EDUCAȚIE PLASTICĂ - Planificare pe domenii de conţinut

Domeniul Domenii de Compe Activităţi de învăţare Nr. Resurse

Săptă Conţinuturi/Tema
De conținut tenţe ore
mâna plastică
conținut Tema

MODULUL I
Colaj EVALUARE 1. ÎMI 1.1 -participarea la discuții despre comunicarea prin imagine (de 1 a.materiale: caietul de arte vizuale
INIŢIALĂ AMINTESC...reca exemplu, imaginea ca document; imaginile folosite în scop şi abilităţi practice, foarfecă, lipici,
pi informațional de-a lungul timpului); creioane.
tularea b. procedurale: conversaţia,
I
cunostintelor din explicaţia, exerciţiul.
clasa a II a c. forme de organizare a
2.EVALUARE colectivului: activitate frontală,
INIŢIALĂ activitate individuală.
Desen UNITATEA I 1. ÎN LIVADĂ 1.1 -participarea la discuții despre comunicarea prin imagine (de 1 a. materiale: caietul de arte
Pictură (punctul - element 1.2 exemplu, imaginea ca document, imaginile folosite în scop vizuale şi abilităţi practice, pixuri cu
de limbaj plastic; 2.1 informațional de-a lungul timpului) ; gel de diferite culori,stilouri cu
TÂRĂMUL punctare) 2.2 - participarea la exerciții-joc de observare a elementelor de limbaj peniţe de dimensiuni
PUNCTUL- 2.3 plastic din natură și din compoziții plastice; diferite,planşetă, plastilină,sfoară.
LINIA 2. LANUL DE - selectarea de diverse materiale (creioane, peniţe), în vederea b. procedurale: conversaţia,
GRÂU (tipuri de utilizării acestora; explicaţia, exerciţiul.
II puncte) - asocierea tehnicilor adecvate materialelor selectate;
- exerciții de diversificare a ariei de utilizare a elementelor de limbaj c. forme de organizare a
plastic în scopul amplificării potențialului lor expresiv; colectivului: activitate frontală,
- realizarea de texturi de suprafață folosind tehnici și materiale activitate individuală.
diferite;
- realizarea de produse utile și estetice, pentru viața de zi cu zi,
pentru decorarea cărora se folosesc diferite procedee;
- explorarea proprietăților expresive ale formelor naturale.
III Desen TÂRĂMUL 1. COȘ CU 1.1 -participarea la discuții despre comunicarea prin imagine (de 1 a. materiale: caietul de arte
Pictură PUNCTUL- STRUGURI 1.2 exemplu, imaginea ca document, imaginile folosite în scop vizuale şi abilităţi practice,
LINIA (punctul - element 2.1 informațional de-a lungul timpului); creioane colorate, creioane cerate,
de limbaj plastic; 2.2 - participarea la exerciții-joc de observare a elementelor de limbaj creioane, plastilină, beţe de
tehnici de lucru 2.3 plastic din natură și din compoziții plastice; îngheţată, rafie, benzi de hârtie
pentru obținerea 2.5 - selectarea de diverse materiale (creioane), în vederea utilizării colorată,
punctelor-tehnica acestora; sfoară.
amprentării cu - realizarea de texturi de suprafață folosind tehnici și materiale b. procedurale conversaţia,
vârfurile degetelor- diferite; explicaţia, demonstraţia,
dactilopictura). - realizarea de produse utile și estetice, pentru viața de zi cu zi, observaţia, exerciţiul,
 pentru decorarea cărora se folosesc diferite procedee; problematizarea.
2. PLOAIA - explorarea proprietăților expresive ale formelor naturale; c. forme de organizare a
(punctul - element - realizarea de obiecte după povești. colectivului: activitate frontală,
de limbaj plastic; activitate individuală.
tehnici de lucru
pentru obținerea
punctelor- tehnica
stropirii)
Desen TÂRĂMUL 1. CER CU STELE 1.1 -participarea la discuții despre comunicarea prin imagine (de 4 a. materiale: caietul de arte
Pictură PUNCTUL- (punctul - element 1.2 exemplu, imaginea ca document; imaginile folosite în scop vizuale şi abilităţi practice,
Modelaj LINIA de limbaj plastic; 1.3 informațional de-a lungul timpului); acuarele, guaşe, tempera,
tehnici de lucru 2.1 - exerciții de identificare a unor elemente de expresie de limbaj pensule, paie pentru băuturi
pentru obținerea 2.2 plastic în forme plastice plane; răcoritoare, carton, fir tetil,
punctelor- tehnica 2.3 -audierea de povestiri sau vizionarea de documentare despre artiști foarfece, lipici, creioane cerate.
pulverizării) români cunoscuți; b. procedurale: conversaţia,
IV
- selectarea de diverse materiale (culori de apă, creioane, pensule), explicaţia, demonstraţia,
2. CÂPȘUNA în vederea utilizării acestora; observaţia, exerciţiul
(punctul în - exerciții de diversificare a ariei de utilizare a elementelor de limbaj c. forme de organizare a
decorațiuni) plastic în scopul amplificării potențialului lor expresiv; colectivului: activitate frontală,
- realizarea de produse utile și estetice, pentru viața de zi cu zi, activitate individuală;
pentru decorarea cărora se folosesc diferite procedee;
- realizarea de contururi, decupaje.
Desen TÂRĂMUL 1. RÂUL (linia - 1.1 -participarea la discuții despre comunicarea prin imagine (de 1 a. materiale: caietul de arte
Pictură PUNCTUL- element de limbaj 1.2 exemplu, imaginea ca document; imaginile folosite în scop vizuale şi abilităţi practice,
Modelaj LINIA plastic; trasare) 2.1 informațional de-a lungul timpului); creioane, creioane cerate,
2.2 - participarea la exerciții-joc de observare a elementelor de limbaj creioane colorate,şablon, foarfece.
