An școlar: 2023 – 2024

Unitatea de învățământ: Școala Gimnazială Mihail Kogălniceanu

Profesor: Mircea Ramona Mariana
Aria curriculară: Arte/ Tehnologii
Disciplina de învăţământ: Arte vizuale și abilități practice
Clasa a IV-a
Număr module: 5
Număr săptămâni: 36 Manualul utilizat: Arte vizuale și abilități practice. Manual pentru clasa a IV-a,
Nr. de ore pe săptămână: 1 autor: Maria Cosmina Dragomir /Editura Corint
Educațional

PROIECTAREA PE UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

MODULUL I

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Arta, șoapta care se vede. Imaginea-sentiment în artă

Nr. ore: 5
NR. DETALIERI DE COMP. NR. RESURSE ȘI ORGANIZARE A EVALUARE OBS.
ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE ORE COLECTIVULUI
CRT. CONȚINUT SPECIFICE
1. Glasul artei. 1.1 - exerciţii de identificare a mate- 1 Resurse materiale : Observaţia
Recapitularea rialelor şi instrumentelor de lucru; - acuarele, pensule, pahare,bloc de sistematică
conținuturilor - exerciții de identificare a culorilor desen
clasei a III-a primare și secundare, a culorilor - hârtie creponată/ gla- Evaluare orală
calde și reci; sată
- exerciții de obținere de nuanțe - imagini Autoevaluare
folosind diferite tehnici de colorat; Resurse procedurale :
Temă – experiment: realizarea - observaţia, conversaţia, Proba practică
cercului cromatic - bricolaj din hârtie explicaţia, exerciţiul, jocul
creponată sau glasată. didactic, demonstraţia,
munca independentă
Forme de organizare : frontal,
individual

1
2. Povești fără de 1.1 - participarea la discuții pe tema 1 Resurse materiale : Observaţia
cuvinte. Rolul 1.2 comunicării prin limbaj vizual (de -fișe de lucru, telefon, foaie de sistematică
imaginii în exemplu: analiza de portret - desen, creion negru, creioane Autoevaluare
comunicare subiecte comune - tehnici și mijloace colorate
de expresie diferite) Resurse procedurale :
- selectarea răspunsurilor corecte - observaţia, conversaţia,
dintr-o listă dată; exerciţiul, jocul didactic,
- identificarea pe imagini a demonstraţia, munca
expresiilor faciale diferite; independentă
- realizarea de fotografii cu telefonul Forme de organizare : frontal, în
surprinzând diferite emoții pe fața perechi, individual
colegilor care mimează;
- schițarea în creion a chipului unui
coleg.
3. Peisajul în 1.1 - participarea la discuții privind 1 Resurse materiale : aparat foto, Observaţia
fotografie. 1.2 importanța fotografiei telefon mobil, fotografii, sistematică
Dialogarea în - cunoașterea componentelor unui reproduceri după tablouri,
limbaj fotografic aparat foto imprimantă Evaluare orală/
sau video - folosirea camerei unui telefon Resurse procedurale : scrisă
mobil pentru realizarea de poze cu - observaţia, conversaţia,
peisaje exerciţiul, jocul didactic, Autoevaluare
- exerciții-joc de stabilire a demonstraţia, munca
asemănărilor și deosebirilor dintre independentă Proba practică
exprimarea în limbaj fotografic și Forme de organizare : frontal, pe
limbajul artelor plastice pe aceeași echipe, individual
temă
- imprimarea fotografiilor pe hârtie
- realizarea unui colaj
4. Noi descoperiri. 1.1 - vizită virtuală prin intermediul 1 Resurse materiale : laptop, Observaţia
Asemănări și 1.2 imaginilor din albume, cărți, broșuri videoproiector, poze sistematică
deosebiri în sau vizionarea de aplicații media Resurse procedurale :
limbajul lumii - discuții libere: analiza unor opere - observaţia, conversaţia, Autoevaluare
artei de artă cu subiect comun, realizate exerciţiul, demonstraţia, munca
prin mijloace și tehnici diferite independentă Proba practică
2
 (pictură, desen și alte tehnici grafice, Forme de organizare : frontal,
modelaj, sculptură, reliefuri, arte individual
textile, colaj)
- compararea peisajul realizat în
domenii diferite: arta fotografului și
cea a plasticianului
- realizarea unei picturi după o poză
5. De ce și cum 1.1 - discuții despre formele de 1 Resurse materiale : laptop, video Observaţia
comunicăm? 1.2 comunicare de-a lungul timpului proiector sistematică
Mesajul - exemplificări de comunicare în alte Resurse procedurale :
nonverbal limbaje ( Morse, Braille, alfabetul - observaţia, conversaţia, Evaluare orală/
practic sau hipoacuzilor ) exerciţiul, jocul didactic, scrisă
artistic - dezbatere: Comunicarea; demonstraţia, munca
formularea întrebărilor în jurul independentă Autoevaluare
cărora se realizează dezbaterea Forme de organizare : frontal, pe
- realizarea unei compoziții plastice echipe, individual Proba practică
originale: Un prieten drag care mă
înțelege

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Puncte, linii și pete vii. Forța și expresivitatea elementelor de limbaj

Nr. ore: 1

NR. DETALIERI DE COMP. NR. RESURSE ȘI ORGANIZARE A OBS.

ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE ORE COLECTIVULUI
EVALUARE
CRT. CONȚINUT SPECIFICE
1. Mesajul cifrat al 1.2 - identificarea de corespondențe între 1 Resurse materiale : o bucată Observaţia
universului 2.1 limbajul plastic și manifestările din de lemn sau carton de sistematică
nostru. Cum natură dimensiune A4, reproduceri
comunică natura - intuiție și analogii legate de de artă Evaluare orală/
ipostazele punctului și ale liniei Resurse procedurale : - scrisă
- descrierea unei vietăți din natură: observaţia, conversaţia,
Cine s-a mai împodobit cu puncte, cu exerciţiul, jocul didactic, Autoevaluare
dungi, cu pete? demonstraţia, munca
3
 - exerciţiu – joc de obţinere a nuanţelor independentă Proba practică
prin amestecul a două culori vecine în Forme de organizare :
cercul culorilor frontal, individual
- folosirea de nuanțe și tonuri variate
- obținerea griurilor colorate
- realizarea unei compoziții plastice
originale pe lemn sau carton: Aventuri
în ocean

MODULUL II
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Puncte, linii și pete vii. Forța și expresivitatea elementelor de
limbaj ( continuare )
Nr. ore: 3

NR. DETALIERI DE RESURSE ȘI OBS.

COMP. NR.
CRT. CONȚINUT ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE ORE
ORGANIZARE A EVALUARE
SPECIFICE COLECTIVULUI
1. Elementele de 1.2 - participarea la exerciții-joc de observare a 1 Resurse materiale : Observaţia
limbaj plastic. 2.1 diferitelor ipostaze ale punctului și liniei în reproduceri de artă sistematică
Cum folosim compoziții plastice și în mediul înconjurător Resurse procedurale :
tehnicile pentru - studiu de plante în variantele - observaţia, conversaţia, Evaluare
a-l crea culoare/pictură și desen/ valorație. exerciţiul, demonstraţia, orală
- identificarea de materiale și tehnici în munca independentă
lumea artei Forme de organizare : Autoevaluar
- experiment practic: rezultate posibile ale frontal, individual e
utilizării diferitelor materiale
- exerciţii cu diferite materiale (pastile, Proba
tuburi, pensule, vasul de apă, carioca, pastel, practică
hârtie colorată) şi tehnici de lucru (acuarelă,
guaşă, tempera)

4
 - asocierea tehnicilor adecvate materialelor
selectate
-exerciţii de organizare a suprafeţei sau a
spaţiului plastic în tehnica acuarelei
- realizarea unei compoziții plastice
originale folosind schița din creion: Floarea
2. Punctele, liniile și 1.2 - identificarea rezultatelor posibile ale 1 Resurse materiale : Observaţia
petele în artă. 2.1 utilizării diferitelor materiale, prin reproduceri după albume sistematică
Rolurile lor și experiment practice de artă, laptop,
posibilitățile de - organizarea compozițională după reguli videoproiector Evaluare
figurare plastic stabilite inițial, a suprafeței sau a spațiului Resurse procedurale : orală
plastic, cu ajutorul elementelor de limbaj conversaţia, explicaţia,
- trecerea în revistă a unor imagini din demonstraţia, exerciţiul, Autoevaluar
natură și captarea lor desenând toate problematizarea, e
posibilitățile de figurare plastică a lor (linii învăţarea prin
drepte sau curbe, frânte, ondulate, închise descoperire, munca Proba
sau deschise, continui sau întrerupte, independentă practică
verticale, orizontale, oblice, puncte și pete Forme de organizare :
de diferite mărimi, valori și culori etc) frontală, activitate
- sistematizare ludică: ”O grădină zoologică individuală/pe echipe
logică”.
- generarea de forme expresive prin diverse
tehnici și cu diferite materiale, în cadrul
unor activități individuale și de grup
- compoziție coerentă ulterioară pe baza
experimentului în tehnici la alegere: Animal
în libertate
3. Portretul în 2.1 Acuarelă, creioane acuarele sau tehnici 1 Resurse materiale : Observaţia
grafică sau 2.2 mixte, cerneală, bețișor. Reproduceri după sistematică
pictură. - încurajarea spiritului critic, a exprimării de albume de artă
Explorăm atitudini și opinii proprii. Pictăm și Resurse procedurale : Evaluare
emoțiile într-un - analizarea autoportretului și stările, conversaţia, explicaţia, orală
autoportret sentimentele, ideile exprimate de artist prin demonstraţia, exerciţiul,
intermediul figurii umane și al atmosferei problematizarea, Autoevaluar
5
 create învăţarea prin e
- exerciții de paginare și compunere a descoperire, munca
spațiului independentă Proba
- lucrare în tehnică la alegere, motivarea Forme de organizare : practică
alegerii frontală, activitate
- aplicație ludică: asumarea rolului de individuală/pe echipe
autor/critic/public/ la un vernisaj al unei
expoziții de pictură.

