MINISTERUL EDUCAȚIEI

Olimpiada Națională de Fizică

Oradea 6-10 aprilie 2023
Proba teoretică
Clasa a VII-a Pagina 1 din 7

Barem de evaluare și notare

Subiectul 1 (10 puncte):
Parțial Punctaj
a)
Caiacul are față de apă și colac permanent aceeași viteză 𝑣, astfel încât intervalul 0,75 p
de timp în care s-a îndepărtat de colac, ∆𝑡, este egal cu cel în care revine lângă
colac. Intervalul scurs de la pornire până la întâlnirea colacului este: 𝑡 = 2 ∙ ∆𝑡
𝑑 0,5 p
𝑑 = 𝑣𝑎 𝑡 ⇒ 𝑣𝑎 =
2 ∙ ∆𝑡
𝐷 0,75 p
𝐷 = (𝑣 + 𝑣𝑎 )∆𝑡 ⇒ 𝑣 = − 𝑣𝑎 2,5 p
∆𝑡
m
𝑣𝑎 = 1 0,25 p
s
m
𝑣=5s 0,25 p
b)
Viteza bărcii față de mal este: 𝑣⃗ ′ = 𝑣⃗ + 𝑣⃗𝑎
Pentru o traversare în timp minim este necesar ca orientarea
vectorului 𝑣⃗ să determine o componentă perpendiculară pe
𝑣⃗ 𝑣⃗′ mal a vitezei 𝑣⃗′ de valoare cât mai mare. Cum 𝑣⃗𝑎 este paralel 0,75 p
𝑣⃗𝑎 cu malul, situația dorită se obține atunci când 𝑣⃗ este orientat
perpendicular pe mal. 2p
ℓ
𝑡𝑚𝑖𝑛 = 𝑣 1p
𝑡𝑚𝑖𝑛 = 12s 0,25 p
c)
𝑑′ 𝑣⃗ = 𝑣⃗𝑥 + 𝑣⃗𝑦 𝑣 2 = 𝑣𝑥2 + 𝑣𝑦2

𝑣⃗ 0,5 p
𝑣⃗𝑦 𝑣⃗′′
𝑣⃗𝑥
𝑣⃗𝑎
′′
𝑣⃗ = 𝑣⃗ + 𝑣⃗𝑎 = 𝑣⃗𝑥 + 𝑣⃗𝑦 + 𝑣⃗𝑎 0,5 p

𝑑 ′ = ℓ ⇒ 𝑣𝑦 = 𝑣𝑥 + 𝑣𝑎 0,5 p
3p
𝑣 2 = (𝑣𝑦 − 𝑣𝑎 )2 + 𝑣𝑦2 0,25 p

52 = (𝑣𝑦 − 1)2 + 𝑣𝑦2 ⇔ (𝑣𝑦 − 4)(𝑣𝑦 + 3) = 0

m 0,5 p
𝑣𝑦 = 4
s
ℓ
𝑡= 0,5 p
𝑣𝑦
𝑡 = 15s 0,25 p
1. Orice rezolvare corectă ce ajunge la rezultatul final va primi punctajul maxim pe itemul respectiv.
2. Orice rezolvare corectă, dar care nu ajunge la rezultatul final, va fi punctată corespunzător, proporțional cu
ponderea ideilor corecte din rezolvarea elevului.
 MINISTERUL EDUCAȚIEI
Olimpiada Națională de Fizică
Oradea 6-10 aprilie 2023
Proba teoretică
Clasa a VII-a Pagina 2 din 7

