1

Raport anual
privind activitatea Subcomisiei Metodice Matematică și Științe
An şcolar 2022-2023

Componența comisiei:

Vechime în
Nr. Numele cadrului Disciplina înv. la Gra
Încadrare
crt. didactic 31.08.2023 d
dida
ctic
MATEMATICĂ
1 Gradul I

2 MATEMATICĂ/ Gradul I

FIZICĂ-CHIMIE

3 Gradul I

BIOLOGIE
4 Gradul I
ED.TEHNOLOGICĂ
5
6

● Obiectivul general al subcomisiei Metodice Matematică și Științe, pentru anul şcolar

2022-2023 este:

Ridicarea standardelor calitative ale activităţii didactice desfăşurate de membrii Comisiei

Metodice Matematică și Științe, prin acordarea cu valorile culturale şi sociale în care se manifestă
beneficiarii procesului instructiv-educativ, pentru valorificarea potenţialului elevilor şi formarea lor
în calitate de cetăţeni.
 2

● Obiective specifice / rezultate aşteptate:

Domeniu: Curriculum

1. Corelarea planului managerial cu ţintele strategice ale MECS, ISJ Mures şi ale Şcolii
Gimnaziale ,,Miron Neagu’”
2. Coordonarea şi monitorizarea procesului de întocmire a documentelor de proiectare a
activităţilor specifice activităţii didactice (planificări la disciplina de specialitate, activităţi
complementare disciplinei).
3. Respectarea nevoilor de dezvoltare personală şi profesională a elevilor.
4. Asigurarea circulaţiei informaţiei de specialitate.

Domeniu: Managementul educaţiei

5. Reconsiderarea managementului colectivului de elevi la ora de specialitate prin implicarea

activă a elevilor în procesul instructiv-educativ;
6. Corelarea permanentă a desfăşurării, monitorizării şi evaluării activităţilor educative cu
priorităţile strategice ale şcolii:
a. Creşterea nivelului calităţii actului de predare-învăţare / educare prin stimularea
performanţei şcolare (corelare cu ţintele strategice educative naţionale, diversificarea activităţii
educative, dezvoltarea parteneriatului părinte - şcoală, creşterea numărului de elevi implicaţi în
participarea la concursuri şcolare ).
b. Asigurarea educaţiei de bază pentru toţi elevii (formarea şi dezvoltarea competenţelor de
comunicare orală şi scrisă pentru toţi elevii, atât prin activitatea desfăşurată la clasă, cât şi prin
activităţi extraşcolare asociate disciplinei de specialitate).
c. Reducerea absenteismului (valorizarea elementelor din structura disciplinei în activităţile
formale de predare-învăţare care pot avea impact în reducerea absenteismului, monitorizarea
frecvenţei elevilor etc.).

Domeniu: Managementul resurselor umane

7. Formarea continuă a cadrelor didactice de specialitate în vederea aplicării constante a

metodelor active de predare, centrate pe elev, în cadrul orelor de specialitate.
8. Monitorizarea procesului de formare a cadrelor didactice de specialitate, prin participarea la
diferite cursuri de formare, cercuri metodice, simpozioane şi prin îndeplinirea eficientă a atribuţiilor
din fişa postului.

Domeniu: Dezvoltarea relaţiilor comunitare

9. Stimularea interesului pentru disciplina de specialitate prin parteneriate cu instituţii de

cultură la nivel local, interjudeţean şi naţional.

Rezultate aşteptate:

Domeniu: curriculum
 Plan managerial corelat cu ţinte strategice ale MEN, ISJ Mures şi ale Şcolii Gimnaziale
,,Miron Neagu”
 Ofertă educaţională centrată pe nevoile de dezvoltare profesională şi personală a elevilor.
 3

Domeniu: Managementul educaţiei

 Organizarea de activităţi educative vizând dezvoltarea profesională a elevilor.
 Proiecte educative diversificate ca structură şi ca modalitate de organizare a
colectivului de elevi şi a procesului instructiv-educativ.
 Activităţi extraşcolare asociate cu disciplina de specialitate.
 Număr de elevi participanţi la concursuri şcolare de specialitate şi la activităţi
extraşcolare.
 Număr de elevi cu performanţe la concursuri şcolare.
 Număr redus de elevi aflaţi în situaţia de absenteism la disciplina de specialitate;
 Competenţe de exprimare orală şi scrisă consolidate.
 Materiale informative şi formative realizate în cadrul activităţilor extraşcolare
asocite cu disciplina de specialitate şi promovate la nivelul şcolii şi al
comunităţii.