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Secrete ale artiștilor. Tipuri de compoziție în plan

Nr. ore: 4
NR. DETALIERI DE COMP. NR. RESURSE ȘI ORGANIZARE A OBS.
ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE ORE COLECTIVULUI
EVALUARE
CRT. CONȚINUT SPECIFICE
1. Compoziția pe 2.2 - participarea la discuții pe tema comunicării 1 Resurse materiale : laptop, Observaţia
scenă și în sala de 2.3 prin limbaj vizual videoproiector, albume cu sistematică
expoziție. Ritmul - vizionarea unei părți dintr-un interviu cu reproduceri de artă
în artă. Activitate un balerin Resurse Evaluare
integrată de - asocierea de elemente de exprimare procedurale :conversația, orală
înțelegere a vizuală, muzicală, verbală și kinestezică explicația, problematizarea,
compoziției - activitate-joc integrată, cu audiție jocul didactic
dinamice sau muzicală și mișcări de dans Forme de organizare :
statice - realizarea alternaței în dans între starea frontală
dinamică și cea statică
- studierea unor reproduceri de artă în care
apar balerine: Edgar Degas, Clasa de dans,
Dansatoare pe scenă ( picture), Mica
balerină ( sculptură)
2. Ritmul în artele 2.2 - confecționarea de semne de carte sau 1 Resurse materiale : semințe, Observaţia
vizuale: simetrie, 2.3 șiraguri cu elemente din natură, bijuterii boabe, melci, scoici sistematică
alternanță, realizate manual folosind materiale Resurse procedurale :
repetiție. accesibile – structuri naturale: semințe, conversaţia, explicaţia, Evaluare
Exercițiu intuitiv boabe, melci, scoici demonstraţia, exerciţiul, orală/ scrisă
6
 cu elemente din - regăsirea de ritmuri și armonii asemenea problematizarea, învăţarea
natură celor muzicale utilizând contraste de forme, prin descoperire, munca Autoevaluare
dimensiuni și culori pornind de la independentă
structurile naturale d Forme de organizare : Proba
- diferențiere între haos și ordine: frontală, activitate practică
descoperirea ritmuluin decorative individuală/pe echipe
- realizarea unei compoziții decorative
originale: Ritmuri ale muzicii copacilor
3. Cum se așază 2.1 - oferirea de sugestii de paginare și de 1 Resurse materiale : carioci, Observaţia
ideile văzute. 2.3 compunere a suprafaței plastic creioane colorate, liner, sistematică
Sugestii legate de 2.4 - participarea la exerciții-joc de explorare a pixuri colorate cu gel.
regulile de bază legăturii dintre cuvinte cheie și compoziții Resurse procedurale : Evaluare
în compoziția plastice conversaţia, explicaţia, orală
plană - aplicarea de tehnici grafice (trasare, demonstraţia, exerciţiul,
hașurare) problematizarea, învăţarea Autoevaluare
- utilizarea diverselor tipuri de cadru: cum prin descoperire, munca
ne raportăm la un suport indiferent de independentă Proba
forma sa (pătrat, dreptunghi, disc, oval, Forme de organizare : practică
triunghi) frontală, activitate
- realizarea unui compoziții plastice individuală/pe echipe
originale după un cuvânt-cheie
4. Culoarea își face 2.2 - observarea cercului cromatic al lui Itten 1 Resurse materiale : pensule, Observaţia
apariția în 2.3 - analiza pe cercul cromatic al lui Itten a burete, foarfece, lipici, sistematică
compoziție. culorilor primare, binare, a reproduceri de artă, Cercul
Game cromatice complementarelor și a nuanțelor cromatic al lui Itten Evaluare
și acorduri. - jonglarea cu suprafețe calde sau reci, Resurse procedurale : orală/ scrisă
Dominanta luminoase sau terne, închise sau deschise conversaţia, explicaţia,
cromatică ca strategie a expresivității demonstraţia, exerciţiul, Autoevaluare
- obținerea unei sugestii intenționate prin problematizarea, învăţarea
dominanta cromatică prin descoperire, munca Proba
- exersarea amestecurilor de culori intr-un independentă practică
joc de forme Forme de organizare :
- realizarea unui compoziții plastice frontală, activitate
originale Lumea în culori (tehnica individuală/pe echipe
7
 cerapastel sau pasteluri de ulei și
acuarele/guașe aplicate cu pensula/buretele)

MODULUL III
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Secrete ale artiștilor. Tipuri de compoziție în plan ( continuare)