V
2.FRUNZA(linia - 2.3 plastic din natură și din compoziții plastice; b. procedurale: conversaţia,
element de limbaj - selectarea de diverse materiale (creioane), în vederea utilizării explicaţia, demonstraţia,
plastic;hașurare) acestora; observaţia, exerciţiul.
- exerciții de diversificare a ariei de utilizare a elementelor de limbaj c. forme de organizare a
plastic în scopul amplificării potențialului lor expresiv; colectivului:activitate frontală,
- realizarea de produse utile și estetice, pentru viața de zi cu zi, activitate individuală.
pentru decorarea cărora se folosesc diferite procedee;
- confecționarea de produse care vor fi utilizate apoi la clasă în scop
didactic;
- realizarea de produse din diferite tipuri de hârtie cu scop decorativ;
- explorarea proprietăților expresive ale formelor naturale.
VI Desen TÂRĂMUL 1. COPACUL 1.1 -participarea la discuții despre comunicarea prin imagine (de 1 a. materiale: caietul de arte
Pictură PUNCTUL- (punctul; linia; forme 1.2 exemplu, imaginea ca document; imaginile folosite în scop vizuale şi abilităţi practice,
Modelaj LINIA plane și spațiale- 1.3 informațional de-a lungul timpului) ; acuarele, guaşe, tempera,
modelarea liberă) 2.1 - participarea la exerciții-joc de observare a elementelor de limbaj pensulă, lut sau pastă pentru
2.2 plastic din natură și din compoziții plastic; modelat, planşetă .
2.JOC CU LINII 2.3 - exerciții de identificare a unor elemente de expresie de limbaj b. procedurale: conversaţia,
 ( linia în pictură) plastic în forme plastice plane; explicaţia, demonstraţia,
-audierea de povestiri sau vizionarea de documentare despre artiști observaţia, exerciţiul.
români cunoscuți; c. forme de organizare a
- selectarea de diverse materiale (culori de apă, etc.), în vederea colectivului: activitate frontală,
utilizării acestora; activitate individuală.
- exerciții de diversificare a ariei de utilizare a elementelor de limbaj
plastic în scopul amplificării potențialului lor expresiv;
- realizarea de produse utile și estetice, pentru viața de zi cu zi,
pentru decorarea cărora se folosesc diferite procedee;
- explorarea proprietăților expresive ale formelor natura-
le;
- realizarea de amprentări.
Desen TÂRĂMUL 1. DRUMUL 1.1 -participarea la discuții despre comunicarea prin imagine (de 1 a. materiale: caietul de arte
PUNCTUL- (linia- element de 1.2 exemplu, imaginea ca document; imaginile folosite în scop vizuale şi abilităţi practice,
Pictură LINIA limbaj plastic; 1.3 informațional de-a lungul timpului); acuarele, guaşe, tempera,
expresivitatea liniei) 2.1 - participarea la exerciții-joc de observare a elementelor de limbaj pensule,
2.3 plastic din natură și din compoziții plastice; b. procedurale: conversaţia,
2. COVORUL - exerciții de identificare a unor elemente de expresie de limbaj explicaţia, demonstraţia,
(Textura în plastic în forme plastice plane; observaţia, exerciţiul.
pictură) -audierea de povestiri sau vizionarea de documentare despre artiști c. forme de organizare a
VII
români cunoscuți; colectivului: activitate frontală,
- selectarea de diverse materiale (culori de apă, pensule,), în activitate individuală.
vederea utilizării acestora;
- exerciții de diversificare a ariei de utilizare a elementelor de limbaj
plastic în scopul amplificării potențialului lor expresiv;
- exerciții de obținere a efectului de transparență sau opacitate prin
tehnici ale culorilor de apă (de exemplu, acuarelă, guașe, tempera);
- explorarea proprietăților expresive ale formelor naturale.

MODULUL II
VIII Desen TÂRĂMUL c.RECAPIT 1.1 -participarea la discuții despre comunicarea prin imagine (de 1 a. materiale: caietul de arte
Pictură PUNCTUL- ULARE 1.2 exemplu, imaginea ca document; imaginile folosite în scop oderniveal vizuale şi abilităţi practice,
Modelaj LINIA (LECȚIE JOC) 1.3 de-a lungul timpului); acuarele,guaşe, tempera,
2.1 - participarea la exerciții-joc de observare a elementelor de limbaj pensule,şabloane, hârtie de
2.EVALUARE 2.3 plastic din natură și din compoziții plastice; diferite tipuri, foarfece,lipici.
2.4 - exerciții de identificare a unor elemente de expresie de limbaj b. procedurale: conversaţia,
plastic în forme plastice plane; explicaţia, demonstraţia,
-audierea de povestiri sau vizionarea de documentare despre artiști observaţia, exerciţiul.
români cunoscuți; c. forme de organizare a
- selectarea de diverse materiale (culori de apă, pensule ), în colectivului: activitate frontală,
vederea utilizării acestora; activitate individuală.
- exerciții de diversificare a ariei de utilizare a elementelor de limbaj
plastic în scopul amplificării potențialului lor expresiv;
 - exerciții de obținere a efectului de transparență sau opacitate prin
tehnici ale culorilor de apă (de exemplu, acuarelă, guașe, tempera);
- realizarea de odern de suprafață folosind tehnici și materiale
diferite;
- explorarea proprietăților odernive ale formelor naturale;
- realizarea de contururi, decupaje, colaje;
- utilizarea tehnicilor tradiționale și odern de reciclare a materialelor.
Pictură UNITATEA c. DANSUL 1.1 -participarea la discuții despre comunicarea prin imagine (de 1 a. materiale: caietul de arte
II CULORIL 1.2 exemplu, imaginea ca document; imaginile folosite în scop oderniveal vizuale şi abilităţi practice,
OR 1.3 de-a lungul timpului); acuarele, pensulă, paletă pictură,
TĂRÂMUL (Culoarea-element 2.1 - participarea la exerciții-joc de observare a elementelor de limbaj creioane, vaza model.
