Școala Gimnaziala nr.

37 Constanta
PROIECT EDUCAŢIONAL
„Suntem diferiti, dar, invatam sa ne acceptam”

Propunator:
prof.inv.primar Radu Sanda Maria
ARGUMENT:
Avand in vedere cresterea diversitatii culturale in Romania si in subsidiar in Constanta, urmare a
boom-ullui produs de imigrarile din ultima perioada din zonele slab dezvoltate ale lumii sau cauzate de
situatii conflictuale fara precedent, se cade sa incercam o abordare cat mai realista a situatiei copiilor care
provin din aceasta mare masa de persoane care vin si se stabilesc in tara si orasul nostru.
Asa cu cunoastem, scoala este mediul in care fiecare copil instruit creste, işi dezvolta spiritul, corpul
si inima, prin acestea, implicit, inteligenţa, sensibilitatea, creativitatea. Tot in mediul scolar copiii invata sa
se autocunoasca si sa cunoasca interrelationand, alti copii, mai mult sau mai putin diferiti, unii de altii. Mai
tarziu aceste aspecte ii va ajuta sa isi poată ocupa progresiv locul în societate, să poată deveni cetăţeni activi
si responsabili dar si toleranti cu semenii lor.
Interculturalitatea este înainte de orice respectul diferenţelor. In acest sens, in scoala, cadrele didactice sunt
garanţii ca aceste diferente pot fi macar intelese, daca nu acceptate de toti participantii la atul educational,
veghind asupra interrlelationarii dintre indivizi, pentru a învăţa, a cunoaşte, a se cunoaste şi a înţelege ceea
ce ne leagă, ceea ce ne face asemănători, ceea ce ne apropie.
Astfel se urmareste învăţarea prin colaborare, comunicare şi se incearca eliminarea efectului de bulling pe
teme rasiale, culturale si de imagine, dupa caz.Deschiderea spaţiului scolii către comunitate şi specificul ei,
organizarea unor întâlniri, excursii, serbări cu specific intercultural dar nu în detrimentul majorităţii,
urmareşte realizarea obiectivelor de egalizare a şanselor în educaţie.
Școala noastră are înscrişi copii de mai multe nationalitati, unii cetateni romani, dar si refugiati din zonele
aflate in conflict major: Siria, etc., cu permis de sedere temporara sau de lunga durata pe teritoriul Romaniei

BENEFICIARI-GRUP ŢINTĂ:
- copiii din clasele pregatitoare A-D, părinţi
PARTENERI: parinti, scoala, Biblioteca judeteana, Moschea Centrala Constanta, Muzeul de Arta
Populara, Muzeul de Istorie si Arheologie Constanta

PERIOADA DE DESFĂŞURARE: 06.05.2019-10.05.2019

DURATA PROIECTULUI : 5 zile

1
 CUVINTE CHEIE: intercultural, etnie, tradiție, gastronomie, naționalități, conlocuitoare
LOCUL DE DESFĂŞURARE: salile de clasa, laboratorul de informatică, biblioteca scolii,
Moscheea centrala, laboratorul de religie musulmana si limba turca,
Muzeul de Istorie si Arheologie Constanta Muzeul de Arta populara
SCOPUL:
Proiectul a fost iniţiat din necesitatea cunoaşterii obiceiurilor, traditiilor, povestilor si basmelor, a
gastronomiei, a muzicii şi dansurilor specifice fiecărei culturi, precum şi a cultivării acceptarii diferentelor si
diferitelor etnii stabilite pe meleagurile constantene/romanesti.
Recunoasterea si respectarea diferentelor culturale prin valorificarea pozitiva a celorlalte culturi
OBIECTIVE:
- educarea şi formarea interculturală a copiilor
- pregătirea copiilor în sensul dezvoltării personale şi a inserţiei în comunitate
- necesitatea cunoaşterii valorilor culturale ale diferitelor etnii
- satisfacerea unor nevoi comunitare specifice educaţiei

STRATEGII DE REALIZARE:
1. METODE: conversaţia, explicaţia, execiţiul, problematizarea, învăţarea prin descoperire
2. MATERIALE DIDACTICE: fotografii, colecţii etnografice, reviste, manuare, pliante

CALENDARUL DE ACTIVITĂŢI
ACTIVITATEA LOCUL DE
DATA OBIECTIVE RĂSPUNDE
PROPUSA DESFĂŞURARE
“Suntem diferiti, dar,
invatam sa ne
acceptam”
– cunoaşterea etniilor
de care apartin elevii informaticianul
Familiarizarea copiilor cu
din clasele participante - laboratorul de bibliotecarul
06.05.2019 conţinutul şi obiectivele
– povesti, basme informatică invatatoarele de
proiectului
specifice, colorarea la clasele preg.
unor fise reprezentand
steagurile si porturile
diferitelor etnii
reprezentate: romani

2

Cunoaşterea portului şi a
tradiţiilor etniilor
07.05.2019
reprezentate de copiii din
clasele pregatitoare
Prezentarea si degustarea
08.05.2019 unor prajituri si
mancaruri specifice
- Cunoaşterea diferitelor
dansuri populare
- Audierea unor cantece
cu sprijinul elevilor de la
09.05.2019
clasele mai mari
apartinand etniilor
respective,din școală
Sensibilizarea elevilor cu
privire la modul in care
interactioneaza si accepta
10.05.2019
unii prezenta celorlalti si
a modului de comportare
si de exprimare
EVALUARE: album foto, CD-uri cu aspecte din activităţi, desenele realizate de copii pe parcursul
desfasurarii activitatilor, alte produse realizate, cantece si dansuri invatate in perioada data
DISEMINARE:
- albume, pliante, CD-uri,
- Prezentarea activităţilor colectivelor de părinţilor
turci, sirieni, lipoveni,
aromani, etc.
Vizită la bibliotecă şi - biblioteca scolii,
la muzeul de istorie / muzeu de istorie, invatatoarele de
muzeul de arta muzeul de arta la clasele preg.
populara populara
Joc de rol:
„Micii Ghizi in lumea
bucatelor traditionale” invatatoarele de
salile de clasa
Expoziție de bucate la clasele preg.
tradiționale specifice
diferitelor etnii
Vizionare de CD-uri cu
diferite dansuri,
invatatoarele de
Cântece interpretarea salile de clasa
la clasele preg.
unor cantece
traditionale
joc de rol: Suntem
diversi, dar ne invatatoarele de
salile de clasa
acceptam si studiem la clasele preg.
impreuna
3
4