Nr. ore: 2
NR. DETALIERI DE NR. RESURSE ȘI OBS.
COMP.
CRT. CONȚINUT ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE ORE ORGANIZARE A EVALUARE
SPECIFICE
COLECTIVULUI
1. Compoziția 1.2 - organizarea compozițională după reguli 1 Resurse materiale : Observaţia
plastică, ritmul 2.2 inițiale (compunerea suprafeței sau a spațiului peniță, bețișoare, tușuri sistematică
plastic. Cum 2.3 plastic prin elemente de limbaj) colorate
surprindem - generarea de forme expresive prin diverse Resurse procedurale : Evaluare
subiectul tehnici și cu diferite materiale, în cadrul unor conversaţia, explicaţia, orală
observat din activități individuale și de grup demonstraţia, exerciţiul,
diferite unghiuri - organizarea compozițională după reguli problematizarea, Autoevaluare
stabilite inițial, a suprafeței sau a spațiului învăţarea prin
plastic, cu ajutorul elementelor de limbaj descoperire, munca Proba
- studiu de caz: Cum surprindem subiectul independentă practică
observat din diferite unghiuri? Forme de organizare :
- realizarea unei schițe după un animal viu frontală, activitate
- realizarea unei compoziții inspirată din individuală/pe echipe
natură utilizând peniță, codița pensulei sau
bețișorul și tușuri colorate: Porumbelul
2. Compoziția 2.2 - generarea de forme expresive prin diverse 1 Resurse materiale : Observaţia
decorativă, 2.3 tehnici și cu diferite materiale, în cadrul unor laptop, videoproiector, sistematică
forme activități individuale și de grup reproduceri după
geometrizate. - organizarea compozițională după reguli albume de artă Evaluare
Linia ornament, stabilite inițial, a suprafeței sau a spațiului Resurse procedurale : orală

8
 pata decorativă plastic, cu ajutorul elementelor de limbaj conversaţia, explicaţia,
- realizarea distincției între petele plastic și demonstraţia, exerciţiul, Autoevaluare
cele decorative problematizarea,
- diferențierea caracteristicile expresive ale învăţarea prin Proba
elementelor de limbaj plastic în contexte descoperire, munca practică
decorative independentă
- realizarea patei plastice folosind diverse Forme de organizare :
tehnici și instrumente frontală, activitate
- realizarea unei compoziții plastic originale individuală/pe echipe
cu o temă aleasă de fiecare dintre elevi

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Limbajul în arta tradițională. Motive și elemente decorative

Nr. ore: 4
NR. DETALIERI DE RESURSE ȘI OBS.
COMP. NR.
CRT. CONȚINUT ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE ORE
ORGANIZARE A EVALUARE
SPECIFICE COLECTIVULUI
1. Din tainele 1.1 - discutarea posibilităților generoase pe care le 1 Resurse materiale : Observaţia
patrimoniului 1.2 oferă arta tradițională laptop, sistematică
cultural. 2.2 - inițierea de dezbateri libere în urma videoproiector,
Introducere în 2.3 vizionării de albume, aplicații media sau a albume cu Evaluare orală
limbajul formelor unei vizite în cel mai apropiat muzeu de reproduceri de artă,
artei populare etnografie piese de costum Autoevaluare
- observarea aspectelor decorative și popular
identificarea elementele de limbaj plastic care Resurse procedurale : Proba practică
le compun conversaţia,
- urmărirea modul în care sunt realizate explicaţia,
desenele care reprezintă diferite aspecte demonstraţia,
(siluete de oameni, vietăți sau plante, forme exerciţiul,
de relief, unelte) pe obiectele textile din problematizarea,
gospodării (haine și decorațiuni din învăţarea prin
interioarele caselor) descoperire, munca
- înțelegerea noțiunii de stilizare ca fiind o independentă
alegere estetică, dar și o soluție practică a Forme de

