Ajutându-vă de informațiile prezentante în acest capitol, vă rugăm să transformați

următoarele mesaje în c:
• “Este a treia oară când te rog să faci liniște. Iar vorbesc singură.” “Nici un știu de
ce îți spun să faci ceva, oricum nu faci niciodată ce-ți spun.”
• “Iar ai luat o notă mică. Nu știu ce vei face la sfârșitul anului cu atâtea note
proaste. Eu sunt total bulversată. Chiar nu știu ce vei face. Treaba ta, nu vei trece
clasa.”
• “De câte ori ștergi tabla, o ștergi prost. Să nu o mai ștergi. O fac eu și pe asta.”
• “Trebuia să-mi dau seama că nu poți face nimic bun.”
• “Nici nu știu ce-a fost în capul meu.”

Răspundeți în scris, împreună cu un grup de minim 10 eleve și elevi, la următoarele

întrebări:
 Cum vă imaginați oamenii în anul 2200? Cum vor arăta, ce limbă vor vorbi, cu ce
se vor deplasa, cum le vor arăta locuințele, ce filosofie de viață vor împărtăși, ce
state vor exista?
 Ce gândește câinele/animalul meu/un lucru drag despre mine?
 Ce putem face pentru a apăra natura?
 Cum am putea opri timpul în loc?
La final, citiți pe rând răspunsurile și dezbateți pe baza acestora. Deconstruiți miturile
despre creativitate! Fiecare dintre noi ne putem pune imaginația la contribuție!