Proiect didactic

Data: 22.05.2019
Clasa:a III-a C
Învăţător: Artîc Tatiana Maria
Aria curriculară: Arte
Disciplina: Arte Vizualeși Abilități Practice
Unitatea de învăţare: ,,Ție îți pasă?”
Subtema: Tehnici de lucru combinate
Subietul lecţiei: Prietenii naturii
Tipul lecţiei: fixarea si consolidarea cunoştinţelor

Scopul:realizarea de creaţii estetice folosind materiale reciclabile şi tehnici de lucrucombinate

Discipline integrate:Educație Civică

Competențe specifice

Arte Vizuale și Abilități Practice:

2.1. Utilizareaîncontexte variate a materialelorînfuncție de proprietăți ale acestorași de tehnici
de lucruadecvate;
2.2. Realizarea de creațiifuncționaleîn diverse tehnicipediferitesuporturi(hârtie, confecții
textile, ceramică, sticlă etc.);
2.4. Modificareaexpresieiplasticeinițialeprinremodelare.

EducațieCivică:
2.1. Recunoaștereaunoratitudiniînraport cu lucrurile, cu planteleșianimalele;
2.2. Manifestareaunoratitudinipozitiveînraport cu lucrurile, cu planteleși
animalele

Obiective operaţionale: Pe parcursul și la sfârșitul lecției, copiii vor fi capabili:

O1 Să descrie acţiunile desfăşurate în cadrul fiecărei etape a realizării produsului, pe baza

instrucțiunilor date de învățătoare.
Obiectivul se consideră realizat dacă vor efectua, conform instrucțiunilor date, firecare pas
al realizării produsului dorit.
O2. Să efectueze produsul propriu confom indicaţiilor date de învăţătoare;
Obiectivul se consideră realizat dacă vor realiza un produs estetic și asemănător cu modelul
dat.
O3. Să coloreze elementele potrivite, ținând cont de formă, volum, contur, pe baza achizițiilor
dobândite anterior;
Obiectivul se consideră realizat dacă vor colora într-un mod estetic fiecare element dat.

O4. Să lipească diferite elemente potrivit modelului afişat în faţa clasei, pe baza indicațiilor
date de învățătoare.
Obiectivul se consideră realizat dacă vor lipi elementele în mod potrivit, pentru a realiza
produsul dorit.

Strategii didactice

 Metode şi procedee:conversaţia, explicaţia, demonstraţia, observaţia, exerciţiul;

 Mijloace de învăţământ: coală albă, pensule, tempera, pahar pentru apă, lipici,
foarfecă, cofraje, videoproiector
 Forme de organizare: activitate frontală, individuală

Forme şi tehnici de evaluare : observarea sistematică, aprecieri verbale, evaluare reciprocă

Evenimentul Obiective Conţinut ştiinţific Strategia didactică Evaluare
didactic operaţionale Metode Mijloace Forma de
organizare
1.Moment Creez climatul optim desfăşurării activităţilor
organizatoric propuse şi organizez materialele didactice.
Asigur un climat favorabil începerii activităţii.

2.Captarea Voi anunța copiii că primăvara se pregătește de plecare. Îi Conversaţia videoproiec Frontal
atenţiei voi întreba dacă își doresc să îi facem un cadou care să îi Observația tor
amintească de noi cât timp va fi plecată.
Îi vor ruga să îmi dea câteva sugestii referitoare la cadoul
pe care i l-am putea face. Le voi sugera, după ce le voi
asculta părerea, să ne gândim la toate aventurile prin care
am trecut astăzi la orele de Matematică, Educație Civică și
Limba și Literatura Română.
Ca să ne reamintim le voi arăta, printr-o prezentare
power point, prin tot ceea ce am trecut asăzi.
3.Anunţarea Îi voi anunța că am găsit cadoul potrivit. Fiind Frontal
temei prietenii naturii, îi vom oferi cadou primăverii, un Conversaţia creații
buchet de flori realizat din cofraje de ouă. Astfel, vom model
avea grijă de natură și nu vom rupe florile. observația
Le voi afișa în fața clasei câteva lucrări model
realizate de mine.
Elevii vor primi pe bănci materialele necesare pentru
creație.

Fiecare elev va avea pe bancă lipici, foarfecă, Frontal

4. creioane colorate sau carioci, coala albă, cofraje de Conversația Coală albă
Demonstrarea ouă, tempera, pensule și pahar cu apă. Explicația Foarfecă
tehnicii de observația Lipici
lucru Voi efectua paşii în fața clasei: Tempera
Pasul1: decupăm părți din cofraj; Pensulă
Pasul2: cu ajutor foarfecii, îi vom modela petale; Pahar cu
Pasul3: lipim floarea pe coala albă; apă
O1 Pasul4: pictăm petalele în culorie dorite; cariocă
Pasul5: îi desenăm cu o cariocă sau un creion colorat,
tupina și frunzele;
Pasul 6: repetăm pașii anteriori pentru realizarea mai
multor flori.

Le voi spune că pot folosi orice culoare își doresc și că

pot improviza estetic buchetul de flori.

5. Executarea Cer elevilor să folosească materialele pregătite Exerciţiul Coală albă individual Observare
lucrării O2 Urmăresc executarea lucrării: Foarfecă sistematică
- ajut elevii neîndemânatici; Lipici autoevaluar
O3 - dau indicaţii individuale; Tempera e
O4 - fac observaţii unde este cazul; Pensulă
Activitatea de realizare a lucrărilor se va desfăşura pe Pahar cu
fond muzical dar și video în care se vor afișa florile de apă
de primăvară. cariocă
videoproiec
tor

7. Incheierea Voi mulţumi pentru ajutorul acordat pentru Aprecieri

activităţii realizarea cadoului pentru primăvară. verbale
Se vor face aprecieri generale si individuale asupra Conversaţia
participării elevilor la lecţie, precum şi asupra
comportamentului lor pe parcursul orei.
Voi aprecia copiii care s-au implicat pe parcursul
activităţii şi îi voi încuraja pe ceilalţi.