CULORILO de limbaj plastic) 2.3 plastic din natură și din compoziții plastice; b. procedurale: conversaţia,
R 2.3 - exerciții de identificare a unor elemente de expresie de limbaj explicaţia, demonstraţia,
2.LANUL DE plastic în forme plastice plane; observaţia, exerciţiul,
IX
GRÂU (culori -audierea de povestiri sau vizionarea de documentare despre artiști problematizarea.
primare) români cunoscuți; c. forme de organizare a
- selectarea de diverse materiale (culori de apă, creioane, pensule), colectivului: activitate frontală,
în vederea utilizării acestora; activitate individuală.
- exerciții de diversificare a ariei de utilizare a elementelor de limbaj
plastic în scopul amplificării potențialului lor expresiv;
- exerciții de schițare, prin linie expresivă, a unor forme ușor de
recunoscut.
Pictură TĂRÂMUL CURCUBEUL 1.1 -participarea la discuții despre comunicarea prin imagine (de 1 a. materiale: caietul de arte
CULORILO (culori binare- 1.2 exemplu, imaginea ca document; imaginile folosite în scop oderniveal vizuale şi abilităţi practice,
R tehnica 1.3 de-a lungul timpului); acuarele, guaşe, tempera,
amestecurilor 2.1 - participarea la exerciții-joc de observare a elementelor de limbaj pensule, cutie de lapte, ziare şi
cromatice) 2.2 plastic din natură și din compoziții plastice; reviste,creion, lipici, sfoară,
2.3 - exerciții de identificare a unor elemente de expresie de limbaj foarfece, boabe de cereale, băţ
2.4 plastic în forme plastice plane; frigăruie.
-audierea de povestiri sau vizionarea de documentare despre artiști b. procedurale: conversaţia,
români cunoscuți; explicaţia, demonstraţia,
X - selectarea de diverse materiale (culori de apă, pensule, etc.), în observaţia, exerciţiul.
vederea utilizării acestora c. forme de organizare a
- exerciții de diversificare a ariei de utilizare a elementelor de limbaj colectivului: activitate frontală,
plastic în scopul amplificării potențialului lor expresiv; activitate individuală.
- realizarea de produse utile și estetice, pentru viața de zi cu zi,
pentru decorarea cărora se folosesc diferite procedee;
- realizarea de contururi, decupaje;
- utilizarea tehnicilor tradiționale și odern de reciclare a materialelor;
- realizarea de produse utilizând materiale reciclabile .

Pictură TĂRÂMUL JOC DE CULORI 1.1 -participarea la discuții despre comunicarea prin imagine (de 1 a. materiale: caietul de arte
XI
CULORILO (culori calde;culori 1.2 exemplu, imaginea ca document; imaginile folosite în scop oderniveal vizuale şi abilităţi practice, diferite
 R reci) 1.3 de-a lungul timpului); bucăţi de material textil cu ţesătură
2.1 - participarea la exerciții-joc de observare a elementelor de limbaj rară, acuarele, pensule,reviste,
2.3 plastic din natură și din compoziții plastice; cărţi vechi, hârtie glasată, hârtie
2.4 - exerciții de identificare a unor elemente de expresie de limbaj creponată, hârtie ondulată,
plastic în forme plastice plane; material textil, nasturi, mărgele,
-audierea de povestiri sau vizionarea de documentare despre artiști pene, lipici, foarfece.
români cunoscuți; b. procedurale: conversaţia,
- selectarea de diverse materiale (culori de apă, pensule, etc.), în explicaţia, demonstraţia,
vederea utilizării acestora; observaţia, exerciţiul
- exerciții de diversificare a ariei de utilizare a elementelor de limbaj c. forme de organizare a
plastic în scopul amplificării potențialului lor expresiv; colectivului: activitate frontală,
- realizarea de odern de suprafață folosind tehnici și materiale activitate individuală;
diferite;
- realizarea de contururi, decupaje;
- utilizarea tehnicilor tradiționale și odern de reciclare a materialelor.
Pictură TĂRÂMUL 1. COMPOZIŢIE 1.1 -participarea la discuții despre comunicarea prin imagine (de 1 a. materiale: caietul de arte
CULORILO LIBERĂ (nuanțe) 1.2 exemplu, imaginea ca document; imaginile folosite în scop oderniveal vizuale şi abilităţi
R 1.3 de-a lungul timpului) ; practice,acuarele, tempera, uaşe,
2.DECORAȚIUNI 2.1 - participarea la exerciții-joc de observare a elementelor de limbaj pensule, foarfece, nasturi mici,
DE CRĂCIUN 2.2 plastic din natură și din compoziții plastic; mărgele, piuneză, lipici, un
( nuanțe) 2.3 - exerciții de identificare a unor elemente de expresie de limbaj morcov.
2.4 plastic în forme plastice plane; b. procedurale: conversaţia,
-audierea de povestiri sau vizionarea de documentare despre artiști explicaţia, demonstraţia,
români cunoscuți; observaţia, exerciţiul.
- selectarea de diverse materiale, în vederea utilizării acestora; c. forme de organizare a
XII
- exerciții de diversificare a ariei de utilizare a elementelor de limbaj colectivului: activitate frontală,
plastic în scopul amplificării potențialului lor expresiv; activitate individuală.
- exerciții de obținere a efectului de transparență sau opacitate prin
tehnici ale culorilor de apă (de exemplu, acuarelă, guașe, tempera);
- realizarea de produse utile și estetice, pentru viața de zi cu zi,
pentru decorarea cărora se folosesc diferite procedee;
- obținerea expresivității prin tehnici neconvenționale;
- realizarea de produse din diferite tipuri de hârtie cu scop decorative;
- realizarea de contururi, decupaje, colaje, amprentări;
- utilizarea tehnicilor tradiționale și odern de reciclare a materialelor.