În urma analizei activitǎții desfășurate în cadrul Comisiei Metodice Matematică și științe, s-

au constatat urmǎtoarele aspecte, pornind de la obiectivele menţionate anterior:
♦ Planificările şi proiectarea activităţii didactice au fost întocmite şi predate la timp.
♦ S-au aplicat evaluări iniţiale, semnalându-se greşelile frecvente , s-au propus şi urmărit
măsuri de ameliorare, s-au aplicat permanent elevilor evaluări formative și sumative.
♦ Lecţiile au fost minuţios pregătite la fiecare obiect, utilizându-se materiale didactice diverse
şi metode activ-participative. Elevii au fost antrenaţi în realizarea diferitelor proiecte şi portofolii
cerute de profesori.
♦ Elevii clasei a VIII-a au fost evaluaţi permanent şi pregătiţi, suplimentar, pentru susţinerea
Evaluării Naţionale la disciplina Matematică.
♦ Elevii au fost pregătiți suplimentar pentru concursurile și Olimpiada de matematică.
♦ Membrii Comisiei s-au străduit să utilizeze cât mai multe mijloace moderne în procesul de
predare-învatare-evaluare.
♦ Membrii catedrei au participat la activităţile cercurilor metodice de specialitate, consfătuiri,
cursuri de perfecţionare, simpozioane, în încercarea continuă de a se perfecţiona.
♦ Elevii au fost evaluaţi, utilizându-se metode moderne/alternative de evaluare.
♦ Cursurile școlii s-au desfășurat fizic și o scurtă perioada de timp, online, pe platforma
Teams.
♦ Principalele activităţi metodice ale comisiei au fost:

Nr.crt. Activitatea/tema Forma de realizare Propunător(i)

1. Început de an școlar (stabilirea planului Discuţii/ Responsabil comisie,
managerial pentru anul școlar 2022-2023) Realizarea planului
2. Aplicarea testelor inițiale Septembrie Cadrele didactice membre ale
Activitate didactică comisiei
Oră de evaluare
3. Discutarea și interpretarea testelor inițiale. Septembrie -octombrie Cadrele didactice membre ale
Stabilire atrategiilor comisiei
4. Proiectarea activității Septembrie -octombrie Cadrele didactice membre ale
Întocmirea comisiei
planificărilor anuale și
calendaristice.
5. Analiza notării ritmice a elevilor. Noiembrie -decembrie Cadrele didactice membre ale
comisiei
6. Participarea la cercurile metodice Noiembrie-decembrie Cadrele didactice membre ale
comisiei
7. Analiza activității comisiei pe primele Ianuarie -februarie Cadrele didactice membre ale
module comisiei
8. Analiza notelor la simularea Evaluării Martie Cadrele didactice membre ale
Naționale Realizarea planului de comisiei
remediere
9. Analiza parcurgerii ritmice a materiei și Aprilie Cadrele didactice membre ale
analiza notării ritmice a elevilor comisiei
10. Participarea la cercurile metodice Mai Cadrele didactice membre ale
comisiei
11. Organizarea de simulări la nivel de școala Ianuarie-mai Profesori de matematică

12. Prezentarea referatelor în cadrul comisiei Octombrie- aprilie Cadrele didactice membre ale
conform graficului comisiei
13. Susținerea de lecții demonstrative Octombrie- aprilie Cadrele didactice membre ale
comisiei
14. Analiza rezultatelor la Evaluarea Iunie-iulie Profesori de matematică
Națională
Analiza activității comisiei pe an scolar Iunie Cadrele didactice membre ale
comisiei

