PROIECTAREA UNITATILOR DE INVATARE

DISCIPLINA: ARTE VIZUALE SI ABILITATI PRACTICE

NUMAR DE ORE PE SAPTAMANA: 1
SEMESTRUL I – 14 ore

UNITATEA DE INVATARE : IN ZBOR

Numar de ore alocat : 3
Perioada : 18.09. – 2.10.2020 ( S I - S III)

Data Competent Detalieri de continut Activitati de invatare Resurse Evaluare

e
18.09 2.1; 2.2; Recapitulare: materiale Observarea mascotelor, a casetelor și simbolurilor Resurse materiale: Hârtie liniată și Observarea
2.3 și instrumente folosite în manual neliniată reacţiilor
Realizarea unei liste (sub formă de organizator creion grafit, creioane colorate, copiilor pe
Recapitulare: elemente grafic) cu materiale și instrumente cu ajutorul cerate, peniță, radieră, acuarele, parcursul
de limbaj plastic- cărora se pot crea obiecte tușuri, guașe, tempera, acrilice, ulei, activităţilor
punctul, linia, pata de Recapitularea cunoștințelor despre punct, linie, hârtie colorată, pensulă, burete, Observarea
culoare, forma pata de culoare și formă foarfece, lipici, ziare sau reviste modului de
Recapitularea tehnicilor de lucru folosite pentru a vechi, tuburi de hârtie igienică etc. lucru și
crea produse utile Resurse procedurale: conversatia, implicarea în
explicatia, demonstratia, exercitiul, activitățile
munca independenta propuse
Forme de organizare: frontal, Analiza
individual, in echipe/ pe perechi produselor
obținute, după
criterii date
25.09 2.1; 2.2; Recapitulare: tehnici Recapitularea cunoștințelor despre punct, linie, Resurse materiale: Hârtie liniată și Observarea
2.3 de lucru învățate în pata de culoare și formă neliniată reacţiilor
clasa a III-a Recapitularea tehnicilor de lucru folosite pentru a creion grafit, creioane colorate, copiilor pe
crea produse utile cerate, peniță, radieră, acuarele, parcursul
Elemente de limbaj Realizarea unui desen cu titlul Păsări – folosirea tușuri, guașe, tempera, acrilice, ulei, activităţilor
plastic: linia, punctul, de puncte, linii, forme și culori hârtie colorată, pensulă, burete, Observarea
culoarea, forma foarfece, lipici, ziare sau reviste modului de
vechi, tuburi de hârtie igienică etc. lucru și
Resurse procedurale: conversatia, implicarea în
explicatia, demonstratia, exercitiul, activitățile
munca independenta propuse
 Forme de organizare: frontal,
individual, in echipe/ pe perechi Analiza
produselor
obținute, după
criterii date
2.10 2.1; 2.2; Recapitulare: tehnici Recapitularea cunoștințelor despre punct, linie, Resurse materiale: Hârtie liniată și Observarea
2.3 de lucru învățate în pata de culoare și formă neliniată reacţiilor
clasa a III-a Recapitularea tehnicilor de lucru folosite pentru a creion grafit, creioane colorate, copiilor pe
crea produse utile cerate, peniță, radieră, acuarele, parcursul
Tehnici de lucru mixte: Exerciții-joc de decorare de zmeie cu linii, puncte tușuri, guașe, tempera, acrilice, ulei, activităţilor
colaj sau construcție și forme hârtie colorată, pensulă, burete, Observarea
3D, origami, tangram Tehnica Origami – construcție de avioane foarfece, lipici, ziare sau reviste modului de
vechi, tuburi de hârtie igienică etc. lucru și
Resurse procedurale: conversatia, implicarea în
explicatia, demonstratia, exercitiul, activitățile
munca independenta propuse
Forme de organizare: frontal, Analiza
individual, in echipe/ pe perechi produselor
obținute, după
criterii date

UNITATEA DE INVATARE : POVESTI DE TOAMNA

Numar de ore alocat : 4
Perioada : 9.10-6.11 (S IV – S VII)

