DATA: 09.02.

2009 Profesor psihopedagog:Bratila Cristina

CLASA:aV-a C Integrata C.S.E.I.,,ELENA DOAMNA,FOCSANI -VRANCEA
DISCIPLINA:ELEMENTE DE MATEMATICA APLICATA
SUBIECTUL: Adunare i scderea numerelor naturale n concentrul 0 100,
fr trecere peste ordin
TIPUL LECIEI: consolidare a cunostintelor
SCOPUL: Consolidarea cunotinelor dobndite despre adunarea i
scderea numerelor naturale n concentrul 0 100, fr trecere
peste ordin

OBIECTIVE OPERAIONALE:
s efectueze operaii de adunare i de scdere n concentrul 0 30, cu trecere peste
ordin
s efectueze operaii de adunare i de scdere n concentrul 0 100, fr trecere
peste ordin;
s completeze spaiile lacunare cu semnele specifice;
s utilizeze limbajul matematic adecvat;
s respecte regulile jocului;
s reacioneze pozitiv, dorind s lucreze i s fie apreciai

METODE I PROCEDEE: conversaia, explicaia, exerciiul, problematizarea, jocul

didactic, munca independent, jocul didactic.

MATERIALE DIDACTICE: fie de lucru, plane, jetoane

DESFASURAREA PROPRIU-ZISA A LECTIEI
MOMENTELE ACTIVITATEA ACTIVITATEA METODE I
LECIEI PROPUNTOAREI ELEVILOR PROCEDEE
MOMENT -pregtirea colectivului de elevi pentru lecie; Se conformeaz Exerciiul
ORGANIZA- tipului de comportament organizatoric
TORIC -asigurarea condiiilor de ordine i discipilin; impus.
-pregtirea materialelor didactice; i concentreaz
atenia asupra activitii
ce
urmeaz.
VERIFICA- - Verific frontal tema,att Observarea
REA In acest timp elevii rezolva Exerciiul
calitativ ct i cantitativ.
TEMEI o fisa se lucru.( anexa 1)
- Se fac aprecieri i se corecteaz eventualele - i corecteaz
greeli. eventualele
-Se verifica fisa de lucru. greeli.
REACTUALI- Verificarea cunotinelor teoretice se realizeaz
ZAREA pe baza ntrebrilor:
CUNOTIN- Cum se numesc numerele care se adun?
ELOR
Cum se numete rezultatul adunrii?
Cum se numete numrul care se scade? Rspund la ntrebri.
Cum se numete numrul din care se
Conversaia
scade?
Cum se numete rezultatul scderii?

Exerciii de calcul oral:

12 + 2 = 10 + 7 = 3+5=
10 + 10 = 5+1= 11-1=

71= 96= 90-20= Exerciiul

33= 2+3= 30+40=
Efectueaz calculele oral.

M gndesc la un numr. Adun 8 i

obin 10. La ce numr m-am gndit?

n parc erau 10 copii. Ci copii au

plecat dac au rmas 6? Frontal

CAPTAREA Captarea atentiei se face prin cteva ghicitori - Elevii rspund la

ATENIEI matematice. ghicitorile matematice:
Colo-n vale jos pe lac
Opt rute baie fac Conversaia
Dou pleac suprate 82=6
Cte au rmas s-noate.

