Anul şcolar: 2022 – 2023 Clasa: a IV-a

Unitatea de învățământ: Școala Gimnazială Mihail Număr module: 5

Kogălniceanu
Profesor: Mircea Ramona Mariana
Aria curriculară: Limbă şi comunicare
Disciplina: Limba şi literatura română
Număr săptămâni: 36
Nr. de ore pe săptămână: 5 ore
Manual utilizat: Limba și literatura
română. Clasa a IV-a, autori:
Cleopatra Mihăilescu, Tudora Pițilă,
Editura Art Klett, București, 2021

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

NR. UNITATEA COMPETENȚE CONȚINUTURI NR. SĂPT. OBS.

CRT. DE SPECIFICE DE
ÎNVĂȚARE ORE
MODULUL I

1. Sună iarăşi 1.4, 2.1, 2.2, 2.4, • Textul literar. Elemente ale 9 I – II 11. IX –
clopoţelul! 2.5, textului narativ Deschiderea
3.1,3.2, 3.3, 3.4, 4.1 • Componentele comunicării festivă a
dialogate anului școlar
• A oferi informaţii
• Semnele de punctuaţie.
Ghilimelele
• Organizarea textului scris în
pagină
• Cuvântul – formă şi înţeles
Texte-suport:
Pata de cerneală, după Sanda
Georgescu
Râde castanul, după Emilia
Căldăraru
Recapitulare
Evaluare
Activităţi de
ameliorare/dezvoltare
2. Din tainele 1.1, 1.4, 2.1, 2.2, • Textul narativ 19 III – VI 5. X. - zi
cărţilor 2.4, - spațiul și timpul în textul literar liberă
2.5, 3.1, 3.2, 3.3, narativ
3.4, - personajele unui text narativ
4.5 • Cartea:
- componente, tipuri de cărți
- tipuri de litere
- ilustrația care însoțește un text
• Formule de salut, de solicitare, de
permisiune
• Părțile unei compuneri
• Silaba
• Sunetul și litera. Vocale și
consoane
• Substantivul
Texte-suport:
Cartea cu visuri, după Otilia
Cazimir

1
 Pofta vine citind, după Ioana Bot
Recapitulare
Evaluare
Activităţi de
ameliorare/dezvoltare
MODULUL II

3. Sub umbrela 1.4, 1.5, 2.1, 2.2, • Textul în versuri 15 VIII – X

toamnei 2.5, • Textul narativ cu pasaje
3.2, 3.3, 3.4, 3.5, descriptive
4.3, • Factori care îngreunează
4.4 comunicarea
• Planul inițial al compunerii
• Verbul. Timpurile verbului
• Scrierea corectă a cuvintelor va/v-
a
• Punctele de suspensie
Texte-suport:
Ce te legeni… de Mihai Eminescu
Piatra pițigoiului, repovestire după
Tudor Arghezi
Recapitulare
Evaluare
Activităţi de
ameliorare/dezvoltare
4. Clinchete de 1.3, 1.4, 2.1, 2.2, • Delimitarea textului narativ în 18 XI – 30.XI,
zurgălăi 2.3, fragmente XIV 1.XII –
2.4, 2.5, 3.1, 3.2, • Întocmirea planului simplu și a zile libere
3.4, planului dezvoltat de idei
3.5, 3.6, 4.2, 4.4 • Textul literar cu pasaje descriptive
• Comunicarea nonverbală
• Proiect transdisciplinar de grup
• Invitația
• Propoziția enunțiativă
afirmativă/negativă
• Adjectivul
• Scrierea corectă a cuvintelor n-
am/n-ai/n-au, altă dată/altădată
• Prezentarea unui personaj preferat
Texte-suport:
Povestea unui fulguleţ răzleţ, după
Maria Ioana Vasiloiu
Proiect transdisciplinar de grup
Feerie, după Cezar Petrescu
Recapitulare
Evaluare
Activităţi de
ameliorare/dezvoltare
MODULUL III