XIII Pictură TĂRÂMUL c. IARNA 1.1 -participarea la discuții despre comunicarea prin imagine (de 1 a. materiale: caietul de arte
CULORILO (tehnica 1.2 exemplu, imaginea ca document; imaginile folosite în scop oderniveal vizuale şi abilităţi practice,
R amestecu 1.3 de-a lungul timpului); acuarele, guaşe, tempera,
rilor 2.1 - participarea la exerciții-joc de observare a elementelor de limbaj pensule, tub hârtie, lipici, foarfece.
acromatic 2.2 plastic din natură și din compoziții plastice; b. procedurale: conversaţia,
e) 2.3 - exerciții de identificare a unor elemente de expresie de limbaj explicaţia, demonstraţia,
plastic în forme plastice plane; observaţia, exerciţiul.
2. APUS DE -audierea de povestiri sau vizionarea de documentare despre artiști c. forme de organizare a
SOARE (tonuri) români cunoscuți; colectivului: activitate frontală,
 - selectarea de diverse materiale (culori de apă, pensule, etc.), în activitate individuală.
vederea utilizării acestora;
- exerciții de diversificare a ariei de utilizare a elementelor de limbaj
plastic în scopul amplificării potențialului lor expresiv;
- realizarea de produse utile și estetice, pentru viața de zi cu zi,
pentru decorarea cărora se folosesc diferite procedee;
- realizarea de produse din diferite tipuri de hârtie:cu ocazia zilelor de
naștere;
- realizarea de contururi, decupaje, colaje.
Pictură TĂRÂMUL c. CER 1.1 -participarea la discuții despre comunicarea prin imagine (de 1 a. materiale: caietul de arte
CULORILO SENIN 1.2 exemplu, imaginea ca document; imaginile folosite în scop oderniveal vizuale şi abilităţi practice, pahar,
R (tehnica 1.3 de-a lungul timpului); acuarele, guaşe, tempera,
de 2.1 - exerciții de identificare a unor elemente de expresie de limbaj pensule.
obținere a 2.2 plastic în forme plastice plane; b. procedurale: conversaţia,
efectului 2.3 -audierea de povestiri sau vizionarea de documentare despre artiști explicaţia, demonstraţia,
de 2.4 români cunoscuți; observaţia, exerciţiul.
transpare - selectarea de diverse materiale (culori de apă, pensule), în vederea c. forme de organizare a
XIV
nță/ utilizării acestora; colectivului: activitate frontală,
opacitate - exerciții de diversificare a ariei de utilizare a elementelor de limbaj activitate individuală.
în pictură) plastic în scopul amplificării potențialului lor expresiv;
- exerciții de obținere a efectului de transparență sau opacitate prin
2.LECȚIE JOC tehnici ale culorilor de apă (de exemplu, acuarelă, guașe, tempera );
- realizarea de produse utile și estetice, pentru viața de zi cu zi,
pentru decorarea cărora se folosesc diferite procedee;
- utilizarea tehnicilor tradiționale și odern de reciclare a materialelor.
XV Pictură TĂRÂMUL 1. 1.1 -participarea la discuții despre comunicarea prin imagine (de 1 a. materiale: caietul de arte
CULORILO RECAPITULARE 1.2 exemplu, imaginea ca document; imaginile folosite în scop oderniveal vizuale şi abilităţi practice,
R 2.EVALUARE 1.3 de-a lungul timpului); acuarele, guaşe, tempera,
2.1 - participarea la exerciții-joc de observare a elementelor de limbaj pensule, şabloane, hârtie de
2.3 plastic din natură și din compoziții plastice; diferite tipuri, foarfece,lipici.
2.4 - exerciții de identificare a unor elemente de expresie de limbaj b. procedurale: conversaţia,
plastic în forme plastice plane; explicaţia, demonstraţia,
-audierea de povestiri sau vizionarea de documentare despre artiști observaţia, exerciţiul.
români cunoscuți; c. forme de organizare a
- selectarea de diverse materiale (culori de apă, pensule ), în colectivului: activitate frontală,
vederea utilizării acestora; activitate individuală.
- exerciții de diversificare a ariei de utilizare a elementelor de limbaj
plastic în scopul amplificării potențialului lor expresiv;
- exerciții de obținere a efectului de transparență sau opacitate prin
tehnici ale culorilor de apă (de exemplu, acuarelă, guașe, tempera);
- realizarea de odern de suprafață folosind tehnici și materiale
diferite;
- explorarea proprietăților odernive ale formelor naturale;
- realizarea de contururi, decupaje, colaje;
 - utilizarea tehnicilor tradiționale și odern de reciclare a materialelor.

MODULUL III
Pictură UNITATEA 1.1 -participarea la discuții despre comunicarea prin imagine (de 1 a. materiale: caietul de arte
Modelaj III 1. FLUTURELE 1.2 exemplu, imaginea ca document; imaginile folosite în scop vizuale şi abilităţi practice,
Machete (forma –element 1.3 informațional de-a lungul timpului); acuarele, pensulă, paletă pictură,
și modele TĂRÂMUL de limbaj plastic) 2.1 - participarea la exerciții-joc de observare a elementelor de limbaj creioane, vaza model.