Data Competent Detalieri de continut Activitati de invatare Resurse Evaluare

e

9.10 1.1; 1.2; Atelier de artist - Discuții despre schițe și carnețelul de schițe Resurse materiale: Observarea
2.2; 2.4 Elemente de limbaj pe care îl are orice artist; Coli de bloc de desen, creioane comportamentului
plastic - Realizarea schitei unei idei cu ajutorul colorate, cerate, radieră participativ
creionului Resurse procedurale
Tehnici de lucru mixte conversatia, explicatia, exercitiul,
munca independenta, turul galeriei Autoevaluare de
Forme de oragnizare:activitate grup - orală
frontala, individuala
16.10 1.1; 1.2; Natura, izvor de - Discuții despre formele întâlnite în Resurse materiale:Coli de bloc de Observarea
2.2; 2.4 inspiratie natură și formele plastice; desen, acuarele, guașe sau tempera, comportamentului
Elemente de limbaj - analiza de reproduceri pentru hârtie colorată, carton colorat, participativ
plastic observarea formelor elaborate și a pensule, burete, foarfece, lipici,
celor spontane reproduceri de artă Observarea
Tehnici de lucru mixte - Realizarea unui”fluturas” prin Resurse procedurale felului în care
indoirea si presarea unei jumatati de conversatia, explicatia, exercitiul, copiii observă
hartie munca independenta, turul galeriei reproducerile
- Completarea unei forme spontane cu Forme de oragnizare:activitate
linii si puncte. frontala, individuala Analiza
produselor
obținute, după
criterii date

Autoevaluare de
grup - orală
23.10 1.1; 1.2; Culorile, copiii - Analiza pe cercul cromatic al lui Itten a Coli de bloc de desen, acuarele, Observarea
2.2; 2.4 luminii culorilor primare, binare, a guașe sau tempera, hârtie colorată, comportamentului
Elemente de limbaj complementarelor și a nuanțelor carton colorat, pensule, burete, participativ
plastic - Obserrvarea Cercului Cromatic al lui foarfece, lipici,
Itten; reproduceri de artă, Cercul cromatic Analiza
Tehnici de lucru mixte - Exersarea amestecurilor de culori intr- al lui Itten produselor
un joc de forme Resurse procedurale obținute, după
- Realizarea compozitiei cu titlul „Fructe conversatia, explicatia, exercitiul, criterii date
de toamna””cu ajutorul nuantelor. munca independenta, turul galeriei Autoevaluare de
Forme de oragnizare:activitate grup - orală
frontala, individuala
6.11 1.1; 1.2; Toamna in scoala - Tehnica amprentării – aplicație Coli de bloc de desen, creioane Observarea
2.2; 2.4 Tehnica amprentarii si Toamna în școală colorate, hârtie colorată, carton comportamentului
a decuparii dupa - Exercitii de pliere, taiere, rulare, colorat, pensule, burete, foarfece, participativ
contur trasare dupa contur, decupare, lipire, lipici,
asamblare Resurse procedurale Analiza
- Realizarea de Flori uriașe – construcții conversatia, explicatia, exercitiul, produselor
3D munca independenta, turul galeriei obținute, după
Forme de oragnizare:activitate criterii date
frontala, individuala
Autoevaluare de
grup - orală
UNITATEA DE INVATARE : NOI, ÎN DIVERSITATEA LUMII
Numar de ore alocat : 4
Perioada : 13.11- 4.12. 2020 (S VIII - S XI)