5. Se cern norii 1.4, 2.1, 2.2, 2.5, • Dialogul în textul literar 19 XV – 24.I – zi
de zăpadă 3.1, • Transformarea dialogului în XVIII liberă
3.2, 3.4, 3.5, 4.1, povestire. Replica
4.3, • Povestirea orală a unui text

2
 4.4 • Inițierea, menținerea și încheierea
unui dialog
• Organizatori grafici
• Compunerea pe baza unor
expresii și cuvinte de sprijin
• Pronumele personal
• Scrierea cuvintelor cel/ce-l,
cei/ce-i, cea/ce-a
Texte-suport:
Pasărea de nea, după Liana Maria
Petruțiu
Poveste cu Zâna Iarna, după
Eugenia Popa-Cohuț
Recapitulare
Evaluare
Activităţi de
ameliorare/dezvoltare
6. Lumea 1.1, 1.4, 1.5, 2.1, • Oferirea de informații din 10 XIX –
copilăriei 2.2, universul extrașcolar XX
2.4, 2.5, 3.2, 3.4, • Solicitarea formală/informală
4.4 • Povestirea scrisă a unui text
• Compunerea cu început dat
• Cuvinte cu formă apropiată și
înțeles diferit
Texte-suport:
O locomotivă și o gară, după Tudor
Arghezi
Răzbunarea jucăriilor, după
Claudia Groza
Recapitulare
Evaluare
Activităţi de
ameliorare/dezvoltare
MODULUL IV

7. Călătorii şi 1.2, 1.4, 2.2, 2.5, • Textul narativ științifico-fantastic 20 XXI –

aventuri 3.1, • E-mailul. Mesaj-textul XXIV
3.2, 3.3, 3.4, 3.5, • Planul sau harta/traseul
3.6, • Exprimarea acordului sau a
4.1, 4.2, 4.4 dezacordului
• Susținerea unei opinii
• Compunerea cu sfârșit dat
• Scrierea și despărțirea în silabe a
cuvintelor care conțin x
• Cuvântul – parte de propoziție
• Predicatul
• Virgula
• Prezentarea rezultatelor unui
proiect de documentare
Texte-suport:
Cavalerii florii de cireș, după
Constantin Chiriţă
George în căutare de comori prin
Cosmos, după Lucy și Stephen
Hawking

3
 Recapitulare
Evaluare
Activităţi de
ameliorare/dezvoltare
8. File din 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, Activităţi de ameliorare/dezvoltare 20 XXV–
cartea naturii 2.3, • Textul informativ sau nonliterar XXVIII
2.5, 3.1, 3.2, 3.4, • Textul de inspirație populară
3.6, • Afișul
4.2, 4.3, 4.4, 4.5 • Organizatori grafici. Tabelul
• Compunerea cu titlu dat
• Subiectul
• Acordul predicatului cu subiectul
Texte-suport:
Despre cereale, după Tudor Opriș
Investigație
Legenda privighetorii,după o
legendă populară
Recapitulare
Evaluare
MODULUL V

9. Figuri celebre 1.4, 2.1, 2.2, 2.5, • Textul biografic 18 XXX –

3.1, • Susținerea unei opinii XXXIII
3.4, 4.2, 4.3, 4.4 • Compunerea în care se folosește
descrierea
• Cartea poștală
• Propoziția simplă
• Propoziția dezvoltată. Părți
secundare de propoziție
Texte-suport:
George Enescu, după George
Sbârcea
O vizită în atelierul lui Brâncuși,
după Cella Delavrancea
Recapitulare
Evaluare
Activităţi de
ameliorare/dezvoltare
10. La braţ cu 1.1, 1.2, 2.2, 2.5, Recapitulare finală 13 XXXIV 5.VI –zi
vacanţa! 3.4, Evaluare finală – liberă
4.4 Autoevaluare finală XXXVI 21.VI. -
încheierea
anului școlar