FORMELOR 2.3 plastic din natură și din compoziții plastice; b. procedurale: conversaţia,
2.COMPOZIȚIE 2.3 - exerciții de identificare a unor elemente de expresie de limbaj explicaţia, demonstraţia,
XVI LIBERĂ(, tehnici plastic în forme plastice plane; observaţia, exerciţiul,
de lucru pentru -audierea de povestiri sau vizionarea de documentare despre artiști problematizarea.
obținerea formelor români cunoscuți; c. forme de organizare a
spontane – - selectarea de diverse materiale (culori de apă, creioane, pensule), colectivului: activitate frontală,
fuzionare, curgere în vederea utilizării acestora; activitate individuală.
liberă ). - exerciții de diversificare a ariei de utilizare a elementelor de limbaj
plastic în scopul amplificării potențialului lor expresiv;
- exerciții de schițare, prin linie expresivă, a unor forme ușor de
recunoscut.
Pictură TĂRÂMUL 1.1 -participarea la discuții despre comunicarea prin imagine (de 1 a. materiale: caietul de arte
Modelaj FORMELOR 1.FOCUL DE 1.2 exemplu, imaginea ca document; imaginile folosite în scop vizuale şi abilităţi practice,
Machete ARTIFICII (tehnici 1.3 informațional de-a lungul timpului); acuarele, pensulă, paletă pictură,
și modele de lucru pentru 2.1 - participarea la exerciții-joc de observare a elementelor de limbaj creioane, vaza model.
XVII obținerea formelor 2.3 plastic din natură și din compoziții plastice; b. procedurale: conversaţia,
spontane – 2.3 - exerciții de identificare a unor elemente de expresie de limbaj explicaţia, demonstraţia,
stropire plastic în forme plastice plane; observaţia, exerciţiul,
forțată,dirijarea -audierea de povestiri sau vizionarea de documentare despre artiști problematizarea.
jetului de aer) români cunoscuți; c. forme de organizare a
- selectarea de diverse materiale (culori de apă, creioane, pensule), colectivului: activitate frontală,
2. JOCUL în vederea utilizării acestora; activitate individuală.
CULORILOR - exerciții de diversificare a ariei de utilizare a elementelor de limbaj
plastic în scopul amplificării potențialului lor expresiv;
(tehnici de lucru - exerciții de schițare, prin linie expresivă, a unor forme ușor de
pentru obținerea recunoscut.
formelor spontane
–monotipie)
XVIII Pictură TĂRÂMUL 1.1 -participarea la discuții despre comunicarea prin imagine (de 1 a. materiale: caietul de arte
Modelaj FORMELOR 1.PLOAIA(tehnici 1.2 exemplu, imaginea ca document; imaginile folosite în scop vizuale şi abilităţi practice,
Machete de lucru pentru 1.3 informațional de-a lungul timpului); acuarele, pensulă, paletă pictură,
și modele obținerea formelor 2.1 - participarea la exerciții-joc de observare a elementelor de limbaj creioane, vaza model.
spontane – 2.3 plastic din natură și din compoziții plastice; b. procedurale: conversaţia,
scurgere 2.3 - exerciții de identificare a unor elemente de expresie de limbaj explicaţia, demonstraţia,
aderentă) plastic în forme plastice plane; observaţia, exerciţiul,
-audierea de povestiri sau vizionarea de documentare despre artiști problematizarea.
 români cunoscuți; c. forme de organizare a
2.JOCUL CU - selectarea de diverse materiale (culori de apă, creioane, pensule), colectivului: activitate frontală,
SFOARA (tehnici în vederea utilizării acestora; activitate individuală.
de lucru pentru - exerciții de diversificare a ariei de utilizare a elementelor de limbaj
obținerea formelor plastic în scopul amplificării potențialului lor expresiv;
spontane –tehnica - exerciții de schițare, prin linie expresivă, a unor forme ușor de
sforii colorate) recunoscut.
Pictură TĂRÂMUL 1.SEMNUL DE 1.1 -participarea la discuții despre comunicarea prin imagine (de 1 a. materiale: caietul de arte
Modelaj FORMELOR CARTE (forme 2.2 exemplu, imaginea ca document; imaginile folosite în scop vizuale şi abilităţi practice, pagini
Machete geometrice în 2.3 informațional de-a lungul timpului) ; de ziare sau revisze, lipici, fire
XIX
și modele 2.4 - realizarea de produse utile și estetice, pentru viața de zi cu zi, textile, foarfece, riglă, creion.
pictură)
pentru decorarea cărora se folosesc diferite procedee; b. procedurale: conversaţia,
- realizarea de produse din hârtie explicaţia, demonstraţia,
2.FLUTURELE - realizarea de contururi, decupaje; observaţia, exerciţiul
(forme spațiale- c. forme de organizare a
tehnica Origami) colectivului: activitate frontală,
activitate individuală;
Pictură TĂRÂMUL 1.FLOAREA DE 1.1 -participarea la discuții despre comunicarea prin imagine (de 1 a. materiale: caietul de arte
Modelaj FORMELOR NUFĂR 2.3 exemplu, imaginea ca document; imaginile folosite în scop vizuale şi abilităţi practice,
Machete (forme spațiale- informațional de-a lungul timpului) ; foarfece, lipici.
și modele - realizarea de decupaje. b. procedurale: conversaţia,
tehnica Origami)
XX explicaţia, demonstraţia,
observaţia, exerciţiul.
2.PISICA c. forme de organizare a
( tehnica tangram) colectivului: activitate frontală,
activitate individuală.

MODULUL IV
Pictură TĂRÂMUL 1.OMULEȚUL 1.1 -participarea la discuții despre comunicarea prin imagine (de 1 a. materiale: caietul de arte
Modelaj FORMELOR ( tehnica tangram) 2.2 exemplu, imaginea ca document; imaginile folosite în scop oderniveal vizuale şi abilităţi practice, pagini
Machete 2.3 de-a lungul timpului) ; de ziare sau revisze, lipici, fire
și modele 2. FORME 2.4 - realizarea de produse utile și estetice, pentru viața de zi cu zi, textile, foarfece, riglă, creion.
