe;
d. adună materialele necesare.

10) Când învață acasă pentru un test:

a. examinează ilustrațiile, graficele sau diagramele.

b. pune pe cineva să îi adreseze întrebări din ce a studiat.
c. face teste scrise sau rescrie ideile esențiale.
d. folosește contoare sau blocuri pentru a exersa abilitățile/face o machetă.

Pagina 3 din 4 vizitează twinkl.ro

Stilul de învățare al elevului - Chestionar

Instrucțiuni:

Numără de câte ori ai încercuit fiecare literă și scrie aceste numere pe rândurile corespunzătoare de mai
jos. Încercuiește litera la care ai răspuns cel mai des.

Dacă ai obținut același rezultat la mai multe dintre litere, stilul copilului de învățare este o combinație a
acestor răspunsuri.

A= B= C= D=

Predominant A Predominant B Predominant C Predominant D

Învățare prin citire/

Învățare vizuală Învățare auditivă Învățare kinestezică
scriere

Pagina 4 din 4 vizitează twinkl.ro