Barem de evaluare și notare

d)
În absența variației vitezei caiacului față de apă, timpul în care se face traseul
este: 0,25 p
𝐷 𝐷 2𝐷𝑣
𝑡 = 𝑡1 + 𝑡2 = 𝑣+𝑣 + 𝑣−𝑣 = 𝑣2 −𝑣2
𝑎 𝑎 𝑎
Dacă s-ar considera cele două intervale de câte un minut la dus (A spre B) timpul
la dus ar fi:
𝐷−(𝑣+𝑣𝑎 +∆𝑣)∆𝑡−(𝑣+𝑣𝑎 −∆𝑣)∆𝑡 𝐷 0,5 p
𝑡1′ = + 2∆𝑡 = 𝑣+𝑣 = 𝑡1 , adică egal cu cel din absența
𝑣+𝑣 𝑎 𝑎
modificării vitezei.
Similar, considerând cele două intervale de un minut la întors:
𝐷−(𝑣−𝑣𝑎 +∆𝑣)∆𝑡−(𝑣−𝑣𝑎 −∆𝑣)∆𝑡 𝐷 0,5 p
𝑡2′ = + 2∆𝑡 = 𝑣−𝑣 = 𝑡2 .
𝑣−𝑣 𝑎 𝑎
Considerând că viteza caiacului crește cu ∆𝑣 la dus și scade cu ∆𝑣 la întors:
𝐷−(𝑣+𝑣𝑎 +∆𝑣)∆𝑡 𝐷−(𝑣−𝑣𝑎 −∆𝑣)∆𝑡
𝑡′ = + + 2∆𝑡 0,5 p
𝑣+𝑣 𝑎 𝑣−𝑣 𝑎
2𝐷𝑣 2𝑣𝑎 ∆𝑣 2𝑣𝑎 ∆𝑣
𝑡 ′ = 𝑣2 −𝑣2 + 𝑣2 −𝑣2 ∆𝑡 = 𝑡 + 𝑣2 −𝑣2 ∆𝑡 > 𝑡
𝑎 𝑎 𝑎

Timpul minim se obține când viteza caiacului scade cu ∆𝑣 la dus și crește cu ∆𝑣

la întors:
𝐷−(𝑣+𝑣𝑎 −∆𝑣)∆𝑡 𝐷−(𝑣−𝑣𝑎 +∆𝑣)∆𝑡 2,5 p
𝑡 ′′ = + + 2∆𝑡 0,5 p
𝑣+𝑣𝑎 𝑣−𝑣𝑎
2𝐷𝑣 2𝑣𝑎 ∆𝑣 2𝑣𝑎 ∆𝑣
𝑡 ′′ = 𝑣2 −𝑣2 − 𝑣2 −𝑣2 ∆𝑡 = 𝑡 − 𝑣2 −𝑣2 ∆𝑡 < 𝑡
𝑎 𝑎 𝑎
2𝑣𝑎 ∆𝑣
|∆𝑡 ′′ | = ∆𝑡
𝑣 2 −𝑣𝑎2 0,25 p
|∆𝑡 ′′ | = 5s
Total 10 p

1. Orice rezolvare corectă ce ajunge la rezultatul final va primi punctajul maxim pe itemul respectiv.
2. Orice rezolvare corectă, dar care nu ajunge la rezultatul final, va fi punctată corespunzător, proporțional cu
ponderea ideilor corecte din rezolvarea elevului.
 MINISTERUL EDUCAȚIEI
Olimpiada Națională de Fizică
Oradea 6-10 aprilie 2023
Proba teoretică
Clasa a VII-a Pagina 3 din 7

Barem de evaluare și notare

Subiectul 2 (10 puncte):

a) Parțial Punctaj
a1)
EC ( AD ) = Ltotal ( AD )  ECD − ECA = LG( AD ) + LN ( AD ) + LFf ( AB ) + LFf (BD ) 0,25 p
ECA = 0 0,25 p
mv D 2 0,25 p
ECD =
2
LG( AD ) = G  h 0,25 p
LN ( AD ) = 0 0,25 p 3,25 p