Data Competent Detalieri de Activitati de invatare Resurse Evaluare

e continut
2.1; 2.2; Culori reci/ - Obserrvarea Cercului Cromatic al lui Itten; Resurse materiale: Observarea
13.11 2.3;2.4 culori calde - Analiza pe cercul cromatic al lui Itten a culorilor Cercul cromatic al lui Itten, comportamentului
primare, binare, a complementarelor și a nuanțelor coli de bloc de desen, creioane participativ
- Discuții despre culorile reci. Realizarea unei compoziții colorate, cerate, radieră Analiza
doar cu culori reci – La capătul lumii Resurse procedurale: produse,or
- Discuții despre culorile calde. Realizarea unei conversatia, explicatia, exercitiul, obţinute
compoziții doar cu culori calde – În țările calde munca independenta, turul galeriei
Forme de oragnizare:activitate Autoevaluare de
frontala, individuala grup - orală
2.1; 2.2; Tehnici de - Explicarea si demonstrarea etapelor de realizare a unei Resurse materiale: foarfece, fire Observarea
20.11 2.3;2.4 lucru cu fire bratari:”Bratara prieteniei” textile , banda adeziva comportamentului
textile - Observarea etapelor de lucru prezentate in manualul Resurse procedurale: conversatia, participativ
digital explicatia, exercitiul, munca Analiza
- Exercitii de infasurare , impletire, innodare, stranger, independenta produselor
legare Forme de oragnizare:activitate obținute
- Observarea si autoevaluarea/coevaluarea produselor frontala, individuala, in perechi
obtinute
2.1; 2.2; Fotografia ca - Discuții despre Portret; analiza de fotografii care Resurse materiale: Aparat foto, Observarea
27.11 2.3;2.4 limbaj prezintă portrete realizate instantaneu; perspectiva în fotografii etc.reproduceri – comportamentului
fotografie autoportrete realizte de Van Gogh participativ
- La fel dar diferiți – forme pentru ochi, nas și gură contur Resurse procedurale: conversatia, Analiza
și hașurare explicatia, exercitiul, munca produselor
- Realizarea autoportretului, în funcție de axe de simetrie independenta obținute
- Analiza de autoportrete realizate de Van Gogh. Forme de oragnizare:activitate Autoevaluare de
Autoportrete din perspective diferite. frontala, individuala, in perechi grup - orală
2.1; 2.2; Evaluare - Formularea unei pareri despre jucrarea realizata de un Resurse materiale: produse Observarea
4.12 2.3;2.4 alt coleg realizate de elevi comportamentului
- Exercitii de completare a unui” sandvici” Resurse procedurale: conversatia, participativ
- Realizarea unei expozitii cu lucrarile realizate explicatia, exercitiul, munca
independenta Evaluări orale ale
Forme de oragnizare:activitate produselor
frontala, individuala, in perechi
UNITATEA DE INVATARE : POVESTI DE IARNA
Numar de ore alocat : 3
Perioada : 11.12. – 15.01.2021 ( S XII – S XIV)
 PROIECTAREA UNITATILOR DE INVATARE
DISCIPLINA: ARTE VIZUALE SI ABILITATI PRACTICE
NUMAR DE ORE PE SAPTAMANA: 1
SEMESTRUL al II-lea (17 săptămâni)- 15 ore

UNITATEA DE INVATARE : MESERIILE PAMANTULUI

Numar de ore alocat : 3
Perioada : 12.02. – 26.02.2021 (S XVI- S XVII)