9
 realizării modelelor populare organizare : frontală,
- realizarea de schițe de costume populare în activitate
peniță, pană, bețișor individuală/pe echipe
2. Valoarea 1.1 - participarea la discuții pe tema comunicării prin 1 Resurse materiale : Observaţia
expresivă a liniei 1.2 limbaj visual laptop, sistematică
simple și a 2.1 - participarea la exerciții-joc de observare a videoproiector, case
punctelor. 2.3 diferitelor ipostaze ale punctului și liniei în din sat Evaluare orală
compoziții plastice și în mediul înconjurător
Arhitectura Resurse procedurale :
-exerciții-joc de observare a elementelor din
țărănească și natură care pot fi sugerate prin
conversaţia, Autoevaluare
sculptura linii: verticale, orizontale, oblice, groase, subțiri, explicaţia,
decorativă în curbe, frânte demonstraţia, Proba practică
lemn - identificarea unor elemente decorative în creații exerciţiul,
populare diverse problematizarea,
- studierea unor stâlpi, porți, troițe, unelte, învăţarea prin
mobilier în mediul rural, muzeul satului sau descoperire, munca
prin tururi virtual independentă
- desfășurarea unei activități practice și de Forme de
cercetare (ce presupune activitatea de organizare : frontală,
documentare) activitate
- exerciții de schițare în tehnica creion, grafit, individuală/pe echipe
cărbune, sepia
- realizarea unei compoziții plastic originale:
Semne străvechi
3. Coasem sau 1.1 -discuții despre semnificația cuvintelor 1 Resurse materiale : Observaţia
țesem. 1.2 meșteșug și creator laptop, sistematică
Experimentarea 2.1 - identificarea unor meșteșuguri tradiționale videoproiector,
de tehnici simple 2.3 prezentate în filmulețe pe youtube gherghef simplu Evaluare orală
ale artelor 2.4 - generarea de forme expresive prin diverse tehnici Resurse procedurale :
decorative textile și cu diferite materiale, în cadrul unor activități conversaţia, Autoevaluare
individuale și de grup explicaţia,
- stabilirea, în echipă, a etapelor de lucru demonstraţia, Proba practică
pentru realizarea unui produs finit exerciţiul,
- experimentarea de cusături tradiționale pe problematizarea,
pânză (a) și țesături (b) – observarea efectului învăţarea prin
10
 culorii aplicate în pete și dungi în diferite descoperire, munca
tehnici independentă
- realizarea unui produs prin țeserea în benzi Forme de
simple organizare : frontală,
- sugestii de vizite la muzee de artă activitate
tradițională pentru participarea la ateliere de individuală/pe echipe
olărit, icoană pe sticlă, sculptură în lemn
4. Fenomenul 1.1 - înțelegerea noțiunii de izvod 1 Resurse materiale : Observaţia
stilizării în arta 1.2 - identificarea unor elemente decorative în creații laptop, sistematică
picturii pe sticlă. 2.3 populare diverse videoproiector, bucăți
Izvodul liniei și - generarea de forme expresive prin diverse tehnici de sticlă Evaluare orală
izvorul culorii și cu diferite materiale, în cadrul unor activități Resurse procedurale :
individuale și de grup
conversaţia, Autoevaluare
- observarea fenomenului stilizării în arta explicaţia,
picturii pe sticlă demonstraţia, Proba practică
- identificarea modului de alegere pentru exerciţiul,
introducerea și folosirea cromaticii în problematizarea,
compoziția conturată pe suportul de sticlă învăţarea prin
-diversificarea, în compoziții bidimensionale, descoperire, munca
a tehnicilor de lucru pe diferite suprafețe independentă
( hârtie, sticlă) Forme de
- curățarea suportului de sticlă organizare : frontală,
- realizarea unei compoziții plastic originale: activitate individuală
Icoană pe sticlă

MODULUL IV
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Creativitatea fără granițe. Arhitectură și ambient
Nr. ore: 3
NR. DETALIERI DE RESURSE ȘI OBS.
COMP. NR.
CRT. CONȚINUT ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE ORE
ORGANIZARE A EVALUARE
SPECIFICE COLECTIVULUI
1. Așezarea în plan 1.1 - surprinderea arhitecturii și spațiului 1 Resurse materiale : Observaţia
11
 și așezarea în 1.2 ambiental prin fotografiere și schițare telefoane mobile, sistematică
spațiu. Contraste 2.1 - captarea de imagini ce înfățișează peisajul laptop, videoproiector
de forme. Despre 2.2 rural cu valoare istorică sau artistic Resurse materiale : Evaluare orală
arhitectură 2.3 - învățarea prin joc: sunt reporter, prezint laptop,
2.4 spațiul ambiental și istoria locului videoproiector, bucăți Autoevaluare
- utilizarea mijloacelor pe care le au elevii la de sticlă
îndemână (aparatul foto, camera telefonului Resurse procedurale : Proba practică
mobil sau a tabletei, spontan, fără a edita) conversaţia,
pentru a documenta vizitele în locuri explicaţia,
deosebite demonstraţia,
- realizarea unei colecții de fotografii și a unei exerciţiul,
expoziții de fotografie problematizarea,
- vizionarea de filme având cadre interesante învăţarea prin
legate de ambient descoperire, munca
-evocarea de obiective turistice vizionate (în independentă
excursii organizate cu școala sau în familie) - Forme de
formularea de opinii proprii organizare : frontală,
- schiță desen liber - creion, radieră, creioane activitate individuală
colorate, hașurare.
2. Exerciții de 2.3 - selectarea intenționată a diverselor materiale 1 Resurse materiale : Observaţia
descompunere și 2.4 (culori de apă, tușuri, creioane, pensule, truse de quilling, sistematică
recompunere a plastilină etc.), în vederea obținerii unor reproduceri după
formelor. Tehnici rezultate anticipate opere de artă, laptop, Evaluare orală
inedite: mozaic, - identificarea rezultatelor posibile ale videoproiector
tangram, origami, utilizării diferitelor materiale, prin Resurse procedurale : Autoevaluare
kirigami, quilling experimente practice conversaţia,
- diversificarea, în compoziții explicaţia, Proba practică
bidimensionale, a tehnicilor de lucru pe demonstraţia,
diferite suprafețe (de exemplu, hârtie, țesături, exerciţiul,
ceramică etc.) problematizarea,
- generarea de forme expresive prin diverse învăţarea prin
tehnici și cu diferite materiale, în cadrul unor descoperire, munca
activități individuale și de grup independentă
- jocuri de descompunere și recompunere a Forme de

