ACTIVITATE OPȚIONALĂ

PROF. ÎNV. PREȘC.: COȚOVANU DIANA

CIUPERCUȚE
CREATIVE
DOMENII EXPERIENȚIALE VIZATE: DOMENIUL ESTETIC –CREATIV

GRUPA: MICĂ

GRUP ȚINTĂ: PREȘCOLARI 3-4 ANI

DURATĂ: AN ȘCOLAR 2018-2019

 ARGUMENT :

De-a lungul timpului s-a constatat că fiecare dintre noi ne naştem cu o zestre
genetică specifică şi unică .Încă de la intrarea în grădiniţa de copii se poate observa
înclinaţia copilului spre un anumit domeniu de activitate .

Arta reprezintă un mijloc preţios de exprimare de la o vârstă la care abilităţile

verbale sunt încă limitate şi un prilej de exersare şi dezvoltare a creativităţii prin
libertatea maximă de expunere pe care o asigură .

Pe de altă parte , exprimarea artistică prin pictură este un veritabil proces de-a
lungul căruia copilul reflectă în modul cel mai personal , în funcţie de
individualitatea sa şi capacitatea proprie de exprimare , ceea ce receptează psiho-
senzorial din exteriorul fiinţei sale .

Extindera din acest an şcolar vizează disponibilitatea de a experimenta materiale ,

tehnici de lucru şi o tematică variată dincolo de ceea ce prevede programa .

Prin intermediul acestor activităţi se va urmări libertatea copiilor de a se exprima

liber , de a-şi dezvolta aptitudinile artistico-plastice care vor avea un rol important în
dezvoltarea ulterioară a personalităţii preşcolarilor.
OBIECTIVE CADRU:

-Formarea unor aptitudini , priceperi şi deprinderi specifice

picturii în vederea educării unei atitudini pozitive faţă de
domeniul estetico-creativ şi faţă de artă în general .
-Formarea deprinderilor tehnice de pictură.

- Realizarea unor corespondențe între diferitele elemente de

limbaj plastic și forme, obiecte din mediul înconjurator
(natură, artă și viața socială).
-Stimularea expresivității și creativității prin pictură.

OBIECTIVE DE REFERINȚĂ:

- Sǎ obținǎ efecte plastice specifice picturii;

- Sǎ exerseze deprinderile tehnice specifice picturii în
redarea unor teme plastice;
- Sǎ recunoascǎ elementele de limbaj plastic ;
- Sǎ compunǎ în mod original şi personal spațiul
plastic, utilizând materiale şi instrumente de lucru;
- Sǎ evalueze produsele copiilor şi sǎ-şi autoevalueze
lucrǎrile;
- Sǎ interpreteze liber, creativ lucrǎri plastice
exprimând sentimente estetice.
EXEMPLE DE COMPORTAMENTE:

-Să respecte poziția coectă a corpului față de suportul de lucru

pentru o bună coordonare oculo-motorie.

-Să utilizeze corect intrumentele de lucru în exprimarea liberă a

gestului grafic.

-Să aplice culoare pe sufrafețe date sau libere folosind diverse

tehnici(cu pensula, buretele, balonul, degetul,palmele,ștampilă
cu diverse obiecte,tubul,flori,paiul, folia cu bule,furculița,
palete, ață,frunze).

-Să obțină efecte plastice prin combinarea de culori sau alte

tehnici (fuzionare, presare,suprapunere,stropire).

-Să folosească cuvinte și expresii specifice activităților

artistico-plastice.

-Să descrie lucrările proprii sau ale celorlați copii, ținând cont
de aspectul lor și de sentimentele pe care acestea le trezesc în
sufletul copilului.

CONȚINUTURI:

 Pete de culoare;
 Culori calde: roşu, galben, portocaliu;
 Culori reci: verde, albastru, violet;
 Nonoculori: alb, negru;
 Elemente de limbaj plastic: punctul şi linia;
 Tehnici de lucru diferite;
 Forme spontane;
 Structuri naturale.
METODE ŞI TEHNICI DE EVALUARE:
 aprecieri verbale;
 autoevaluarea;
 expunerea lucrărilor.

BIBLIOGRAFIE:

1. Susală, N. Ion - “Culoarea cea de toate zilele”, Ed.

Albatros, Bucureşti, 1982,
2. Victor, Dima- “Educație plastică”, Ed. Teora.
Bucureşti, 1998,
3. Lazăr, Larisa - “De-a culorile” Îndrumător în
predarea educaţiei plastice în ciclul primar, Ed.
Risoprint, Cluj Napoca, 2003,
4. “Curriculum pentru învăţământul preşcolar”,
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului,
Bucureşti, 2008
 PLANIFICAREA ACTIVITĂȚILOR
DATA TEMA DE SUBTEMA MIJLOC DE
STUDIU REALIZARE
Acesta sunt eu Tehnica picturii cu
OCTOMBRIE „Părul mamei” paiul
Aceasta este
familia mea
“Ghemul bunicii” Tehnica picturii cu
Covor de ața
Frunze a “Covor de Frunze”
acoperit
pământul” Tehnica ștampilării
cu frunze
Morcovel și “Morcovelul cel
prietenii săi isteț” Pictură în contur

NOIEMBRIE Mărul gustos „Coșul cu mere” Pictură cu balonul

și sănătos

Toamna e aici
cu miros de „Crizanteme” Tehnica ștampilării
tufănici cu flori

Carnavalul Tehnica stropirii

toamnei „Pleosc….în baltă”
Tehnica ștampilării
Mirosul „Pâinici pe vatră” cu dopul de plută
meseriilor
DECEMBRIE Bucurie în „Toiagul lui Moș Picură liberă
ghetuțe Nicolae”

În prag de Picură în contur

sărbători vin „Sorcova”
colindători

Vine , Moș „Globulețe în

Crăciun braduț’ Dactilopictură
IANUARIE Primii fulgi de „Copacul iarna” Tehnica amprentării
 nea peste casa folosind palma
mea

Prin zăpadă ne „Omul de zăpadă” Pictură cu pasta de

jucăm dinți
„”
Ce am învățat
FEBRUARIE Animale „Petele văcuței” Dactilopictură
domestice

Animale „Ursul brun” Pictură în contur

sălbatice

Animale „Raci” Tehnica amprentării

marine folosind palmele
MARTIE De ziua „Inimioare pentru Ștampilare cu rolă
mamei mama” de hârtie

Pe aripi de „Copacul Ștampilare cu

primăvară primăvara” buretele de baie

Parfum de
primăvară „Lalele” Pictură cu furculița

Se întorc Stoluri de cocori Pictură cu pensula

păsările
călătoare
APRILIE În lumea „Stupul de albine” Tehnica ștampilării
gâzelor cu foaie cu bule

Vestitorii „Peisaj de Pictură în contur

primăverii- primăvară”
evaluare
Încondeiere ouă
„Încondeiem ouă”
De Paști

MAI Mijloae de „Roțile mașinii” Tehnica ștampilării

transport cu dopul de plută
terestre
 O plimbare
încurcată pe „Baloane colorate” Fuziune de culori
apă și în aer

Lumea
copiilor „Culorile
copilăriei” Pictură cu paletele
IUNIE Evaluare „Efectele magiei” Aprecieri ale
lucrărilor
„Ciupercuțe
creative Expoziție lucrări