The teacher must remain the key.

The literature on effective school are meaningless,

debate over educational policy are moot,
if the primary agents of instruction
are incapable of performing their functions well.

(Shulman, 1983, apud Flinders, 1988, p. 17)

Profesorul trebuie să
rămână cheia.
Literatura despre
școala eficientă nu
are sens,
dezbaterile privind
politica educațională
sunt discutabile,
dacă agenții primari
ai instrucțiunii
sunt incapabili să-și
îndeplinească bine
funcțiile.