12
 formelor ca schiță de arhitectură organizare : frontală,
- realizarea de expoziții tematice cu diferite activitate individuală
ocazii
3. Macheta unei 1.1 - observarea elementelor de limbaj învățate și 1 Resurse materiale : Observaţia
mici scene de 1.2 remarcarea lor în altă zonă artistică, precum laptop, sistematică
teatru. Bricolaj. 2.1 arhitectura) videoproiector,
Crearea unui 2.2 - stabilirea unui correspondent între stilul și reproduceri după Evaluare orală
ansamblu 2.3 regulile descoperite în natură și cele din albume de artă
arhitectonic 3D în 2.4 spațiul ambiental creat de om Resurse procedurale : Autoevaluare
miniatură - identificarea de motive, module, forme conversaţia,
geometrice utilizate de artist explicaţia, Proba practică
- generarea de forme complexe, expresive, cu demonstraţia,
o varietate de spații de utilizare, cu mijloace exerciţiul,
simple (utilizând elemente care se găsesc la problematizarea,
îndemână în natură sau în atelier, de preferat învăţarea prin
materiale de reciclat), într-un demers colectiv descoperire, munca
- stabilirea succesiunii etapelor de lucru independentă
pentru realizarea unui produs finit Forme de
- realizarea de intervenții cromatice picturale organizare :
(nuanțe și tonuri) frontală, activitate
- temă bricolaj: machetă a unei mici scene de individuală/pe echipe
teatru: O cetate. Un castel. Un oraș de poveste

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Diversificăm tehnicile în creațiile noastre. Pete spontane și pete elaborate
Nr. ore: 3
NR. DETALIERI DE RESURSE ȘI OBS.
COMP. NR.
CRT. CONȚINUT ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE ORE
ORGANIZARE A EVALUARE
SPECIFICE COLECTIVULUI
1. Colajul în 2.1 - extinderea ariei de valorificare a tehnicilor 1 Resurse materiale : Observaţia
decorațiunile de 2.4 specifice în scopul amplificării potențialului plante presate și sistematică
interior. Coperte lor creativ: colajul din texturi diferite uscate
13
 și rame cu - valorificarea materialelor obținute prin Resurse procedurale : Evaluare orală
structuri naturale tehnici nonconformiste conversaţia,
- colectare și presare de plante în vederea explicaţia, Autoevaluare
utilizării lor ca ornamente în colaje și demonstraţia,
decorațiuni exerciţiul, Proba practică
- generarea de forme expresive prin diverse problematizarea,
tehnici și cu diferite materiale, în cadrul unor învăţarea prin
activități individuale și de grup descoperire, munca
- compunerea suprafeței sau spațiului plastic independentă
folosind descompunerea și recompunerea unor Forme de
forme cunoscute organizare :
- identificarea rezultatelor posibile ale frontală, activitate
utilizării diferitelor materiale, prin experiment individuală/pe echipe
practice
- realizarea de cadrane de ceas sau rame de
oglinzi personalizate
2. Un camuflaj 2.1 - participarea la discuții pe tema comunicării 1 Resurse materiale : Observaţia
artistic. Modulul 2.2 prin limbaj vizual (de exemplu: analiza de laptop, sistematică
în arta textilă sau portret - subiecte comune - tehnici și mijloace videoproiector,
în decorațiunile de expresie diferite) reproduceri după Evaluare orală
de interior - vizionarea de filme având ca temă ambientul albume de artă
construit Resurse procedurale : Autoevaluare
- participarea la exerciții-joc de explorare a conversaţia,
legăturii dintre cuvinte-cheie și compoziții explicaţia, Proba practică
plastice, sculpturi, fotografii etc. (subiectul demonstraţia,
compoziției/lucrării) exerciţiul,
- selectarea intenționată a diverselor materiale problematizarea,
(culori de apă, tușuri, creioane, pensule, învăţarea prin
plastilină etc.), în vederea obținerii unor descoperire, munca
rezultate anticipate independentă
diversificarea, în compoziții bidimensionale, a Forme de
tehnicilor de lucru pe diferite suprafețe (de organizare :
exemplu, hârtie, țesături, ceramică etc.) frontală, activitate
- generarea de forme expresive prin diverse individuală/pe echipe

14
 tehnici și cu diferite materiale, în cadrul unor
activități individuale și de grup
- intervenții pe suport textil prin rezervare
mecanică și termofixare, vopsiri indiene ale
metrajelor
3. Spontan și 2.1 - participarea la discuții pe tema comunicării 1 Resurse materiale : Observaţia
elaborat. Efectul 2.2 prin limbaj visual laptop, sistematică
petelor-surpriză - selectarea intenționată a diverselor materiale videoproiector,
și al petelor (culori de apă, tușuri, creioane, pensule, reproduceri după Evaluare orală/
îndelung-căutate plastilină etc.), în vederea obținerii unor albume de artă scrisă
rezultate anticipate Resurse procedurale :
- aplicarea tehnicilor de difuzie, stropire, conversaţia, Autoevaluare
scurgere aderenta, amprentare, frotaj; texturi explicaţia,
grafice prin hașurare pe suport în relief, demonstraţia, Proba practică
texturare prin presarea culorii exerciţiul,
- generarea de forme expresive prin diverse problematizarea,
tehnici și cu diferite materiale, în cadrul unor învăţarea prin
activități individuale și de grup descoperire, munca
- crearea petei spontane și a celei elaborate independentă
- imprimarea cu fire și fibre textile Forme de
- creerea de texture grafice prin hașurare pe un organizare :
support în relief frontală, activitate
- realizarea unei compoziții plastic originale individuală/pe echipe

