Clasa: a IV-a

Aria curriculară: Limbă şi Comunicare

Disciplina: Limba şi literatura română
Subiectul: Pronumele personal. Pronumele de politeţe
Tipul lecţiei: de aplicare a cunoștințelor consolidate
Competenţe specifice:
1.2. Deducerea sensului unui cuvânt prin raportare la mesajul audiat în contexte de comunicare previzibile
1.5 Manifestarea interesului pentru receptarea mesajului oral indiferent de perturbările de canal
Activitatea de învățare (din cadrul lecției): Aplicarea în diferite contexte practice a cunoştinţelor despre pronumele personal și
pronumele de politeţe.
Metoda didactică - Jocul didactic: ”Cine știe câștigă!”
Jocul este conceput să dezvolte mai mult spiritul de colaborare şi lucru în echipă, decât spiritul competitiv.
Evaluare: observarea sistematică a colaborării și încurajări aprecieri verbale
Durata: 20 minute
DESCRIEREA ACTIVITĂȚII DE ÎNVĂȚARE:
Anunțarea derulării jocului didactic numit,, Cine ştie, câstigă!”, prin care se alică cunoştinţele însuşite în lecţiile anterioare despre
Pronumele personal. Pronumele de politeţe.
Se formează două echipe a câte 6 elevi: echipa Învingătorilor şi echipa Câştigătorilor.
Se anunță REGULILE JOCULUI:
- Fiecare echipă va avea câte un pomișor. Pentru fiecare răspuns corect, echipa va primi o floare , pe care o va lipi în copăcelul
său. La sfârşitul jocului, vom număra florile de pe fiecare pomișor şi va câştiga echipa care va avea cele mai multe.
- Sarcinile jocului vor fi extrase rând pe rând din plicuri pregătite și puse la dispoziția echipelor.
- Echipa care termină prima sarcina data și corect realizată va primi floarea
”Pregătiţi de joc?” (Ofer explicaţiile necesare pe parcurs)
DESFǍȘURAREA JOCULUI
Sarcina nr.1
Un elev extrage un bilet din plic, având următoarea cerinţă: ,,Completează rebusul!”. (Anexa 1)
ANEXA 1

1.Substantivul .......................................se scrie întotdeauna cu literă iniţială mare

2.Semnul grafic al sunetului este.............................................................................
3.Substantivul ………………………………………se scrie întotdeauna cu literă iniţială mică
4.Este format din una sau mai multe silabe…………………………………………………………..
5.Partea de vorbire care denumeşte fiinţe, lucruri, fenomene ale naturii se numeşte ..............................................................
6.Se realizează între vorbitor şi ascultător……………………………………………………………..
7.Partea de vorbire care denumeşte însuşirea unui substantiv se numeşte ............................................................................................
Sarcina nr.2
Un alt elev va extrage biletul cu următoarea cerinţă: ,, Alege pronumele potrivit: el, ea, ei, noi,
voi, ei, ele!” –fişă de lucru (Anexa 2)
ANEXA 2
Alege pronumele corespunzător (eu, tu, el, ea, noi, voi, ei, ele)
Dănuţ spune : Dănuţ spune despre Olguţa:
__ alerg după minge. ─___ a învins în această partidă
─ Monica, __ eşti arbitrul acestui meci!

Olguţa spune despre Dănuţ: Olguţa şi Dănuţ povestesc :

─___ a pierdut partida aceasta. ─___ am jucat o partida de fotbal .

Olguţa şi Dănuţ povestesc mamei şi Monicăi : Olguţa şi Dănuţ povestesc despre copii din sat:
─___ nu înţelegeţi acest joc atât de frumos! ___ au urmărit o partidă interesantă.

Olguţa şi Dănuţ povestesc despre gospodine : Felicitări!!!!!!

___ ne-au chemat în casă pentru că au
terminat cozonacii.

.
 Sarcina nr.3
Al treilea elev va extrage un alt bileţel, având următoarea cerinţă: ,, Identificaţi persoana care a
răspuns corect la întrebarea învăţătorului.” – fişă de lucru (Anexa 3)
ANEXA 3
Identificaţi persoana care a răspuns corect la întrebarea învăţătorului
„Ce este pronumele personal şi pronumele de politeţe?”

Alexandru

Pronumele personal este partea de vorbire

Anca care denumeşte fiinţe, lucruri, fenomene ale
naturii, acţiuni, stări sufleteşti.

Cuvintele “dumneata”,
“dumnealui”, “dumnealor”, Bianca
sunt pronume personale.

Pronumele personal este

Cristin parte de vorbire care ţine
a locul unui substantiv.

Pronumele de politeţe
exprimă respectul faţă de una
sau mai multe persoane.

A răspuns corect …………………………………………………...

Sarcina nr.4
,,Tolba poștașului” - fişă de lucru (Anexa 4)
ANEXA 4
Tolba poştaşului
Scrie în bulinele de pe cele trei plicuri pronumele potrivite. Colorează pronumele de aceeaşi
persoană într-o culoare.

Pers I

Singular Plural

Pers a II-a

Singular Plural

Pers a III-a

Singular Plural
 Sarcina nr.5
,,Coloraţi cu galben cercurile care contin pronume!” - (Anexa 5)
ANEXA 5
Coloraţi cu galben cercurile care conţin pronume.

EU
FLOARE
PLOAIE
DUMNEALOR

TU

AMĂRUI
ALBASTRU

EA
DUMNEATA

CREION
IOANA

DUMNEALUI EL
Sarcina nr.6
,,Copăcelul cu pronume” Lipiți florile acumulate și scrieți pe ele pronumele preferate (Anexa 6)
ANEXA 6

Lipiți florile câștigate și scrieți pe ele pronumele personale sau pronumele de politeţe
preferate.
Ambele echipe sunt declarate câştigătoare şi vor primi diplome.
Evaluarea performanţei - aprecieri verbale asupra participării elevilor la activitate şi le ofer
diplome.
Apreciez faptul că au avut un comportament corespunzător pe parcursul desfăşurării activității,
au participat activ, răspunsurile au fost corecte şi dovedesc spirit de echipă.