● EVALUAREA ACTIVITĂȚILOR :
Ca forme de evaluare în cadrul activităţilor comisiei se pot enumera:
- Prezenţa la consfătuiri
- Concordanţa cu programa a planificărilor pentru disciplină şi programă, planificări pentru
disciplinele opţionale.
- Interpretarea testelor iniţiale şi de parcurs, a evaluărilor sumative.
- Notele informative.
- Procesele-verbale ale şedinţelor comisiei metodice.
- Realizarea mapei/portofoliului profesorului.
- Programul de pregătire suplimentară pentru clasele finale, conform graficului.
- Întocmirea listelor cu elevii înscrişi la olimpiade, concursuri şcolare; rezultatele obţinute.
- Diseminarea informaţiilor.
- Organizarea unor activităţi extracurriculare/concursuri.
- Materiale informative.
- Organizarea și desfășurarea Simulării Evaluării Naționale
- Organizarea și desfășurarea simulării Evaluarii Naționale, la nivel de școală/clasă în lunile (
ianuarie, februarie,martie, mai)
- Organizarea și desfășurarea Evaluării Naționale la final de clasa a II-a, a IV-a și a VI-a.
- Organizarea și desfășurarea Evaluării Naționale– iunie 2023, clasa a VIII-a.

4
ACTIVITATE METODICĂ:
 S-au dezbătut, următoarele referate:
-
 S-au susținut , următoarele lecții demonstrative:
-

ACTIVITĂȚI EXTRAȘCOLARE:
Elevi participanți:

5
ACTIVITĂȚI DE PERFECȚIONARE la care au participat membrii comisiei sunt:

CONSFĂTUIRI:
Toţi membrii comisiei au participat la consfătuirile de specialitate.

CERCURI METODICE:

Toate cadrele didactice, membre ale Comisiei Matematică și Științe, au participat la cercurile
metodice de specialitate.

6
 Analiza S.W.O.T a activitǎţii subomisiei Metodice Matematică și Științe

Puncte tari Puncte slabe

● Toţi profesorii catedrei au o pregătire de ● Superficialitatea unor elevi privind actul

specialitate şi pedagogică serioasă şi, totodată, învăţării, în mod conştiincios, dar şi în a
mare disponibilitate de a comunica eficient realiza, cu seriozitate, temele scrise.
elevii.
● Activitatea catedrei a avut la bază planificarea ● Lipsa implicării părinţilor atât în activitatea
riguroasă a materiei, la fiecare clasă, prin instructiv-educativă a propriilor copii, cât şi în
valorificarea programei de specialitate. relaţia părinte-şcoală.
● Toate cadrele didactice au parcurs materia la
fiecare disciplină de învăţământ, conform
planificărilor calendaristice proiectate pe
unităţi de învăţare.
● Activităţile propuse au fost realizate, în
general,conform calendarului;
● Relaţia profesor-elev a fost corectă şi
principială.
●S-a efectuat testarea predictivă, prilej cu care
s-au constatat unele deficienţe în exprimarea
scrisă şi orală a elevilor; s-a realizat un plan de
activităţi privind ameliorarea comunicării
scrise şi orale a acestora.
● În procesul de predare, profesorii îmbină
metodele tradiţionale cu cele moderne, activ-
participative, şi folosesc tehnologia modernă
(calculator, videoproiector).
● Pregătirea elevilor din clasa a VIII-a pentru
Evaluarea Naţională.
● La nivelul comisiei metodice există o bună
informare, colaborare şi comunicare între
membrii acesteia.
● Atingerea, în mare parte, a obiectivelor
comisiei.

7
Oportunitǎţi Ameninţǎri
● Disponibilitatea cadrelor didactice de a lucra
suplimentar , gratuit ,atât cu elevii capabili de ● Elevi cu probleme de comportament.
performanţă ,cât şi cu cei care au lacune în ● Disfuncţionalităţile din realaţia şcoală-
cunoştinţe. familie-comunitate
colaborare cu celelalte şcoli din judeţ. ● Scăderea interesului faţă de învăţătură.
● Folosirea eficientă a mijloacelor de
învăţământ.
● Folosirea metodelor activ-participative.
● Sprijinul conducerii şcolii.
● Colaborarea cu alte cadre didactice din şcoală
sau din afara şcolii în cadrul relaţiilor de
parteneriat ,cu autorităţile şi comunitatea
locală.
● Accesul la Internet.

Responsabil Comisia Metodică Matematică și Științe: prof.