QUILLING pentru decorarea cărora se folosesc diferite procedee; b. procedurale: conversaţia,
XXI (tehnica Quilling) - realizarea de produse din diferite tipuri de hârtie cu ocazia explicaţia, demonstraţia,
sărbătorilor; observaţia, exerciţiul
- realizarea de contururi, decupaje; c. forme de organizare a
- utilizarea tehnicilor tradiționale și odern de reciclare a materialelor; colectivului: activitate frontală,
- folosirea aparatului de tocat hârtia pentru a obține fâșii de hârtie ce activitate individuală;
pot fi rulate și transformate în podoabe.
XXII Pictură TĂRÂMUL FELICITAREA 1.1 -participarea la discuții despre comunicarea prin imagine (de 1 a. materiale: caietul de arte
Modelaj FORMELOR (tehnica Quilling) 2.2 exemplu, imaginea ca document; imaginile folosite în scop oderniveal vizuale şi abilităţi practice, pagini
Machete 2.3 de-a lungul timpului) ; de ziare sau revisze, lipici, fire
și modele 2.4 - realizarea de produse utile și estetice, pentru viața de zi cu zi, textile, foarfece, riglă, creion.
 pentru decorarea cărora se folosesc diferite procedee; b. procedurale: conversaţia,
- realizarea de produse din diferite tipuri de hârtie cu ocazia explicaţia, demonstraţia,
sărbătorilor; observaţia, exerciţiul
- realizarea de contururi, decupaje; c. forme de organizare a
- utilizarea tehnicilor tradiționale și odern de reciclare a materialelor; colectivului: activitate frontală,
- folosirea aparatului de tocat hârtia pentru a obține fâșii de hârtie ce activitate individuală;
pot fi rulate și transformate în podoabe.
Pictură TĂRÂMUL TABLOUL ( tehnici 1.1 -participarea la discuții despre comunicarea prin imagine (de 1 a. materiale: caietul de arte
Modelaj FORMELOR ale colajului) 2.3 exemplu, imaginea ca document; imaginile folosite în scop oderniveal vizuale şi abilităţi practice, ziare,
Machete 2.4 de-a lungul timpului); carioca neagră, creion, foarfece
XXIII și modele -discuții despre odernive local: construcții reprezenta-tive şi ambient lipici, demicarton.
urban/rural, vestimentație, obiceiuri, colecții, obiecte de patrimoniu ; b. procedurale: conversaţia,
- realizarea de produse din diferite tipuri de hârtie:. Cu scop odernive; explicaţia, exerciţiul.
- realizarea de contururi, decupaje, colaje; c. forme de organizare a
- utilizarea tehnicilor tradiționale și odern de reciclare a materialelor. colectivului:activitate individuală.
Pictură TĂRÂMUL MUNTELE(machet 1.1 -participarea la discuții despre comunicarea prin imagine (de 1 a. materiale: caietul de arte
Modelaj FORMELOR e și modele) 1.2 exemplu, imaginea ca document; imaginile folosite în scop oderniveal vizuale şi abilităţi practice, cuti de
Machete 2.1 de-a lungul timpului); carton, hârtie glasată, hârtie
și modele 2.2 -discuții despre odernive local: construcții reprezenta-tive şi ambient creponată, hârtie ondulată, ziare şi
2.3 urban/rural, vestimentație, obiceiuri, colecții, obiecte de patrimoniu ; reviste, coli albe, lipici, crengi,
2.4 - participarea la exerciții-joc de observare a elementelor de limbaj pietre.
plastic din natură și din compoziții plastice; b. procedurale: conversaţia,
- exerciții de identificare a unor elemente de expresie de limbaj explicaţia, demonstraţia,
plastic în forme plastice plane; observaţia, exerciţiul
- exerciții de diversificare a ariei de utilizare a elementelor de limbaj c. forme de organizare a
plastic în scopul amplificării potențialului lor expresiv; colectivului: activitate frontală,
XXIV - realizarea de produse utile și estetice, pentru viața de zi cu zi, activitate individuală.
pentru decorarea cărora se folosesc diferite procedee;
- confecționarea de produse care vor fi utilizate apoi la clasă în scop
didactic;
- colectarea din natură de forme, fragmente sau materiale (pietre,
odern, lemne etc.) cu scopul de a le conferi noi valențe odernive,
artistice;
- explorarea proprietăților odernive ale formelor naturale;
- explorarea proprietăților odernive ale formelor naturale;
- realizarea de contururi, decupaje, colaje;
- utilizarea tehnicilor tradiționale și odern de reciclare a materialelor;
- realizarea de produse utilizând materiale reciclabile.
XXV Foto TĂRÂMUL 1.ALBUMUL 1.1 participarea la discuții despre comunicarea prin imagine (de exemplu, 1 a. materiale: caietul de arte
FORMELOR FOTO (forma în 1.3 imaginea ca document; imaginile folosite în scop oderniveal de-a lungul vizuale şi abilităţi practice, pagini
fotografie) 2.5 timpului) de ziare sau revisze, lipici, fire
2. LECȚIE JOC - identificarea rolului mesajelor vizuale prin studierea de broșuri, pliante, textile, foarfece, riglă, creion.
albume de artă, vizionarea de filme, documentare, clipuri, odern b. procedurale: conversaţia,
-analiza liberă și personală a mesajelor transmise prin limbaj
 odern (de exemplu, exerciții-joc de stabilire a asemănărilor și explicaţia, demonstraţia,
deosebirilor dintre exprimarea în limbaj fotografic și limbajul observaţia, exerciţiul
artelor plastice pe aceeași ode) c. forme de organizare a
-fotografierea unor odern/ momente din cadrul evenimentelor colectivului: activitate frontală,
desfășurate și realizarea unor albume, expoziții foto activitate individuală;
Pictură TĂRÂMUL 1. 1.1 -participarea la discuții despre comunicarea prin imagine (de 1 a. materiale: caietul de arte
Modelaj FORMELOR RECAPITULARE 1.2 exemplu, imaginea ca document; imaginile folosite în scop oderniveal vizuale şi abilităţi practice,
Machete 2.EVALUARE 1.3 de-a lungul timpului); acuarele,guaşe, tempera,
și modele 2.1 - participarea la exerciții-joc de observare a elementelor de limbaj pensule,şabloane, hârtie de
Foto 2.3 plastic din natură și din compoziții plastice; diferite tipuri, foarfece,lipici.
