Data: 28 .02.

2014

Unitatea de nvmnt: coala Gimnazial Reti

Clasa: a III-a

Aria curricular: Matematic i tiine ale naturii

Disciplina: Matematic

Unitatea de nvare: nmulirea i mprirea numerelor naturale de la 0 la 1000

Subiectul: mprirea unui numr natural mai mic dect 100 la un numr de o cifr;

Tipul leciei: de consolidare a cunotinelor

Obiective de referin:
1.4. s efectueze operaii de nmulire i mprire cu numere naturale mai mici dect 100;
3.1. s exprime clar i concis semnificaia calculelor fcute n rezolvarea unei probleme;

Obiective operaionale:
 O1: s efectueze operaiile de mprire prin respectarea pailor dai;
O2: s afle termenul necunoscut dintr-un exerciiu dat;
O3: s rezolve exerciii respectnd ordinea efecturii operaiilor;
O4: s rezolve probleme ce presupun una sau dou operaii;
O5: s exprime oral n cuvinte proprii, demersul parcurs n rezolvarea unei
probleme;

Elemente de strategie didactic:

Resurse procedurale: explicaia, exerciiul, conversaia , observaia, problematizarea, munca independent, jocul
didactic, metoda TIU, VREAU S TIU, AM AFLAT;

Resurse materiale: tabl, cret, manual, plane, flip-chart, fie de lucru, fie de evaluare, plicuri colorate, bileele
cu exerciii, jetoane;

Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe;

Durata: 50 minute

Bibliografie:
M.E.I., Metodica predrii matematicii la clasele I-IV, E.D.P., Bucureti, 1988.
Pacearc, tefan; Mogo, Mariana, Matematic, manual pentru clasa a III-a, Bucureti, Editura Aramis, 2007;
***Curriculum Naional- Programa colar pentru clasa a III-a, 2005-2006;
crt. instruirii Op. Metode i Material Forme de Evaluare
Activitatea nvtorului Activitatea elevilor procedee didactic organizar
e
1. Moment Stabilete ordinea i pregtete Se pregtesc pentru ora conversaia frontal
organizatoric materialele necesare pentru lecie . de matematic.
1'
2. Verificarea temei Verific tema cantitativ. individual
4'
Spune elevilor c vor folosi frontal i
ulterior fia completat. Citesc tema, urmresc individual
Verific calitativ tema pentru dac este realizat corect.
acas.

3. Verificarea frontal
cunotinelor Plecnd de la termenul-cheie scris Brainstorming Evaluarea
6' ntr-un dreptunghi, elevii vor Copacul se va face
trebui s scrie tot ce tiu despre ideilor prin notarea
mpartire prin tehnica ,,Copacul ideilor la
ideilor, lucrnd pe grupe flipchart.

O1 - Cum se numete primul termen al

mpririi?
- Dar al doilea? conversaia
- Cum se numete rezultatul
mpririi?
- Cum se numesc numerele care se frontal
nmulesc?
- Cum se numete rezultatul
nmultirii?

Propune cteva exerciii orale de

antrenament matematic: exerciiul
1. 20 : 2 = 81 : 9 = Rspund oral exerciiilor
15 : 3 = 0:4= propuse.
45 : 9 = 7:1=
2. Aflai numrul:
a)de 3 ori mai mic dect 27;
b)cu 3 mai mic dect 27;
c)cu 3 mai mare dect 27.
3.M gndesc la un numr l Problemati-
nmulesc cu 8 i obin 40. La ce zarea frontal
numr m-am gndit?
4.Cte picioare au 6 iepuri? Dar 6
gini? - ,,...10, 5, 5, 9, 0,7...
Cte roi au 8 crue? Dar 8
biciclete?
Solicit elevilor s verbalizeze
modalitile de mprire a unei -,,...9, 24, 30.
sume sau a unei diferene la un
numr.
-,,...5.

-,,...24,12.

-,,...32,16.

Rspund n dou moduri:

- efectum suma sau
diferena,apoi mprim
rezultatul obinut la
numrul dat;
- mprim fiecare termen la
numrul dat,apoi adunm
sau scdem cturile
obinute;
 Captarea ateniei Se deschide i se citete plicul Ascult mesajul. conversaia Plan cu frontal observa-rea
5' trimis de Zna Primvar. Zna sistemati-c
Dragi copiii din clasa a III-a A, Primvar a comporta-
am aflat de curnd c voi suntei scrisoare mentului
copii harnici att la coal ct i elevilor
acas.
Astzi e o zi deosebit pentru
voi, de aceea v rog s m ajutai
s ajung la castelul meu care se
afl sub stpnirea Znei Iarna i
s trezesc la via ntreaga natur.
Daca vei rezolva corect exerciiile
i problemele propuse de doamna
nvtoare vei ctiga florile de
care am mare nevoie.
Ajutai-m s trezesc la
via ntreaga natur.
Cu drag, Zna
Primvar!

4. Anunarea temei Se citete urmtoarea problem n

i a obiectivelor versuri Ascult. frontal
1' Treizeci i ase de flori
Se mpart la ase surori:
Florina, bun feti caiete de
i d fratelui Tomi notie
Jumtate din ct are, cret
Cu toate c ea-i mai mare.
Tomi i mulumete Elevii vor rezolva
i apoi le socotete. problema:
n clasa a IIIa suntei. 36:6:2= 3 (flori)
Ajutai-l, c putei!
 - Astzi, la ora de matematic,
vom consolida cunotinele despre
mprirea unui numr natural mai
mic dect 100 la un numr de o
cifr - vom rezolva diverse
exerciii i probleme. Scriu data i titlul leciei
Scrie data i titlul leciei pe pe caiete.
tabl.

