LE SYSTEME SOLAIRE

Ofer un exemplu de realizare a demersului didactic pentru proiectul „Le Systeme Solaire”,
astfel încât să contribuie la dezvoltarea competențelor cheie ale elevilor din clasa a VII-a. Se
vor aloca două ore de curs pentru activitățile prevăzute.

1.Competența cheie: Comunicare în limba maternă

Elevii vor dobândi competenţe generale de exprimare, receptare, comunicare şi de
îmbogăţire a vocabularului, ca urmare a discuţiilor purtate între ei pentru realizarea
proiectului.

2.Competența cheie: Comunicare în limbi străine –Limba franceză

Elevii vor dezvolta capacitatea de exprimare, de participare la conversaţii şi de îmbogăţire a
vocabularului prin următoarele activităţi:
- Enumerarea planetelor Sistemului Solar;
- Cuvântul ,, Lundi,, vine de la ,,Lune,,.Cinci alte zile ale săptămânii vin de la alte cinci
planete. Găseşte-le!
- Descrierea printr-o frază a fiecărei planete : Ex. ( La Terre est la planete bleue)

3. Competența cheie: Competenţe matematice (A) şi competenţe de bază în

ştiinţe şi tehnologi
Elevii îşi vor îmunătăţi vocabularul geografic prin vizionarea unui material video în limba
franceză despre Sistemul Solar, incluzând aspecte legate de poziţia planetelor , a Soarelui, a
Lunii, viteza de deplasare a Terrei în jurul Soarelui, etc , apoi vor răspunde la câteva întrebări:

- Câte planete are Sistemul Solar?

- Câţi aştri există în Sistemul Solar?
- Câte stele se află în Galaxia noastră ?
- Desenează poziţia aştrilor şi a Pământului pentru fiecare tip de eclipsă.

4.Competența cheie: Competenţă digitală

Elevii vor utiliza internetul pentru a afla mai multe informaţii despre Sistemul Solar, apoi
vor realiza o prezentare PPT pe care o vor trimite pe mail profesorului.

5. Competența cheie: A învăţa să înveţi

Elevii vor achiziționa și procesa noi cunoștințe precum termenii geografici întâlniţi,vor
dobândi competenţe precum autoreglarea în activitatea de lucru independent și în grup,
managementul constructiv al emoțiilor personale în învățare (optimism, stima de sine,
automotivare, încrederea în propriul potenţial de reuşită, disponibilitatea pentru efort fizic şi
intelectual, gestionarea frustrării,adaptabilitate),dar şi colaborare în procesul de învăţare.
6. Competența cheie: Competenţe sociale şi civice

Elevii vor dezvolta competenţe civice vorbind despre ,, Importanţa Soarelui pentru natura şi
viaţa omului,, dar şi competenţe sociale precum toleranţa,respectarea opiniei celuilalt,
înţelegerea faptului că fiecare are dreptul la un punct de vedere diferit,implicare,colaborare,
solidaritate, deschidere pentru respectarea valorilor celuilat , prin lucru în echipă sau pe grupe.
(Pe grupe vor creea ghicitori despre cuvinte legate de spaţiul cosmic şi vor completa un
rebus).

7. Competența cheie: Spirit de iniţiativă şi antreprenoriat 

Elevii vor lucra pe grupe pentru a realiza o mahetă din polistiren ce va înfăţişa Sistemul
Solar,folosind globuri de polistiren, inel polistiren, vopsele acrilice, beţe frigărui,placă
polistiren.

Această competenţă vizează manifestarea abilităţii de a lucra individual şi pe grupe pentru

rezolvarea unor probleme care presupun schimb de opinii, planificare, organizare, obţinerea
unor rezultate, evaluare, reflecţie critică.

8. Competența cheie:  Sensibilizare şi exprimare culturală

Elevii vor urmari un documentar prin care sunt informaţi că ,, Personalităţile Renaşterii erau
fascinate de astrologie,,. (Ex. Universitatea din Paris a decretat ca toţi medicii şi chirurgii să
aibă o copie a almanahului curent de astrologie pentru utilizare ca manual medical. Astologia
era atât de bine văzută încât trebuia inclusă în CV).

Exemplul dat contribuie la facilitarea învățării dincolo de manual, dincolo de exemplul

standard, către instrumentalizarea disciplinei limba franceză, astfel încât să fie funcțională
pentru nevoile elevului acasă, la școală, la un viitor loc de muncă, în timpul liber.