2.4 - exerciții de identificare a unor elemente de expresie de limbaj b. procedurale: conversaţia,
plastic în forme plastice plane; explicaţia, demonstraţia,
-audierea de povestiri sau vizionarea de documentare despre artiști observaţia, exerciţiul.
români cunoscuți; c. forme de organizare a
- selectarea de diverse materiale (culori de apă, pensule ), în colectivului: activitate frontală,
XXVII
vederea utilizării acestora; activitate individuală.
- exerciții de diversificare a ariei de utilizare a elementelor de limbaj
plastic în scopul amplificării potențialului lor expresiv;
- exerciții de obținere a efectului de transparență sau opacitate prin
tehnici ale culorilor de apă (de exemplu, acuarelă, guașe, tempera);
- realizarea de odern de suprafață folosind tehnici și materiale
diferite;
- explorarea proprietăților odernive ale formelor naturale;
- realizarea de contururi, decupaje, colaje;
- utilizarea tehnicilor tradiționale și odern de reciclare a materialelor.

MODULUL V
XXVII Modelaj UNITATEA 1.FRUCTE (volum 1.1 -participarea la discuții despre comunicarea prin imagine (de 1 a. materiale: caietul de arte
IV și plan în modelaj- 1.2 exemplu, imaginea ca document; imaginile folosite în scop vizuale şi abilităţi practice,
elemente de limbaj 1.3 nformational de-a lungul timpului) ; acuarele, guaşe, tempera,
TĂRÂMUL plastic) 2.1 - participarea la exerciții-joc de observare a elementelor de limbaj pensulă, lut sau pastă pentru
MODELAJU 2.MELCUL 2.2 plastic din natură și din compoziții plastic; modelat, planşetă .
LUI ( modelare liberă 2.3 - exerciții de identificare a unor elemente de expresie de limbaj b. procedurale: conversaţia,
și presare-tehnici plastic în forme plastice plane; explicaţia, demonstraţia,
de lucru) -audierea de povestiri sau vizionarea de documentare despre artiști observaţia, exerciţiul.
români cunoscuți; c. forme de organizare a
- selectarea de diverse materiale (culori de apă, etc.), în vederea colectivului: activitate frontală,
utilizării acestora; activitate individuală.
- exerciții de diversificare a ariei de utilizare a elementelor de limbaj
plastic în scopul amplificării potențialului lor expresiv;
- realizarea de produse utile și estetice, pentru viața de zi cu zi,
pentru decorarea cărora se folosesc diferite procedee;
- explorarea proprietăților nformatio ale formelor natura-
 le;
- realizarea de amprentări.
Pictură TĂRÂMUL 1.FARFURIA 1.1 -participarea la discuții despre comunicarea prin imagine (de 1 a. materiale: caietul de arte
Modelaj MODELAJU ( modelarea 1.2 exemplu, imaginea ca document; imaginile folosite în scop vizuale şi abilităţi practice,
LUI lutului) 1.3 nformational de-a lungul timpului) ; acuarele, guaşe, tempera,
2.1 - participarea la exerciții-joc de observare a elementelor de limbaj pensulă, lut sau pastă pentru
2.CANA DE CEAI 2.2 plastic din natură și din compoziții plastic; modelat, planşetă .
XXIX ( pictura pe 2.3 - exerciții de identificare a unor elemente de expresie de limbaj b. procedurale: conversaţia,
nforma) plastic în forme plastice plane; explicaţia, demonstraţia,
-audierea de povestiri sau vizionarea de documentare despre artiști observaţia, exerciţiul.
români cunoscuți; c. forme de organizare a
- selectarea de diverse materiale (culori de apă, etc.), în vederea colectivului: activitate frontală,
utilizării acestora; activitate individuală.
- exerciții de diversificare a ariei de utilizare a elementelor de limbaj
plastic în scopul amplificării potențialului lor expresiv;
- realizarea de produse utile și estetice, pentru viața de zi cu zi,
pentru decorarea cărora se folosesc diferite procedee;
- explorarea proprietăților nformatio ale formelor natura-
le;
- realizarea de amprentări.
Pictură TĂRÂMUL 1.BATISTA 1.1 -participarea la discuții despre comunicarea prin imagine (de 1 a. materiale: caietul de arte
Machete MODELAJU PICTATA(pictură 1.2 exemplu, imaginea ca document; imaginile folosite în scop vizuale şi abilităţi practice, diferite
și modele LUI pe nforma texti) 1.3 nformational de-a lungul timpului); bucăţi de material textil cu ţesătură
2.1 - participarea la exerciții-joc de observare a elementelor de limbaj rară, acuarele, pensule,reviste,
2.FLORI DE 2.3 plastic din natură și din compoziții plastice; cărţi vechi, hârtie glasată, hârtie
VARĂ 2.4 - exerciții de identificare a unor elemente de expresie de limbaj creponată, hârtie ondulată,
plastic în forme plastice plane; material textil, nasturi, mărgele,
( textura –element -audierea de povestiri sau vizionarea de documentare despre artiști pene,lipici, foarfece.