5. Dirijarea ndreapt atenia elevilor spre observaia frontal

nvrii plana pe care se afl palatul Znei Ascult cu atenie
20' Primverii. precizrile fcute, lund
Explic elevilor c drumul pn la parte la discuii.
palat este presrat cu obstacole iar
acestea sunt exerciii i probleme,
i sunt aezate dup grade de explicaia plan
dificultate, de la uor la dificil.
Rezolvnd sarcinile i nlturnd bileele cu
obstacolele din calea Znei vor exerciii
primi recompense. observa-rea
Folosind codurile sistemati-c
- o zece a comporta-
o unitate , scriei mpririle observaia frontal i mentului
corespunztoare desenelor i aflai Rezolv exerciiile la tabl individual elevilor
ctul . i n caiete. exerciiul, plan
O1 a)


O2
b) creta
tabla

 c)

O3 exerciiul,

frontal i
individual
Exerciiul nr 1
Calculai:
8:4= 6: 3 = 9:3 =
80 : 4 = 60: 3 = 90: 3 = aprecieri
Exerciiul nr 2 verbale
Calculai, descompunnd
dempritul n zeci i uniti , i
O4 apoi efectuai calculele .
48 : 4 = 88 : 8 =
77 : 7 = 66 : 6 = joc didactic flip chart pe grupe
28 : 2 = 44 : 4 = coli albe
36 : 3 = 24 : 2 = marker
exerciiul
Exerciiul nr 3
Calculai, descompunnd
dempritul ntr-o sum Model
convenabil: 36: 2 = ( 20 + 16 ) : 2 problemati-
= 20: 2 + 16 : 2 zarea fie
36 : 2 = 56 : 4 = 72 : 6 = = 10 + 8
45 : 3= 38 : 2 = 51 :3 = =18

Exerciiul nr 4 frontal i
O5 Aflai numerele de 2 ori mai mici individual
dect : 2 , 22, 44, 66 i 88. Afla numerele.

Exerciiul nr.5
Afl termenul necunoscut:
a : 4 = 12 5 x b = 65 Afl termenul necunoscut.
56 : c = 2
Exerciiul nr.6
Din triplul numrului 231 scade
sfertul numrului 84 .
Ct ai obinut ?
Rezolv prin tabla
Exerciiul nr. 7 descompunere creta
Rezolv respectnd ordinea
operaiilor:
3 x 4 + 84 : 2 6 x 5 - 11 =

Problem
Pentru ziua de 1 Martie , la o
florrie s-au adus 72 de ghiocei, de
trei ori mai puine lalele, iar Respect ordinea tiu/ Vreau s
zambile de patru ori mai puine operaiilor. tiu/ Am aflat
dect ghiocei.
Cte flori s-au adus n total?

Compuneri de probleme
Cere elevilor s alctuiasc Rezolv problema.
probleme dup anumite scheme i
exerciii.
Exerciiul
a) 62 + ( 62 : 2 ) =
Alctuiesc probleme dup problematizare
schemele date. a

b)

84
6. Realizarea Vor primi o fi de evaluare. Rezolv fia. exerciii fi individual prob scris
feed-back-ului (Anexa nr.1)
10'
7. ncheierea leciei Face aprecieri verbale asupra conversaia frontal i
modului de participare a elevilor. Ascult cu atenie. individual
3' Dragi copii, v-am privit de la notare prin
geam n timpul orei de matematic calificati-ve
i am vzut c v-ai descurcat bilet
minunat, ai fost activi la lecie, v-
ai mobilizat foarte bine la munca
pe echipe i ai obinut o mulime
de flori. M bucur c iubii att de
mult anotimpul primvara.V
multumesc!
(Biletul a fost lipit pe geam
nainte de ora)

Face recomandri cu privire la manualul

rezolvarea temei pentru acas. i noteaz tema.
Anexa nr. 1
Fi de evaluare

1. Calculai, descompunnd dempritul ntr-o sum convenabil

26 : 2 = 96 : 3 = 48: 3 =

2. Scrie numrul care se ascunde sub ghiocei:

6x = 72 : 5 = 11 3x = 45

3. Rezolv exerciiul, respectnd ordinea efecturii operaiilor:

80 : (6 x 7 68 : 2) =
.....
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................

4. Rezolv problema:

La o florrie s-au adus 54garoafe , roii de 3 ori mai puine lalele dect garoafe i
zambile jumtate din cantitatea de garoafe .
Cte flori s-au adus?
......................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
 ...........................

Fi de evaluare la matematic
mprirea numerelor naturale mai mici dect 100 la un numr de o cifr-

Obiective de evaluare:

O1. s scrie operaiile de mprire date;

O2. s afle factorul ascuns sub ghiocei;
O3. s respecte ordinea efecturii operaiilor;
O4. s rezolve problema prin ntrebri;

Descriptorii de performan:

Itemi FOARTE BINE BINE SUFICIENT

OB.
O1. Rezolv corect cele trei Rezolv corect doar Rezolv corect doar
exerciii. dou din trei. unul din trei.
O2. Afl numrul ascuns sub Afl numrul ascuns sub
Afl numrul
toi cei 3 ghiocei. 2 ghiocei din 3. ascuns sub un
ghiocel.
O3. Rezolv corect respectnd Rezolv corect 3 operaii Rezolv corect 2
ordinea operaiilor. din 4 respectnd ordinea operaii din 4
operaiilor. respectnd ordinea
operaiilor.
O4. Rezolv problema : Rezolv problema astfel: Rezolv problema
- 3 ntrebri; - 2 ntrebri; astfel:
-2 operaii; - 2 operaii; - 1 ntrebare;
- exerciiul problemei; - - 1 operaie.