Proiect: Profesionalizarea carierei didactice - PROF

Beneficiar: Ministerul Educației

POCU/904/6/25/Operațiune compozită OS 6.5, 6.6, cod SMIS 146587

Furnizor program: Casa Corpului Didactic Constanța

Denumire program: PROF IV – Coaching în procesul de predare-învățare-evaluare în context blended-learning
Ordin de acreditare: OME nr. 4740/19.08.2022
Nr. credite: 16 credite profesionale transferabile
Nr. ore: 64 ore (componenta sincron - 33 ore și componenta asincron - 31 ore)

-Etapa de evaluare a compoziției portofoliului

GRILĂ DE EVALUARE
a portofoliului pentru dezvoltare profesională continuă
Nr. Criterii de evaluare Punct Punct
crt. aj aj
maxi acord
m at

1. Adecvarea tipului de demers la tema aleasă - document de prezentare sintetică a 20

demersului și de motivare a opțiunii: (se
punctea
ză unul
• Studiu comparativ privind raportarea la învățare a elevilor, anterior aplicării la clasă dintre
a uneia dintre cele 4 programe de tip CDS/a unor elemente de programă și în timpul cele 4
aplicării tipuri
de
• Studiu de caz privind importanța utilizării platformelor de învățare în dezvoltarea demers
metodic)
formatului blended-learning, în procesul educațional

• Analiză de impact asupra aplicării formatului blended-learning în învățare sau al

utilizării tehnologiei digitale, în activitatea la clasă, asupra rezultatelor școlare ale
elevilor

• Portofoliu de activități (minimum 3 activități) de asigurare a incluziunii elevilor în

grupa/clasa de elevi prin utilizarea tehnologiei digitale în predare-învățare-evaluare
și prin asigurarea desfășurării activităților didactice la clasă în format
blended-learning

2. Includerea unor elemente de analiză critic-reflexivă în demersul realizat 20

(studiul comparativ/ studiul de caz/ analiza de impact/ portofoliul de
activități)

3. Relevanța și utilitatea aplicării la clasă a unor metode metode/procedee/strategii 20

specifice coachingului în procesul educațional, pentru progresul în învățare al elevilor,
măsurat la nivelul comunității de învățare

4. Prezentarea sintetică a unor abilități de intervenție educațională în context blended 20

learning, dezvoltate prin utilizarea RED/PIP în activitatea de predare-învățare-evaluare
la nivelul comunității de învățare

5. Coerență în și originalitate în prezentarea demersului realizat 10

6. Corectitudinea compoziției 10

Total 100
Notă
Etapa de evaluare a compoziției portofoliului se finalizează cu acordarea unui punctaj cuprins între 0-100 de puncte,
condiția pentru promovare fiind de minimum 70 de puncte.

Profesionalizarea carierei didactice - PROF – ID 146587

Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020