Data Competente Detalieri de Activitati de invatare Resurse Evaluare

continut
12.0 1.1; 2.2; Compoziția Recapitulare – abilități formate și cunoștințe Resurse materiale: Reproduceri -
2 2.3; 2.4 dobândite în primul semestru Obiecte tradiționale rezultate din meșteșuguri Observarea
Simboluri și casete folosite în manual tradiționale, modului de lucru
Vorbind despre artă – pașii pe care îi facem Fotografii care spun povești, și implicarea în
atunci când privim o operă de artă, ca să Hârtie liniată și neliniată activitățile
înțelegem mesajul creion grafit, creioane colorate, cerate, peniță, propuse
Reguli în realizarea unei compoziții. radieră, acuarele, tușuri, guașe, tempera, hârtie
Realizarea de compoziții la alegere, atunci colorată, pensulă, burete, foarfece, lipici, etc. Analiza
când se dau mai multe titluri Resurse procedurale: conversatia, explicatia, produselor
demonstratia, exercitiul, munca independenta obținute, după
Forme de organizare: frontal, individual, in criterii date
echipe/ pe perechi
19.0 1.1; 2.2; Valoarea Subiecte de discuție - frontal: Resurse materiale: Hârtie liniată și neliniată Observarea
2 2.3; 2.4 Desenul, pictura, fotografia – pasiune sau creion grafit, creioane colorate, cerate, peniță, modului de lucru
meserie? radieră, acuarele, tușuri, guașe, tempera, acrilice, și implicarea în
Meșteri populari și meșteșuguri tradiționale ulei, hârtie colorată, pensulă, burete, foarfece, activitățile
Povești din bucătărie lipici, ziare sau reviste vechi, tuburi de hârtie propuse
Crezi că există meserii doar pentru femei igienică etc.
sau doar pentru bărbați? Resurse procedurale: conversatia, explicatia, Analiza
Conceptul de valoare demonstratia, exercitiul, munca independenta produselor
Realizarea de compoziții la alegere, atunci Forme de organizare: frontal, individual, in obținute, după
când se dau mai multe titluri echipe/ pe perechi criterii date
26.0 1.1; 2.2; Tehnica Conceptul de linie directoare în fotografie Resurse materiale: Hârtie liniată și neliniată
2 2.3; 2.4 hașurii, Arta decorativă; recunoașterea creion grafit, creioane colorate, cerate, peniță, Observarea
 desenul în meșteșugurilor tradiționale radieră, acuarele, tușuri, guașe, tempera, acrilice, modului de lucru
creioane Stilizarea - ulei, hârtie colorată, pensulă, burete, foarfece, și implicarea în
colorate și Tehnici combinate: hașura, desenul în lipici, ziare sau reviste vechi, tuburi de hârtie activitățile
acuarela creioane colorate și acuarela igienică etc. propuse
Realizarea de compoziții la alegere, atunci Resurse procedurale: conversatia, explicatia,
când se dau mai multe titluri demonstratia, exercitiul, munca independenta Analiza
Forme de organizare: frontal, individual, in produselor
echipe/ pe perechi obținute, după
criterii date

UNITATEA DE INVATARE : LUMEA FLORILOR

Numar de ore alocat : 4 ore
Perioada : 5.03-26.03. (S XXI – S XXIV)

Data Competent Detalieri de Activitati de invatare Resurse Evaluare

e continut
5.03 1.1; 2.1; Tehnica indoirii si Subiecte de discuție - frontal: Resurse materiale: Reproduceri - Luchian, Tonitza Observarea
2.3; oirigami Florile inspiră, Circuitul vieții, Obiecte tradiționale rezultate din meșteșuguri modului de lucru
Natură moartă tradiționale, și implicarea în
Cum se analizează o reproducere: Fotografii care spun povești, activitățile
Lorica cu crizanteme, de Ștefan Hârtie liniată și neliniată propuse
Luchian creion grafit, creioane colorate, cerate, peniță, radieră,
acuarele, tușuri, guașe, tempera, hârtie colorată, pensulă, Analiza
burete, foarfece, lipici, etc. produselor
Resurse procedurale: conversatia, explicatia, obținute, după
demonstratia, exercitiul, munca independenta criterii date
Forme de organizare: frontal, individual, in echipe/ pe
perechi Autoevaluare
12.03 1.1; 2.1; Tehnici combinate: Obținerea de flori de hârtie prin Resurse materiale: Hârtie liniată și neliniată Observarea
2.3; Desenul pas cu pas tehnica kirigami creion grafit, creioane colorate, cerate, peniță, radieră, modului de lucru
in creioane colorate Tehnici combinate: desenul pas cu acuarele, tușuri, guașe, tempera, acrilice, ulei, hârtie și implicarea în
pas în creioane colorate Povestea colorată, pensulă, burete, foarfece, lipici, ziare sau activitățile
unei semințe reviste vechi, tuburi de hârtie igienică etc. propuse
Realizarea unei compoziții după Resurse procedurale: conversatia, explicatia,
fragmentul Păpădia, de Ion demonstratia, exercitiul, munca independenta Analiza
Agârbiceanu Forme de organizare: frontal, individual, in echipe/ pe produselor
perechi obținute, după
criterii date
19.03 1.1; 2.1; Tehnici Realizarea de frunze din jocuri de Resurse materiale: Hârtie liniată și neliniată Observarea
2.3; combinate:Tehnica linii creion grafit, creioane colorate, cerate, peniță, radieră, modului de lucru
acuarelei, Ghirlande de flori 3D acuarele, tușuri, guașe, tempera, acrilice, ulei, hârtie și implicarea în
fuzionarea, hasura Tehnica acuarelei, fuzionarea, colorată, pensulă, burete, foarfece, lipici, ziare sau activitățile
hașura: Natură moartă reviste vechi, tuburi de hârtie igienică etc. propuse
Resurse procedurale: conversatia, explicatia,
demonstratia, exercitiul, munca independenta Analiza
Forme de organizare: frontal, individual, in echipe/ pe produselor
perechi obținute, după
criterii date
Autoevaluare
26.03 1.1; 2.1; Tehnici Realizarea de frunze din jocuri de Resurse materiale: Hârtie liniată și neliniată Observarea
2.3; combinate:Tehnica linii creion grafit, creioane colorate, cerate, peniță, radieră, modului de lucru
acuarelei, Ghirlande de flori 3D acuarele, tușuri, guașe, tempera, acrilice, ulei, hârtie și implicarea în
fuzionarea, hasura Tehnica acuarelei, fuzionarea, colorată, pensulă, burete, foarfece, lipici, ziare sau activitățile
hașura: Natură moartă reviste vechi, tuburi de hârtie igienică etc. propuse
Resurse procedurale: conversatia, explicatia,
demonstratia, exercitiul, munca independenta Analiza
Forme de organizare: frontal, individual, in echipe/ pe produselor
perechi obținute, după
criterii date
Autoevaluare