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Când artele îmbrățișează jocul. Întâlnirea cu teatrul. Forme expresive în
scenografie

Nr. ore: 2
NR. DETALIERI DE RESURSE ȘI OBS.
COMP. NR.
CRT. CONȚINUT ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE ORE
ORGANIZARE A EVALUARE
SPECIFICE COLECTIVULUI

15
3 Artiștii pe scenă 2.3 - prezentare de imagini și albume de fotografii 1 Resurse materiale : Observaţia
și cei ascunși 2.4 cu tematică, evocare a spectacolelor de teatru telefoane mobile, sistematică
dincolo de scenă. vizionate laptop, videoproiector
Arta actorului, a - vizionarea de secvecțe din piese de teatru Resurse procedurale : Evaluare orală
scenografului, a jucate de actori profesioniști și copii conversaţia,
scenaristului și a - discuții pe baza informațiilor aaflate dintr-un explicaţia, Autoevaluare
regizorului interviu cu un regizor, scenarist demonstraţia,
- joc de rol: crearea unor scenarii și a unor exerciţiul, Proba practică
scene-compoziții cu personaje, derularea și problematizarea,
surprinderea lor prin schițare sau fotografiere învăţarea prin
(jucăm, facem stop-cadru și surprindem descoperire, munca
imaginea) independentă
- schimburi de replici în pereche, realizate Forme de
spontan sau pregătite dinainte organizare :
- memorarea unui rol și interpretarea acestuia frontală, activitate
într-o mini piesă de teatru individuală/pe echipe
4 Caracterul 2.3 - colaj din texturi reciclabile – hârtie și carton 1 Resurse materiale : Observaţia
personajului 2.4 - reconfigurarea plastică prin adaosuri foarfece, cutter, sistematică
surprins de decorative (împletirea, răsucirea, montarea de adezivi, bandă
scenograf. șnururi, mărgele, dantele, paiete, nasturi in adezivă, materiale Evaluare orală/
Ateliere de cadrul marionetelor textile - păpuși textile, ață, mărgele scrisă
confecționat - crearea de costumații necesare unor Resurse procedurale :
măști și costume momente artistice conversaţia, Autoevaluare
- realizarea unui accesoriu de vestimentație explicaţia,
personalizată, adaptare de costume pentru o demonstraţia, Proba practică
piesă de teatru (teatru origami sau opera exerciţiul, învăţarea
comica). prin descoperire,
- schițarea și confecționarea unor măști cu munca independentă
teme din poezii, cântece, povestiri, festivaluri Forme de
– teatru cu măști: redarea caracterului, organizare :
proiectul Merele – Opera comică frontală, activitate
individuală/pe echipe

16
 MODULUL V

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Când artele îmbrățișează jocul Întâlnirea cu teatrul. Forme expresive în
scenografie( continuare )
Nr. ore: 3
NR. DETALIERI DE COMP. NR. RESURSE ȘI OBS.
CRT CONȚINUT SPECIFICE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE ORE ORGANIZARE A EVALUARE
. COLECTIVULUI

1. Decoruri pentru 2.3 - observarea clădirilor ( forme, detalii), 1 Resurse materiale : Observaţia
piesa mea. Lumea 2.4 publicitate stradală, comunicarea dintre telefoane mobile, sistematică
tactilă. Colajul oameni laptop,
textile - realizarea de fotografii videoproiector Evaluare orală
- discuții despre casele din localitate, despre Resurse
materialele din care sunt construite, despre procedurale : Autoevaluare
culori pe baza fotografiilor imprimate anterior conversaţia,
- realizarea unei colecții de resturi textile, explicaţia, Proba practică
țesute sau nețesute ( împâslite, tricotate, demonstraţia,
croșetate exerciţiul, învăţarea
- diferențierea între texturi: subțire-gros, rar- prin descoperire,
des, vaporos-greu, moale-rigid, neted-pufos munca în echipă
etc. Forme de
- schițare prin colaj – nuanțe și tonuri, texturi organizare :
diverse frontală, activitate pe
- identificarea rezultatelor posibile ale echipe
utilizării diferitelor materiale, prin experiment
practice
- organizarea compozițională după reguli
stabilite inițial, a suprafeței sau a spațiului