XXXI de limbaj plastic) români cunoscuți; b. procedurale: conversaţia,
- selectarea de diverse materiale (culori de apă, pensule, etc.), în explicaţia, demonstraţia,
vederea utilizării acestora; observaţia, exerciţiul
- exerciții de diversificare a ariei de utilizare a elementelor de limbaj c. forme de organizare a
plastic în scopul amplificării potențialului lor expresiv; colectivului: activitate frontală,
- realizarea de nforma de suprafață folosind tehnici și materiale activitate individuală;
diferite;
- realizarea de contururi, decupaje;
- utilizarea tehnicilor tradiționale și nform de reciclare a materialelor.
XXXII Pictură TĂRÂMUL c. BRĂȚAR 1.1 -participarea la discuții despre comunicarea prin imagine (de 1 a. materiale: caietul de arte
Machete MODELAJU A 2.1 exemplu, imaginea ca document; imaginile folosite în scop vizuale şi abilităţi practice, fire
și modele LUI PRIETENI 2.2 nformational de-a lungul timpului) ; textile.
EI - realizarea de nforma de suprafață folosind tehnici și materiale b. procedurale: conversaţia,
(tehnica diferite; explicaţia, demonstraţia,
împletirii) - realizarea de produse utile și estetice, pentru viața de zi cu zi, observaţia, exerciţiul.
 pentru decorarea cărora se folosesc diferite procedee. c. forme de organizare a
2. PODOABE colectivului: activitate frontală,
( tehnica împletirii activitate individuală.
în trei)
Pictură TĂRÂMUL ȘALUL (tehnici de 1.1 -participarea la discuții despre comunicarea prin imagine (de 1 a. materiale: caietul de arte
Machete MODELAJU lucru cu materiale 2.1 exemplu, imaginea ca document; imaginile folosite în scop vizuale şi abilităţi
și modele LUI textile- 2.2 nformational de-a lungul timpului) ; practice,şabloane, şosetă,
croire,tăiere, 2.3 - realizarea de nforma de suprafață folosind tehnici și materiale materiale textile, nasturi, ac, aţă,
coasere,) 2.4 diferite; lipici, foarfecă.
- realizarea de produse utile și estetice, pentru viața de zi cu zi, b. procedurale: conversaţia,
pentru decorarea cărora se folosesc diferite procedee; explicaţia, demonstraţia,
XXXIV
- confecționarea de produse care vor fi utilizate apoi la clasă în scop observaţia, exerciţiul.
didactic; c. forme de organizare a
- realizarea de contururi, decupaje; colectivului: activitate frontală,
- utilizarea tehnicilor tradiționale și nform de reciclare a materialelor; activitate individuală.
- schimbarea funcției unui articol de vestimentație prin intervenții
tehnice variate:

XXXV FOTO TĂRÂMUL 1.FOTOGRAFIA 1.1 -participarea la discuții despre comunicarea prin imagine (de 1 a. materiale: caietul de arte
MODELAJU ( form- și culoare 1.2 exemplu, imaginea ca document; imaginile folosite în scop vizuale şi abilităţi
LUI în fotografie- 1.3 nformational de-a lungul timpului) ; practice,acuarele, tempera, guaşe,
elemente de limbaj 2.1 -discuții despre nformation local: construcții reprezenta-tive şi pensule, albume foto.
plastic) 2.3 ambient urban/rural, vestimentație, obiceiuri, colecții, obiecte de b. procedurale: conversaţia,
2.5 patrimoniu ; explicaţia, demonstraţia,
2.ALBUMUL DE - participarea la exerciții-joc de observare a elementelor de limbaj observaţia, exerciţiul
FOTOGRAFII plastic din natură și din compoziții plastice; c. forme de organizare a
( culoarea în - exerciții de identificare a unor elemente de expresie de limbaj colectivului: activitate frontală,
fotografie) plastic în forme plastice plane; activitate individuală;
- analiza liberă și personală a mesajelor transmise prin limbaj nform
(de exemplu, exerciții-joc de stabilire a asemănărilor și deosebirilor
dintre exprimarea în limbaj fotografic și limbajul artelor plastice pe
aceeași nfo);
- realizarea unei colecții de fotografii cu o nfo nfo/aleasă;
- inițierea de proiecte la nivel de clasă pentru realizarea de albume
de fotografie;
-audierea de povestiri sau vizionarea de documentare despre artiști
români cunoscuți;
- selectarea de diverse materiale (culori de apă, tușuri, creioane,
pensule, etc.), în vederea utilizării acestora;
- exerciții de diversificare a ariei de utilizare a elementelor de limbaj
plastic în scopul amplificării potențialului lor expresiv;
- exerciții de obținere a efectului de transparență sau opacitate prin
tehnici ale culorilor de apă (de exemplu, acuarelă, guașe, tempera .)
- explorarea proprietăților nformatio ale formelor naturale;
 - fotografierea unor nform/ momente din cadrul evenimentelor
desfășurate și realizarea unor albume, expoziții foto.
Pictură c. RECAPIT 1.1 -participarea la discuții despre comunicarea prin imagine (de 1 a. materiale: caietul de arte
Machete TĂRÂMUL ULARE 1.2 exemplu, imaginea ca document; imaginile folosite în scop vizuale şi abilităţi practice,creioane
și modele MODELAJU (LECȚIE JOC) 2.1 nformational de-a lungul timpului); de diverse grosimi.
LUI 2.3 - participarea la exerciții-joc de observare a elementelor de limbaj b. procedurale: conversaţia,
2.EVALUARE 2.5 plastic din natură și din compoziții plastice; explicaţia, demonstraţia,
- exerciții de diversificare a ariei de utilizare a elementelor de limbaj observaţia, exerciţiul
XXXVI plastic în scopul amplificării potențialului lor expresiv; c. forme de organizare a
- exerciții de schițare, prin linie expresivă, a unor forme ușor de colectivului: activitate frontală,
recunoscut; activitate individuală;
- realizarea de contururi;
- imaginarea și schițarea unui complex, cu o varietate de spații pentru
utilizare.