UNITATEA DE INVATARE : IN LUMEA CELOR CARE NU CUVANTA

Numar de ore alocat : 3 ore
Perioada : 23.04-21.05.2021 (S XVII – S XXX)

Data Competente Detalieri de Activitati de invatare Resurse Evaluare

continut
23.04 1.1; 2.1; 2.2; Tehnici Discuții despre următoarele Resurse materiale: Coli de bloc de desen, creioane Observarea modului de
2.3; 2.4 combinate: subiecte: Povestea unui fluture; colorate, cerate, radieră, acuarele, guașe sau lucru și implicarea în
Desenul in Animale-simbol; Animale de tempera, hârtie colorată, pensulă, burete, foarfece, activitățile propuse
creioane poveste lipici, ziare sau reviste etc.Aparat foto, fotografii etc. Analiza produselor
colorate, Discuții despre fotografia macro obținute, după criterii
amprentarea. Discuții despre animale-simbol; Resurse procedurale: conversatia, explicatia, date
Fotografia desen liber Animalul preferat - demonstratia, exercitiul, munca independenta Autoevaluare
macro Realizarea de forme 3D din Forme de organizare: frontal, individual, in echipe/
materiale reciclabile: Crocodilul pe perechi
14.05 1.1; 2.1; 2.2; Tehnici Conceptul de lanț trofic; desen Resurse materiale: Hârtie liniată și neliniată Observarea modului de
2.3; 2.4 combinate: liber – lanț trofic creion grafit, creioane colorate, cerate, peniță, lucru și implicarea în
decupare dupa Realizarea unui colaj cu titlul radieră, acuarele, tușuri, guașe, tempera, acrilice, activitățile propuse
contur, rupere, Bufnița, animal-simbol ulei, hârtie colorată, pensulă, burete, foarfece, lipici,
colaj Realizarea unui colaj 3D prin ziare sau reviste vechi, tuburi de hârtie igienică etc. Analiza produselor
combinarea tehnicilor învățate Resurse procedurale: conversatia, explicatia, obținute, după criterii
Realizarea de forme 3D din demonstratia, exercitiul, munca independenta date
materiale reciclabile: Crocodilul Forme de organizare: frontal, individual, in echipe/
Realizare de măști de animale sau pe perechi
animale pe băț pentru dramatizări
21.05 1.1; 2.1; 2.2; Tehnici Realizarea unui colaj 3D prin Resurse materiale: Hârtie liniată și neliniată Observarea modului de
2.3; 2.4 combinate: combinarea tehnicilor învățate creion grafit, creioane colorate, cerate, peniță, lucru și implicarea în
indoire, radieră, acuarele, tușuri, guașe, tempera, acrilice, activitățile propuse
impletire, colaj Realizarea de forme 3D din ulei, hârtie colorată, pensulă, burete, foarfece, lipici,
materiale reciclabile: Crocodilul ziare sau reviste vechi, tuburi de hârtie igienică etc. Analiza produselor
Resurse procedurale: conversatia, explicatia, obținute, după criterii
demonstratia, exercitiul, munca independenta date
Forme de organizare: frontal, individual, in echipe/ Autoevaluare
pe perechi