17
 plastic, cu ajutorul elementelor de limbaj
- realizarea unei compoziții plastice- colaj
textil, prin contribuția comună a elevilor în
echipă
2. Jucării din deșeuri 2.3 - generarea de forme expresive prin diverse 1 Resurse materiale : Observaţia
adresate simțului 2.4 tehnici și cu diferite materiale, în cadrul unor materiale textile, sistematică
vizual și tactil. activități individuale și de grup reproduceri după
Obiecte textile - identificarea rezultatelor posibile ale albume de artă Evaluare orală
tridimensionale și utilizării diferitelor materiale, prin experiment Resurse
marionete practic procedurale : Autoevaluare
- stabilirea, în echipă, a etapelor de lucru conversaţia,
pentru realizarea unui produs finit explicaţia, Proba practică
- alegerea eroului de poveste preferat demonstraţia,
- exerciții de decupare și coasere materiale exerciţiul, învăţarea
textile prin descoperire,
- exerciţiu – joc de realizare a unui motiv munca independentă
decorativ Forme de
- realizarea unor jucării din diferite materiale/ organizare :
deșeuri- păpuși textile tridimensionale frontală, activitate
inspirate din lumea vie individuală/pe echipe
3. Cinematografie, 2.2 - identificarea rolului mesajelor vizuale prin 1 Resurse materiale : Observaţia
aplicații digitale, 2.3 studierea de broșuri, pliante, albume de artă, laptop, sistematică
animație. vizionarea de filme, documentare, clipuri, videoproiector,
Modernitate în reclame Resurse Evaluare
comunicare - participarea la discuții pe tema comunicării procedurale : orală/ scrisă
prin limbaj vizual (de exemplu: analiza de conversaţia,
portret - subiecte comune - tehnici și mijloace explicaţia, Autoevaluare
de expresie diferite) demonstraţia,
- generarea de forme expresive prin diverse exerciţiul, învăţarea Proba practică
tehnici și cu diferite materiale, în cadrul unor prin descoperire,
activități individuale și de grup munca independentă
- exerciții- joc de generare și animare a Forme de
formei fotografiate în plan digital organizare :
- realizarea de compoziții simple folosind frontală, activitate
18
 aplicații informatice individuală

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Mirajul tridimensionalului. Sculptură, ceramică, modelaj

Nr. ore: 3
NR. DETALIERI NR. RESURSE ȘI OBS.
COMP.
CRT. DE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE ORE ORGANIZARE A EVALUARE
SPECIFICE
CONȚINUT COLECTIVULUI
1. Cromatica pe 2.2 - vizită virtuală în Muzeul Cucuteni din Piatra 1 Resurse materiale : Observaţia
ceramică. Pictură 2.3 Neamț laptop, videoproiector sistematică
pe vase de lut sau 2.4 - generarea de forme expresive prin diverse Resurse procedurale :
porțelan tehnici și cu diferite materiale, în cadrul unor conversaţia, Evaluare
activități individuale și de grup explicaţia, orală
- participarea la exerciții-joc de observare a demonstraţia,
diferitelor ipostaze ale punctului și liniei în exerciţiul, învăţarea Autoevaluare
compoziții plastice și în mediul înconjurător prin descoperire,
- experiment practic: rezultate posibile ale munca independentă Proba
utilizării diferitelor materiale Forme de practică
- stabilirea, în echipă, a etapelor de lucru organizare :
pentru realizarea unui produs finit frontală, activitate
- schițarea unui model pe hârtie individuală/pe echipe
- exerciții de modelare în lut
- înțelegerea noținii de volum ca formă
tridimensională
- realizarea unei compoziții plastice originale:
Vasul de Cucuteni
2. Crearea unei cahle 2.3 - studierea artei tradiționale a cahlelor 1 Resurse materiale : Observaţia
țărănești. 2.4 realizate de meșterii sași laptop, videoproiector sistematică
Basorelief de - vizită virtuală la Muzeul Național al albume cu
inspirație Țăranului Român reproduceri de artă Evaluare
tradițională - crearea de texturi de suprafață folosind Resurse procedurale : orală
tehnici și materiale diferite conversaţia,
19
 - diversificarea, în compoziții bidimensionale, explicaţia, Autoevaluare
a tehnicilor de lucru pe diferite suprafețe (de demonstraţia,
exemplu, hârtie, țesături, ceramică etc.) exerciţiul, învăţarea Proba
- identificarea elementelor decorative în prin descoperire, practică
creații populare diverse munca independentă
- stabilirea, în echipă, a etapelor de lucru Forme de
pentru realizarea unui produs finit organizare :
- crearea unei schițe pe hârtie frontală, activitate
- realizarea unei creații plastic originale: individuală/pe echipe
Cahla mea
3. O probă de 1.2 - participarea la discuții pe tema comunicării 1 Resurse materiale : Evaluare
măiestrie. Evaluare 2.2 prin limbaj vizual laptop, videoproiector orală
finală a 2.3 - participarea la exerciții-joc de observare a albume cu
portofoliului 2.4 diferitelor ipostaze ale punctului și liniei în reproduceri de artă Autoevaluare
expozițional compoziții plastice și în mediul înconjurător Resurse procedurale :
generarea de forme expresive prin diverse conversaţia,
tehnici și cu diferite materiale, în cadrul unor explicaţia, Proba
activități individuale și de grup demonstraţia, practică
- stabilirea, în echipă, a etapelor de lucru exerciţiul, învăţarea
pentru realizarea unui produs finit prin descoperire,
- modelarea de statuete antropomorfe sau munca independentă
fantastice prin modelarea pastei: lut, plastilină, Forme de
caolin, cocă organizare :
- realizarea unei creații plastice originale: frontală, activitate
Figuri din preistorie, Vietăți fabuloase individuală/pe echipe

20