n grdinia cu flori
Au nflorit douzeci de bujori
Mai stau gata mbobocite
Cinci lalele rumenite. Exerciiul
Cte flori eu voi avea 20 + 5 = 25
n buchet cnd i-l voi da ?
 ANEXA 2
- JOC DIDACTIC CLOVNUL SUPARAT!
Se descoper o plan pe care este desenat un clovn care este suparat.
El a fost invitat la o petrecere ,iar din cauza vantului puternic baloanele pregatite de el pentru
copii au fost luate de curent si s-au imprastiat.Noi trebuie sa-l ajutam pe clovn sa le stranga .Pe
fiecare balon se afla cate o operatie de adunare sau de scadere.Prin rezolvarea corecta a
exercitiului ,voi ii inapoiati balonul pierdut clovnului.Cu cat sunteti mai atenti , cu atat veti
rezolva mai multe exercitii, iar clovnul va fi fericit ca va avea multe baloane de oferit copiilor la
petrecere.
Fiecare elev va desprinde cte un balon i va rezolva exerciiul scris pe acesta. Dac
un elev rspunde corect va primi un jeton pe care-l va aseza intr-un cos pe banca sa. Dac
greete, nu primeste nimic.
Elevul care are cele mai multe jetoane stranse la finalul jocului ,va fi recompensat cu o
diploma de excelenta si aplauze din partea colegilor.
Ceilalti elevi vor primi si ei diplome de participare.

Exerciii propuse:
23 + 1 = 99-45= 25-20=
25 5 = 27+12= 5+2=
14 + 11 =
56+43= 13-6=
22 10 = 24-24= 17-8=
10-4= 86-32=
28 17 =

- Afl suma numerelor 13 i 11.

- Afl diferena numerelor 66 i 24.
- nsumeaz vecinii lui 7.
- Din ce numr scad 20 pentru a obine7?
- *Gsii numrul cu 8 mai mic dect suma numerelor 10 i 9.

FISA DE EVALUARE
1. Unete cu sgei :

19 7 22 11 + 1
27 2 12 14 + 11
25 3 22 10 + 12

2. Calculeaz i compar :

24 3 26 2 20 + 9 24 + 3

3.*Afl numerele cu 5 mai mare dect numerele 24 i 2.

 TEST DE EVALUARE

Data: 9 februarie 2009

Clasa a-V-a C, C.S.E.I.,, Elena Doamna, Focsani

Disciplina : Matematica

Subiectul : Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la

100, fr

trecere peste ordin

DESCRIPTORI DE PERFORMAN

FOARTE BINE

1. unete corect rezultatul cu operaia corespunztoare;

2. calculeaz i pune corect semnul de comparaie ntre rezultate;
3. rezolv corect problema cu dou operaii.
4. ordoneaza crescator numerele din intervalul dat.
BINE

1. unete 4 rezultate cu operaia corespunztoare;

2. calculeaz i pune corect semnul de comparaie ntre rezultate ntr-un exerciiu,
cu sprijin;
3. ordoneaza crescator numerele din intervalul dat.
4. rezolv o operaie a problemei cu dou operaii.

SUFICIENT

1. unete 2-3 rezultate cu operaia corespunztoare;

2.
3. ; ordoneaza crescator numerele din intervalul dat, cu unele greseli.
4.
 ITEMI

FISA DE EVALUARE
1. Unete cu sgei :

19 7 22 11 + 1
27 2 12 14 + 11
25 3 22 10 + 12

2. Calculeaz i compar :

24 3 26 2
20 + 9 24 + 3

3.Ordoneaza crescator numerele din intervalul 23-35.

______________________________________________________________________
4.Afl numrul cu 5 mai mare dect diferena numerelor 24 i 2.

OBIECTIVE OPERAIONALE:

Obiective de evaluare Realizarea obiectivelor

O1. - s uneasc rezultatul cu operaia corespunztoare;
O2. - s calculeze i s pun semnul de comparaie ntre
rezultate;
O3. - s ordoneze crescatoe numerele din intervalul dat ;
s rezolv problema cu dou operaii.

CENTRALIZAREA CALIFICATIVELOR
 Foarte bine
Bine
Suficient
Insuficient

Greeli frecvente

Msuri ameliorative
Anexa 3
Colorai cu:
a) rou, spaiile n care rezultatele
sunt egale cu 30;
b) negru, spaiile n care
rezultatele sunt egale cu 50;
c) alb, spaiile n care
rezultatele sunt egale cu 7
ANEXA 1

FISA DE LUCRU

1. Calculeaza:

23 + 56 - 12 + 97 - 12 -
46 42 12 31 7