LFf ( AB ) = −Ff 1  d , LFf (BD ) = −Ff 2  d 0,25 p

Ff 1 =  N1 , Ff 2 =  N2 0,25 p
N1 = G cos  0,25 p
N2 = G 0,25 p
v D = 2g h −  d (1 + cos  )  0,5 p

d 2 − h2 0,25 p
cos  = = 0,8
d
v D = 7m / s 0,25 p
a2)
ED = EM  ECD + EPD = ECM + EPM 0,25 p
EPD = 0 0,25 p
ECM = 0 0,25 p 1,5 p
EPM = mghmax 0,25 p
v D2 0,25 p
hmax =
2g
hmax = 2,45m 0,25 p
a3)
N3 = Gn = G  cos  0,25 p
h − hmax 0,25 p 1p
cos  =
h
h − hmax 0,25 p
Fapăs = N3 = mg
h
Fapăs = 77N 0,25 p

1. Orice rezolvare corectă ce ajunge la rezultatul final va primi punctajul maxim pe itemul respectiv.
2. Orice rezolvare corectă, dar care nu ajunge la rezultatul final, va fi punctată corespunzător, proporțional cu
ponderea ideilor corecte din rezolvarea elevului.
 MINISTERUL EDUCAȚIEI
Olimpiada Națională de Fizică
Oradea 6-10 aprilie 2023
Proba teoretică
Clasa a VII-a Pagina 4 din 7

Barem de evaluare și notare

b)
 cos   0,5 p
EC ( AB ) = Ltot ( AB )  v B 2 = 2gh  1 −   = 2gh (1 −  ctg )
 sin 
h 0,25 p
sin  = = 0,6
d
v D = v B , v B  = v D 0,25 p

v D2 h ( sin −   cos  ) 0,5 p

EC (DE1) = Ltot (DE1)  D1 = =
2g ( sin +   cos  ) sin ( sin +   cos )

( s in −    cos )2 0,5 p

EC (E1D ) = Ltot (E1D )  v D2 = 2gD1 ( sin −    cos  ) = 2gh
sin ( sin +    cos  )

v B2  sin 0,5 p

EC (BA1 ) = Ltot (BA1 )  h1 =
2g ( sin +   cos  )
2 2 4,25 p
 sin −   cos    tg −    0,5 p
h1 = h   = h 
 sin  +   cos    tg +   
2
 sin −   cos  
2  tg −   
h2 = h1   = h1  
0,5 p
 sin +   cos    tg +   
 
...
2 2
 sin −   cos    tg −   
hn = hn −1   = hn −1  

 sin +  cos    tg +   
2n 2n 0,5 p
 sin −   cos    tg −   
hn = h   = h 
 sin +   cos    tg +   
2n 0,25 p
7
hn = 3    (m)
8
Total 10 p

1. Orice rezolvare corectă ce ajunge la rezultatul final va primi punctajul maxim pe itemul respectiv.
2. Orice rezolvare corectă, dar care nu ajunge la rezultatul final, va fi punctată corespunzător, proporțional cu
ponderea ideilor corecte din rezolvarea elevului.
 MINISTERUL EDUCAȚIEI
Olimpiada Națională de Fizică
Oradea 6-10 aprilie 2023
Proba teoretică
Clasa a VII-a Pagina 5 din 7

Barem de evaluare și notare

Subiectul 3 (10 puncte):

Parțial Punctaj
a)

Condiția de echilibru la rotație în raport cu punctul B 0,25 p

M Fe = M G
L L 0,5 p 3p
Fe  = mg sin 
4 2
Fe = mg 0,25 p
Fey = Fe sin   G , deci forța de frecare este orientată în sus 0,5 p
Din condițiile de echilibru la translație pe cele două axe:
mg 0,5 p
Ff = G − Fey =
2
N = Fex = mg cos  0,5 p
𝐹𝑓 0,25 p
𝜇=
𝑁
1 0,25 p
=
3
b)

1. Orice rezolvare corectă ce ajunge la rezultatul final va primi punctajul maxim pe itemul respectiv.
2. Orice rezolvare corectă, dar care nu ajunge la rezultatul final, va fi punctată corespunzător, proporțional cu
ponderea ideilor corecte din rezolvarea elevului.
 MINISTERUL EDUCAȚIEI
Olimpiada Națională de Fizică
Oradea 6-10 aprilie 2023
Proba teoretică
Clasa a VII-a Pagina 6 din 7