UNITATEA DE INVATARE : INVENTEAZA/REINVENTEAZA

Numar de ore alocat : 2 ore
Perioada : 28.05. – 4.06. 2021 ( S XXXI – XXXII)

Data Competente Detalieri de Activitati de invatare Resurse Evaluare

continut
28.05 2.1; 2.3; Tehnici Exercitii de modelare a sarmei si Resurse materiale: Observarea reacţiilor
2.4 combinate: de snuruire si innodare Coli de bloc de desen, creioane colorate, guașe sau copiilor pe parcursul
Modelare, Discuții despre a dărui. tempera, fâșii de hârtie colorată, sârmă modelabilă, activităţilor
indoire, Realizarea de obiecte ce pot fi pastă fimo
snuruire dăruite lipici, foarfece, materiale reciclabile etc. Analiza produselor
Resurse procedurale: conversatia, explicatia, obținute, după criterii
demonstratia, exercitiul, munca independenta date
Forme de organizare: frontal, individual, in echipe/ Autoevaluare
pe perechi
4.06 2.1; 2.3; Tehnici Exercitii de decupare, lipire, Resurse materiale: Hârtie liniată și neliniată Observarea reacţiilor
2.4 combinate:Luc stantare creion grafit, creioane colorate, cerate, peniță, copiilor pe parcursul
ru cu material Costume și decoruri pentru serbări radieră, acuarele, tușuri, guașe, tempera, acrilice, activităţilor
din natura, și nu numai ulei, hârtie colorată, pensulă, burete, foarfece, lipici,
decupare dupa Obiecte obținute din materiale ziare sau reviste vechi, tuburi de hârtie igienică etc. Analiza produselor
contur, reciclabile – plastic și hârtie - Resurse procedurale: conversatia, explicatia, obținute, după criterii
stantare Cocoșul ECO demonstratia, exercitiul, munca independenta date
Forme de organizare: frontal, individual, in echipe/
pe perechi Autoevaluare

UNITATEA DE INVATARE : TRECUT, PREZENT,VIITOR

Numar de ore alocat : 2 ore
Perioada : 11- 18.06. 2021 (S XXXIII – S XXXIII)

Data Competente Detalieri de Activitati de invatare Resurse Evaluare

continut
11.06 1.1; Texturi. Aplicatii Discuții pe marginea următoarelor
tridimensionale subiecte: Clădirile povestesc, Joc și
2.3; inspirație, lumea prin ochi diferiți
Spațiul în care trăim – la alegere,
2.4 desen, pictură sau colaj reprezentând o
casă sau o clădire mai puțin obișnuită
din zone familiare copiilor –
Discuții despre Muzee ale Satului
Joc și inspirație cu texturi
Aplicații tridimensionale
Resurse materiale: Fotografii cu Sagrada Observarea reacţiilor
Familia copiilor pe parcursul
reproduceri Ștefan Luchian,material textil, activităţilor
coli de bloc de desen, creioane colorate, cerate,
radieră, acuarele, guașe sau tempera, hârtie Analiza produselor
colorată, pensulă, foarfece, lipici, materiale obținute, după criterii
reciclabile etc date la începutul
Resurse procedurale: conversatia, explicatia, activităților
demonstratia, exercitiul, munca independenta
Forme de organizare: frontal, individual, in
echipe/ pe perechi Evaluare și autoevaluare

18.06 1.1; Perspectiva in Lumea prin ochi diferiți – perspectiva Resurse materiale: Observarea reacţiilor
fotografie în fotografie Resurse procedurale: conversatia, explicatia, copiilor pe parcursul
2.3; Recapitulare – cunoștințe și abilități demonstratia, exercitiul, munca independenta activităţilor
Evaluare formate de-a lungul anului școlar Forme de organizare: frontal, individual, in Analiza produselor
2.4 echipe/ pe perechi obținute, după criterii
date
Evaluare și autoevaluare