Valente ale comunicarii verbale si nonverbale in prezentarea

lectiei
Comunicarea este fundamentala pentru realizarea procesului de invatare: emitatorul,
destinatarul, mesajul si contextul sunt coordonatele comunicarii eficiente si din acest lant de interactiuni
elevul trebuie sa beneficieze de o experienta personala si sociala certa.

Comunicarea verbala orala este o forma de comunicare uzuala la orele de limbi straine; este
rapida, permite un feed-back instantaneu, se pot face rectificari ale mesajului transmis. La lectia
“Crossing borders” am folosit si am implicat elevii in comunicarea orala incepand cu verificarea temei
de casa ( Passive Voice este studiata din clasa a VI a), prezentarea filmuletului World Englishes,
anuntarea temei noi si a obiectivelor, organizarea situatiilor de interactiune intre elevi/grupuri,
prezentarea vocabularului nou, activitatile de lectura dirijata si de reflectie etc. Prin comunicarea
nonverbala intentionata - postura corpului, aspectul fetei, zambetul, tonalitatea vocii, imbracamintea,
pozitia pe scaun, mers etc.- mi-am impus sa sustin, sa clarific, sa accentuez mesajul verbal sau chiar sa-l
inlocuiasc in anumite momente. De asemenea, evit situatiile in care comunicarea nonverbala
contrazice sau deformeaza comunicarea verbala ori face ca mesajul verbal sa treaca in plan secund. In
aceasta situatie elevii ar prezenta reactii de plictiseala, dezinteres, agitatie.

Comunicarea paraverbala, inclusa in comunicarea nonverbala este foarte importanta in procesul

de predare-invatare: tonul, viteza vorbirii, ritmul si inflexiunile, intensitatea, volumul, pauzele,
sublinierile, onomatopeele. Sunt constienta ca, uneori, vorbesc prea tare si am tendinta sa accentuez
exagerat unele silabe, parti de cuvant, propozitie.

Comunicarea verbala scrisa necesita mai mult timp si efort. Cei mai multi elevi inteleg
materialele-suport de studiu, dar au mai putina incredere in ei la exprimarea in scris in limba engleza
din cauza diferentelor intre ortografie si pronuntie, a topicii diferite, a regulilor de concordanta a
timpurilor etc. Ca rezultat al navigarii pe internet si al telefoniei mobile ei au tendinta de a simplifica
limbajul verbal, atat in forma orala cat si in cea scrisa. Tinerii folosesc coduri proprii in comunicarea lor,
punand mai mult accent pe viteza comunicarii, fara a mai respecta regulile de scriere corecta, de
punctuatie, de despartire in silabe. Recunosc, este nevoie de mai mult tact si rabdare, trebuie sa apelez
la sarcini de invatare motivante, de la cele mai simple catre cele mai complexe, pentru a corecta aceste
neajunsuri si a le dezvolta autonomia in scris.

La lectia mentionata mai sus, lucrul prin cooperare, folosirea mijloacelor e-learning si a
metodelor moderne (Turul galeriei, brainstorming), stimuleaza capacitatea de a comunica eficient, le
ofera libertatea de initiativa si de exprimare creativa. Elevii pot reexamina propriile produse, fac
observatii si corectari la incheierea “turului galeriei”