Barem de evaluare și notare

Lungimea tijei va fi: 0,25 p
L = 4a = 4d cos 
F 0,25 p
l = e
k
l = d sin  0,25 p
l0 = l − l 0,25 p

l  = d 2 + a 2 ; l  = d 2 + a 2 − l0 0,5 p

Fe = k l  0,25 p

𝐹𝑒 ′ 𝐹𝑒𝑦
′ 0,25 p 3,5p
=
𝑙′ 𝑑
G1 = Fey − G 0,25 p
𝑚1 ≅ 1,48𝑘𝑔 0,25 p
Condiția de echilibru la rotație în raport cu punctul B devine: 0,25 p
M G1 = M Fe − M G
L L 0,5 p
Fey  − mg
bG1 = 4 2
m1 g
bG1  19, 4cm 0,25 p
c)
Pentru pană:

ሬ⃗2𝑦 ሬ⃗2
−𝑁 ሬ⃗2′
−𝑁 ሬ⃗2𝑦
−𝑁 ′
−𝑁
−𝑅ሬ⃗

ሬ⃗2𝑥
−𝑁 ሬ⃗2𝑥
−𝑁 ′

𝐺⃗2′ 3,5p
𝛽

N 2 y = N 2 cos  ; N 2 x = N 2 sin  0,5 p

R = 2 N 2 cos  − m2 g 0,5 p

1. Orice rezolvare corectă ce ajunge la rezultatul final va primi punctajul maxim pe itemul respectiv.
2. Orice rezolvare corectă, dar care nu ajunge la rezultatul final, va fi punctată corespunzător, proporțional cu
ponderea ideilor corecte din rezolvarea elevului.
 MINISTERUL EDUCAȚIEI
Olimpiada Națională de Fizică
Oradea 6-10 aprilie 2023
Proba teoretică
Clasa a VII-a Pagina 7 din 7

Barem de evaluare și notare

Pentru cuburi:
ሬ⃗2𝑥
𝑁

ሬ⃗2𝑦
𝑁
ሬ⃗2
𝑁

ሬ⃗ ′
𝑁
𝐺⃗2
𝐹⃗𝑓2

N  = N 2 cos  + m2 g 0,25 p
Ff 2 = 2 ( N 2 cos  + m2 g ) = N 2 sin  0,5 p
𝑁2 ≅ 16,2𝑁 ; 𝑅 ≅ 6,2𝑁 0,5 p

𝐹⃗𝑒′
𝑅ሬ⃗

𝐺⃗ ′
𝐺⃗

Pentru ca masa 𝑚′ să fie minimă, corpul trebuie poziționat la capătul liber al tijei. 0,5 p
𝑀𝐹𝑒′ + 𝑀𝑅 = 𝑀𝐺 + 𝑀𝐺′ 0,25 p
′
𝐹𝑒𝑦 ⋅ 𝑎 + 𝑅 ⋅ 2𝑎 − 𝐺 ⋅ 2𝑎 0,25 p
𝑚′ =
4𝑎𝑔
m  0, 43kg 0,25 p
Total 10 p

Barem propuse de:

prof. Florina BĂRBULESCU – Centrul Național de Politici și Evaluare în Educație, București
prof. dr. Ana-Cezarina MOROȘANU – Colegiul Național „Petru Rareș”, Piatra-Neamț
prof. Emil NECUȚĂ – Colegiul Național „Alexandru Odobescu”, Pitești
prof. Petrică PLITAN – Colegiul Național „Gheorghe Șincai”, Baia Mare

1. Orice rezolvare corectă ce ajunge la rezultatul final va primi punctajul maxim pe itemul respectiv.
2. Orice rezolvare corectă, dar care nu ajunge la rezultatul final, va fi punctată corespunzător, proporțional cu
ponderea ideilor corecte din rezolvarea elevului.